Maktabda psixologik savanna. Bolalarni tarbiyalashning behuda joylarida
Ehtimol, har bir ota-ona farzandining hech bo'lmaganda unga o'xshash bo'lishini kutadi: u kabi o'ylash, u kabi qilish, nima qilishni tanlash. Ammo tabiat bizni kutilmagan hodisalar bilan kutib oladi: bolalar uzoq ta'lim tartib-taomillariga dosh berishga tayyor bo'lgan farishtalar sifatida tug'ilmaydi, balki individual xarakter xususiyatlariga ega kichik hayvonlar sifatida tug'iladi.
Bizning bolalarimiz shokka tushishni yaxshi ko'radilar. Harakatlar va so'zlar bilan eskirgan holatga keltiring. Qanday qilib ular yoqimli chaqaloqlardan bizdan farqli o'laroq odamlarga aylanishini ko'ramiz. Boshqalar. Ko'pincha begona va g'alati.
Ehtimol, har bir ota-ona farzandining hech bo'lmaganda unga o'xshash bo'lishini kutadi: u kabi o'ylash, u kabi qilish, nima qilishni tanlash. Ammo tabiat bizni kutilmagan hodisalar bilan siylaydi: qiyin, boshqarib bo'lmaydigan o'spirin mehribon va aqlli odamlar oilasida o'sadi va mastlar orasida haqiqiy daho tug'iladi. Nima bo'ldi?
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi bolalarimiz, ularning tarbiyasi va maktabning hayotidagi o'rni haqidagi barcha klassik g'oyalarni bekor qiladi.
Ushbu eng yangi bilim ko'pchilikning taxminlarini tasdiqlaydi: bolalar uzoq ta'lim tartib-taomillariga dosh berishga tayyor farishtalar sifatida tug'ilmaydi, balki individual xarakterli xususiyatlarga ega mayda hayvonlar sifatida tug'iladi. Demak, odamlar u yoki bu vektor bilan tug'iladi, ya'ni o'ziga xos rolini bajarishga yordam beradigan ma'lum bir psixofizik xususiyatlar majmuasi bilan tug'iladi. Ammo faqat xususiyatlarning rivojlanishi uchun vaqt bo'lishi sharti bilan.
Kichkina odamga o'tish yoshiga qadar o'z qobiliyatini ochib berishga vaqt ajratish uchun vaqt beriladi.
Bu tabiatan shunday tartibga solinganki, bizning hayotimiz ikkita teng bo'lmagan davrga bo'linadi - balog'at yoshidan oldin va keyin. Ammo jismonan tanamiz o'z-o'zidan o'sib chiqsa va ota-onalar eshik oldida yangi o'simtalar qilish uchun vaqt topsalar, o'sishning yangi santimetrlarini belgilab olsalar, unda bizning aqliy holatimiz rivojlanishi yanada ko'proq kuch talab qiladi! Bir nechta bolalar tashqaridan yordamisiz qila oladilar. Shuning uchun ota-onalar ularga yordam berishga majburdirlar.
Qanday qilib ma'lum bir bolaga yordam berishni bilasiz? Ushbu bilim nima beradi? Insonning potentsialini ochish qobiliyati 100%. Uning chaqirig'ini tushuning. Maktab o'quvchilari orasida o'z joniga qasd qilish, bolalar tajovuzkorligi, janjal va qotilliklarning oldini olish. Ideal jamiyat qurasizmi? Ha, va bu faqat hamma kattalar o'z farzandlarini muntazam ravishda his qilishni va tushunishni boshlasalar.
Maktabda bolalar o'zlarining o'ziga xos rollari va hayotiy stsenariylarini, xuddi ota-bobolari 50 ming yil oldin qilganidek, ishlab chiqa boshlaydilar. Hayotdagi o'rningizni aniqlang va ruhiy salomatligingizni rivojlantiring. Afsuski, maktablarda qo'llaniladigan yondashuv ko'pincha nafaqat vektorlarni rivojlantirmaydi, balki ko'rinadigan va ko'rinmas muammolarning sababchisiga ham aylanadi.
Merilin Monro va Renata Litvinova ssenariysi
Sinfdoshlaringizni eslaysizmi? Maktabdasizmi? Keyin katta ko'zlari bilan ingichka qizni eslang - har bir sinfda shunday qiz bor. U chiroyli, muloyim, kulgili, hayvonlarni sevadi va qo'g'irchoqlar bilan o'ynaydi. Qal'alar, malika va, albatta, jasur shahzodalar haqidagi ertaklarni tinglashni yaxshi ko'radi.
Mana, yig'layotgan qiz, uning sevimli qo'g'irchog'ini olib ketishdi. Darhol ufqda uchta "Maftunkor shahzoda" paydo bo'ladi: o'g'il bolalar uni iloji boricha yupatadilar. Har bir yoqimli maktab o'quvchisi etuk erkaklarda bunday ishtirokni keltirib chiqarmaydi, ammo bu allaqachon o'ziga xos munosabatdir. Va bu bejiz emas: u teri va vizual vektorlarning egasi, shuning uchun ibtidoiy ayollar suruvdagi erkaklarni aqldan ozdirishdi. Qadimgi davrlarda, bular paketning kunduzgi qo'riqchilari edi (ular ko'ruvchan va shu bilan birga juda sezgir ko'rinishga ega) va ayniqsa rivojlanganlar rahbarning qiz do'stlari edi.
Va endi bu qiz, hali ham erkaklar ustidan o'z kuchini bilmagan, allaqachon butun maktab olomoni orasida ajralib chiqqan. Ular unga maktabdan yukxalta olib yurishda yordam berishadi, bufetda unga bulochka sotib olishadi, chunki u jinoyatchini bo'yniga olib borishga tayyor - nima bo'lishidan qat'iy nazar, agar u o'z tarafdorini ko'rsatsa. U jilmaydi. U billur kulib kulib yubordi. Uning e'tiboriga sazovor bo'ldi.
Bu qiz qanday bo'lib o'sadi? Ikkinchisi Renata Litvinova yoki Natalya Vodianova bo'lsa yaxshi. Agar fohisha, histerik ayol yoki jabrdiyd - maniak uchun yuradigan o'lja bo'lsa, bu yomon. Afsuski, yomon stsenariylar qanchalik yaxshi bo'lsa, shunchalik odatiy va etarli ota-onalar, maktab va o'quvchilar bilan amalga oshiriladi.
Oq qarg'a haqida bir so'z ayting
Bolalar shafqatsiz. Ba'zan ular noma'lum ko'rinadigan sabablarga ko'ra yangi kelganlarni qidirishni boshlaydilar. Ko'pincha kelishgan, xushmuomala va shirin bola bunday hujumlarning qurboniga aylanadi. O'qituvchilar bunday holatlarda ratsionalizatsiyani, qo'llarini silkitishni o'z ichiga oladi: "Xo'sh, u qizga o'xshaydi … u juda hissiy … ular unga hasad qiladilar".
Bema'nilik! Sababi boshqacha. Ibtidoiy suruvda, bugungi kunda odamlar ongsiz darajada (jamiyatdagi muhim belgilariga qarab farqlanadi) darajaga ega ekanligi. Va ular har qanday kompaniyada qadimiy martabalar jadvalidagi o'rni bo'yicha o'zaro aloqada bo'lishadi. Afsuski, bunday muloyim bola teri va vizual vektorlari bilan ushbu hisobot kartasida qayd etilmagan. O'ylash qo'rqinchli, ammo … um … bir to'da bunday chaqaloqlarni jamiyatning foydasiz a'zolari kabi yeb qo'ydi. Va bizning bolalarimiz buni eslashadi - genetik xotirasi bilan. Ular bu kichkintoylarni ta'qib qilishadi va qadrlashmoqda, qadimgi dasturga amal qilishadi, nima uchun ekanligini tushunmaydilar.
Bunday oppoq qarg'adan kim o'sadi? Qulay sharoitlarda qo'shiqchi, musiqachi, balet solisti, muvaffaqiyatli shouman. San'atshunos, hamshira, jurnalist, sayyohlik ko'rsatuvchisi bo'lsa yaxshi. Agar transvestit, crossdresser (ayol qiyofasida), sadist manyakning qurboni, gomoseksual bo'lsa, bu yomon.
Bunday odamlar unutilmaydi. Gagarinning stsenariysi
Ehtimol, siz uretral vektorga ega bo'lgan g'ayrioddiy chaqaloqni bilish baxtiga muyassar bo'lasiz. Nega omadingiz keldi? Qanday g'alati? Siz uni darhol taniysiz: tashqi tomondan, u bolalarning eng kattasi, u doimo erkin, erkin yuradi. Bu bola juda kuchli. Masalan, o'qituvchilardan ta'lim olish, axloqiy ahvolga solish, cheklash va zulmga toqat qilmaydi. Ammo hatto ularga bu bezori yoqadi.
Bunday o'g'il bolalar hamma narsada birinchi. Uning balog'at yoshiga kiradi. Bular etakchilik qilishga qodir odamlar (ibtidoiy jamiyatda rahbarlar), har kimga havas qiladilar. Parallel bo'lgan barcha qizlar unga quriydi va u … Va u kattalar, ochiq va mazmunli ko'rinish bilan, jinsiy aloqada, hali yosh, ammo turmushga chiqmagan o'qituvchi bilan chalkashib ketadi. Bola o'z dasturini ishlab chiqmoqda - u mehr bilan barcha cho'loq, bechora va hali ham tug'ishga qodir ayollar tanlamagan kishiga e'tiborini qaratadi.
Siz bunday xarakterni boshqa qiyofada bilishingiz mumkin edi - bezori. U oila va maktab bosimiga qarshi bo'lgan bezoriga aylandi. Reytinglar jadvalida birinchi o'rinda turadigan bola uchun bu darajani pasaytirish o'z I ni yo'qotish bilan barobardir. Agar bu rahbar hovlining bir suruvini to'plasa, u ko'plab baxtsizliklarga duch kelishi mumkin: o't qo'yish, derazalarni sindirish. kirish va to'xtash joylari, hududni siydik bilan belgilang (bu uretral vektorga ega bo'lgan ibtidoiy odamning arxetipik roli, bosib olingan erlarni shu tarzda belgilab qo'ygan).
To'satdan qo'liga tushgan bezori sizga ishonch bilan qarab: "Men haq edim, buni qilish kerak edi", deb aytsa, hayron bo'lmang. Bu shunday bo'ladi - u paketning hayoti uchun mas'ul bo'lgan kishi uchun taqiqlar yo'qligini aniq biladi. U dunyoda o'zini tutishni biladigan yagona tug'ilgan odam va cheklov bilan ta'lim olishning hojati yo'q.
Maktab paketining uretral etakchisidan kim o'sadi? Agar siz maktab va ota-onalar bilan omadingiz bo'lsa - katta guruhning (o'simlik-zavod-mamlakat-qit'aning) etakchi rahbari yoki hatto yangi Yuriy Gagarin, Fidel Kastro yoki Vladimir Visotskiy. Ammo agar u boshqarilsa, bostirilsa, majburan majburan majburlansa - kattalar nuqtai nazaridan - u jinoyatchiga aylanadi. Aytgancha, bu bolalar o'tish davriga qadar omon qolish ehtimoli eng kam - ular asossiz xavfga bo'lgan ehtiros tufayli o'ldiriladi.
U sizning kamchiliklaringizni sezib gapiradi
U suhbatlashadi, suhbatlashadi, suhbatlashadi. Gapiradi, gapiradi, gapiradi. Uning nutq apparati hech qachon charchamaydi, u ijobiy va har qanday kompaniyaga mos keladi - soddaligi va "yaxshi tilda" ekanligi uchun. Uch quti bilan yolg'on gapirasizmi? Bu u. Birovning sirini baham ko'rmoqdamisiz? Shuningdek. Maktabning so'nggi yangiliklari bilan o'rtoqlashasizmi? Ha, ha, bizning suhbatimiz.
Bu bola ko'nglini ko'tarish, ishontirish, odamlarni so'zlariga ishontirish qobiliyatiga ega (ular hayoliy yolg'on bo'lsa ham). Bunday talaba darsga kechikdi - va ertaklar aytib beraylik. Sinf kulib yubordi, o'qituvchi xijolat tortdi - uning oqilona ongi uning hikoyalariga ishonmaydi, lekin u istaydi … Va u unga: "Yaxshi, ertakchi, o'tir" dedi.
Va keyin bir talaba kirib keldi, u haqiqatan ham kechikkan sabab bilan (u buvisini yo'l bo'ylab tarjima qildi, singlisini bog'ga kuzatib qo'ydi). Ammo ular unga ishonishmaydi. U qoqilib ketadi, o'yga adashadi - va o'qituvchi uni bezovta qiladi: "Yetarli, menga kundalik bering".
Bu qanday mahorat? Tabiiy notiqlikmi? Yoping. Ammo chuqurroq qazish kerak: bizda og'zaki vektorli bola bor. Uning qadimiy taqdiri - o'zini tinglashga majbur qilish uchun tabiiy qobiliyatga ega bo'lgan jarchi. Ibtidoiy davrlardan beri uning ishontirish qobiliyati hech qayerga ketmagan.
U hech qachon uyalmaydi va ustalik bilan kuladi. Aynan u 6 yoshdan boshlab odobsiz so'zlar bilan do'stlarini bolalar qaerdan kelganligini aytadi. Bu sizni bolangizga jinsiy aloqaga o'rgatishning bu keraksiz vazifasidan butunlay xalos qiladi. Unga minnatdorchilik bildiring: matda qayta yozilgan ikkita jumla bilan, u guvohlik berishda qizarib va asabiylashib, soatlab gaplashishingiz mumkin bo'lgan narsani bolangizning e'tiboriga etkazadi. Ammo bunday yosh Demosfen bilan muammo bor: agar ular bolaligida doimo ajoyib va taniqli notiqlar yoki qudratli qo'shiqchilar o'rniga og'zini yopib, lablariga urishsa, ular kekkayib, patologik yolg'onchilar va g'iybatchilar bo'lib o'sishadi. foyda yo'q.
Dahiydan shizofreniyaga qadar - quloqlarga bitta qarsak
Bu tinch odam buni sezmaydi. U sinfda yagona bo'lib fizikadan eng qiyin testni "5" ga yozganga qadar. "Qanaqasiga? Bu ahmoqmi? Va juda yaxshi?! " - sinfdoshlar g'azablanishadi. O'qituvchi ham hayron qoldi: u har doim uni aqlan zaif, tormozlangan, rivojlanmagan bola deb bilardi. Axir, uning ko'zlari yo'q, lekin barchaning oldida so'ralganda, u uzoq to'xtab turgandan keyin takrorlaydi: "Huh?.."
Afsuski, ba'zida o'z ota-onasi uni jahldor deb bilishadi - tinch, o'zini tutib turadigan, "hamma bolalar singari emas!" Va u tabiat ovozli vektor bilan taqdirlagan bola. U aqlning maxsus, mavhum turi bilan taqdirlangan, rivojlanish uchun katta imkoniyatlarga ega. Ammo noto'g'ri tarbiya bilan bog'liq xavflar juda katta, chunki tovush vektoridagi nevroz boshqa hech narsa emas, shizofreniyadan kam emas! Va uning kim bo'lishi sizga bog'liq.
Ammo maktab shafqatsiz ibtidoiy suruvdir va bu bolalarga munosabat eng yaxshi darajadan uzoqroq. U sinfning asosiy rahbarlarining shovqinli kompaniyasiga mos kelmaydi! O'qituvchi, bunday tinch odamning foydasi bo'lmaydi, deb ishonib, uni oxirgi stolga yo'naltiradi. Va quvnoq va hazilkash odam og'zaki vektor bilan uning nafosati bilan uni masxara qiladi: oyoq uchida orqasidan yashirinib yuradi va ka-a-ak uning quloqlariga uriladi! U eng muhim joyni uradi, chunki bu bola ayniqsa tovushlarga sezgir.
Shundan keyin uning boshida nima tug'iladi? Unga bu qichqiriq to'plamida joy yo'qligi haqida fikrlar. Va maktab unga alternativalarni topa olmaganligi sababli (kamdan-kam sezgir ota-ona bu bolani uy sharoitida o'qitishga o'tkazadi, ammo bu mumkin emas), u o'z joniga qasd qilishga qaror qiladi. Yoki u shunchaki o'ziga kirib, virtual olamga sho'ng'iydi va chiqish qaerdaligini unutadi. Va u ikkinchi Eynshteyn, Betxoven, Mendeleyev bo'lishi mumkin …
Qo'rqinchli. Maktabda bolaga nima bo'lishi mumkinligini tushunishdan qo'rqinchli bo'lib qoladi, bu erda ma'lum rollar, suruvdagi reyting, ibtidoiy dasturlarni ishlab chiqish haqida ma'lum emas. Biz, ko'r mushukchalar singari, o'z farzandlarimizni tarbiyasi va hayotini o'zlari qilayotgan ishlarini juda kam biladigan begonalarning xola va amakilariga ishonib topshiramiz. Biz ularni o'ylamagan tizimning changaliga beramiz. Baxtli - bola normal o'sadi. Omadsiz - u jinoyatchi, zo'ravonlik qurboni, shizofreniya, fohisha yoki yashirin komplekslari va muammolari ko'p bo'lgan odamga aylanadi.
Siz qo'rqmaysizmi?
