Bolalarni maktabga tayyorlash: ota-onalarni sevish uchun amaliy maslahatlar
Biz allaqachon "hamma odamlar har xil" degan xakerlik iboralaridan charchadik va har bir bola o'rganishga individual yondoshishni talab qiladi. Va amalda, oilada ham, maktabda ham ko'pincha bunga erishilmaydi. Har qanday ta'lim choralari va mashg'ulotlarga muvaffaqiyatli tayyorgarlik bizni chaqaloq psixikasi qanday ishlashini aniq bilishni talab qiladi. Bir bola boshqasidan qanday farq qiladi, nega u aynan shunday xususiyatlarga, fazilatlarga, istaklarga va ustuvorliklarga ega?
Maktab davrida bola o'zlashtirishi kerak bo'lgan akademik yuk hajmi yildan-yilga ko'payib bormoqda. Shu sababli, bolalarni maktabga tayyorlash dolzarb ehtiyojga aylandi, uning yordamida yangi tug'ilgan o'quvchi o'zini ishonchli va xotirjam his qila oladi.
Ammo ota-onalar maktab uchun nimani talab qilishini, ma'lum bir ko'nikma uchun qanday tayyorgarlikni talab qilishini aniqlash qiyin bo'lishi mumkin. Ammo psixologik tayyorlik deb ataladigan narsa ham mavjud. Bolalar o'rganish istagini his qilishlari va tengdoshlar guruhiga bemalol moslashishlari muhimdir. Faqat bu holatda maktab ularga quvonch baxsh etadi va uzoq muddatli mehnatga aylanmaydi.
Turli xil belgilar - turli xil yondashuv
Biz allaqachon "hamma odamlar har xil" degan xakerlik iboralaridan charchadik va har bir bola o'rganishga individual yondoshishni talab qiladi. Va amalda, oilada ham, maktabda ham ko'pincha bunga erishilmaydi. Har qanday ta'lim choralari va mashg'ulotlarga muvaffaqiyatli tayyorgarlik bizni chaqaloq psixikasi qanday ishlashini aniq bilishni talab qiladi. Bir bola boshqasidan qanday farq qiladi, nega u aynan shunday xususiyatlarga, fazilatlarga, istaklarga va ustuvor yo'nalishlarga ega.
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi tushuntirganidek, har qanday odam, xoh u kattalar bo'lsin, xoh kichkintoy, vektorlar deb ataladigan o'ziga xos tug'ma xususiyatlar va fazilatlarga ega. Ular bizning xohish va intilishlarimizni, qobiliyatlarimizni belgilaydi. Bu haqda aniq bilimga ega bo'lmasdan, o'rganishga tayyorgarlik ko'rishimiz nafaqat samarasiz, balki zararli ham bo'lishi mumkin.
Talabalar har xil, talablar bir xil
Boshqa tomondan, maktab bolaga nisbatan standartlashtirilgan talablarni ilgari suradi. O'qishga moslashish quyidagi yo'nalishlar bo'yicha o'qitishni talab qiladi:
- bolaning nozik vosita mahoratini yozish uchun tayyorlash;
- o'qish va hisoblash qobiliyatlari, eng oddiy arifmetik amallar;
- nutq va xayoliy fikrlashni rivojlantirishning etarli darajasi (rasmdan hikoya tuzish, matnni qayta hikoya qilish qobiliyati);
- atrofdagi dunyo (fasllar, o'simliklar va hayvonlar, inson kasblari va boshqalar) haqida bilimlarning etarli darajada ta'minlanishi;
- maktab tomonidan taqdim etiladigan o'qitish formatiga psixologik tayyorlik (diqqat, fikrlash va xotirani rivojlantirishning etarli darajasi, jamoada moslashish va umumiy talablarga rioya qilish qobiliyati).
Maktabgacha yoshdagi bolani uning tug'ma qobiliyatini hisobga olgan holda, bunday o'quv formatiga muvaffaqiyatli tayyorlash mumkinmi? Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi buni mumkin deb aytadi. Har qanday maktabgacha yoshdagi bola ushbu ko'nikmalarning standartlashtirilgan ro'yxatini o'zlashtirishi mumkin, ammo har bir bolaning tayyorgarligi uning ruhiyatining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olishi kerak.
Qanday qilib fidgetni o'rgatish kerak
Bolalarni maktabga tayyorlash masalasida, ayniqsa, bolasi chaqqon va epchil, o'rganilayotgan materialga diqqatni jamlashda qiyinchiliklarga duch keladigan ota-onalar tashvishlanadilar. U faol o'yinlar va sport turlarini afzal ko'radi, ammo uni stolga o'tirish qiyin bo'lishi mumkin. Qanday bo'lish kerak? Axir, maktab undan qat'iyat va e'tibor talab qiladi.
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi tushuntiradi, bunday epchil va epchil, raqobatbardosh va etakchi tomboyga intilish teri vektorining egasi.
Tabiatan unga dizayndagi yaxshi qobiliyatlar berilgan, u egiluvchan mantiqiy fikrlashga ega. Odatda, terining bolasi arifmetik va hisoblash qobiliyatlarini osonlikcha egallaydi.
Eng tezkor maxsus o'yinlar
Bolangiz uchun zarur bo'lgan maktabgacha ta'lim dasturini o'rganishni osonlashtirish uchun ushbu tug'ma xususiyatlarga ishonish mumkin. Unga har qanday ta'lim ma'lumotlarini ochiq o'yin shaklida taqdim etishga harakat qiling. Masalan, raqamlarni asfaltga chizilgan "klassikalar" yordamida o'rganishingiz mumkin.
Odatdagidan o'qishni o'rganish qandaydir jozibali jumboqni echishga aylantirilishi mumkin; terining bolasi bir ovozli ovoz chiqarib o'qishdan ko'ra, muammoli masalani hal qiladi.
Kichkina tafsilotlar, origami hunarmandchiligi yoki hajmli 3D jumboqlari bo'lgan ko'plab dizaynerlar terining qo'lini yozish uchun tayyorlashga yordam beradi.
Qurilish - bunday bolada mavjud bo'lgan tabiiy qobiliyat, bu unga quvonch keltirishi aniq.
Maktab talab qiladigan xayoliy fikrlash va nutqni rivojlantirish, terini chaqaloqqa faol o'yinlarda etkazish ham osonroq. Bunday bola rasmga bir necha soniya davomida qarashga qodir, ammo undan hikoyani harakatda o'ynab, faol harakatlarda undan hikoya qilish mumkin.
Teri fidjetlarini ishlab chiqishda intizom, taqiq va cheklovlarning etarli tizimi va kun tartibi muhim ahamiyatga ega. Ushbu yondashuv unga maktab uchun zarur bo'lgan qat'iyatlilikni yanada oshirishi mumkin.
Eng yaxshi talaba
Anal vektorli bola tabiatan butunlay boshqa psixikaga ega. Ehtimol, u eng yaxshi talaba, o'rganish va bilim to'plash uning tabiiy istagi. Agar ota-ona bunday bolani tarbiyalash va o'qitish bo'yicha tizimli tavsiyalarga amal qilsa, maktab u uchun eng sevimli va istalgan joyga aylanishi mumkin.
Anal bola sekin va harakatsiz. Axborotni qayta ishlash uchun unga ko'proq vaqt kerak bo'ladi, chunki u uni "neyron qutilar" ga joylashtirib, uni boshida tartibga soladi.
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasini bilmasdan, biz ko'pincha bir xil xatoga yo'l qo'yamiz: biz shoshilib, bunday sust bolani chaqirishga harakat qilamiz.
Sekin qaysar - maxsus yondashuvni izlaydi
“Xo'sh, yana qancha qazasiz! Tezroq bo'l!" - ota-ona chaqiradi va shu bilan katta zarar etkazadi. Vaqt o'tishi bilan, sekin chaqaloqning fikrlash jarayonidagi bunday uzilish, umuman olganda, u eng oddiy savolga javob berganda ham "ahmoqona" bo'lib qolishni, "tiqilib qolishni" boshlaydi. Bundan tashqari, ushbu harakatga qarshilik ko'rsatish orqali, anal bola o'jarlik qila boshlaydi va keyinchalik aynan shu sabab bilan o'qishdan bosh tortishi mumkin.
Bunday chaqaloqqa o'ylash uchun ko'proq vaqt bering, uning so'zini to'xtatmang. Mashg'ulotni stolda yoki divanda o'tirishda xotirjam muhitda tashkil qilish yaxshiroqdir.
"Qizil terilarning etakchisi" yoki "Qutqaruvchilar, oldinga!"
Bolalar jamoasi orasida uretral vektorli bolalarning ozgina qismi (taxminan 5%) bor. Bu bolalar "to'plami" ning tabiiy rahbarlari. Ular taqiq va cheklovlarni umuman sezmaydilar, shuning uchun ularni biron bir narsa qilishga majburlash befoyda. Ular boshqacha yondashishga muhtoj.
Uretral bolalarni "sindirishga" urinish jamiyatga qarshi jinoyat hisoblanadi, chunki ular bizning kelajagimizdir. Noma'lum, kelajakdagi kashfiyotchilarga intilish, yorqin yutuqlar - Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi ularni shunday ta'riflaydi.
Uning tabiiy mulki - suruv uchun javobgarlikka tayanib, maktab talab qiladigan narsa uchun bunday "kichik etakchini" tayyorlash mumkin. "Vasya, biz sizsiz bardosh berolmaymiz" iborasi unga murojaat qilishingizda asosiy iboraga aylansin. Piknikda bo'lgan har bir kishi uchun qancha shirinlik va olma olish kerakligini hisoblang. Onamni yoki do'stimni "qutqarish" uchun o'yinni tashkil qiling, uning davomida u barcha turdagi ta'lim vazifalarini bajarishi kerak.
Obrazli va mavhum fikrlash
Har bir maktabgacha yoshdagi bola maktab uchun zarur bo'lgan obrazli va mavhum fikrlashning etarli darajasini rivojlantirishi mumkin. Ammo bunday qobiliyatlar tabiiy bo'lgan bolalar bor.
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi tushuntirganidek, vizual vektorga ega bo'lgan bola xayoliy fikrlash qobiliyatiga ega, mavhum fikrlashning daho sohibi esa ovoz muhandisi.
Vizual vektorli bolalar uchun hamdardlik va rahmdillik uchun ertaklarni o'qish tavsiya etiladi, chunki ular tabiatan juda sezgir va hissiy.
Ular uchun o'rganish ko'nikmalarini mehr-shafqat o'yinida to'qish mumkin - masalan, ko'rgazmali bola hamshira yoki shifokor rolini o'ynaganda.
Kichkina yoshdan boshlab, ovozli vektorli bolalar dunyoning qanday ishlashi va barchasi qayerdan kelib chiqqanligi haqidagi savollarga qiziqish bildirmoqda. Kelajakda u daho olimiga aylanishi mumkin, ammo bu uning xususiyatlarini yoshligidan rivojlantirishni talab qiladi.
Ovoz muhandisining ushbu tabiiy qiziqishi asosida ular uchun o'quv yukini berish mumkin: birgalikda yulduz osmonining xaritasini chizish yoki anatomik atlasda odam skeletidagi suyaklar sonini hisoblash.
Maktab quvonch
Yuriy Burlanning tizimli-vektorli psixologiyasi bo'yicha mashg'ulotlar sizning chaqalog'ingiz psixikasining tabiiy tuzilishini aniq aniqlashga imkon beradi, chunki zamonaviy odam bir vaqtning o'zida 3-5 vektor egasi hisoblanadi. Ko'plab tinglovchilarimiz o'z farzandlarini qanchalik chuqur anglaganliklarini haqida fikr bildirdilar.
Ushbu bilim bilan siz nafaqat farzandingiz uchun eng maqbul maktabgacha dasturni tanlashingiz mumkin. Siz o'zingizning farzandingizga ishongan har bir o'qituvchi va tarbiyachining ruhiyatini va holatini ichki tomondan ko'rish imkoniyatiga ega bo'lasiz. Darhaqiqat, ish bilan band bo'lganligi sababli, zamonaviy ota-onalar ko'pincha zarur ko'nikmalarni rivojlantirish uchun vakolatni bolalar bog'chasi yoki erta rivojlanish klubi mutaxassislariga topshirishlari kerak.
Farzandingizga rivojlanish uchun eng maqbul shart-sharoitlarni taqdim eting, shunda maktab unga quvonch baxsh etadi.
Yuriy Burlanning bepul kirish onlayn ma'ruzalariga ro'yxatdan o'ting.
