Bolaning shaxsiy rivojlanishi - olma olma daraxtidan yiroqmi?
“Ularning barchasi qanday farq qiladi! Bir tomboy, ikkinchisi jim. Bittasi xokkey, ikkinchisi dunyo tuzilishi haqidagi savollar. Ular bir-birlaridan osmon va er kabi farq qiladi! Nima uchun ular bunday? Qanday qilib xato qilmaslik va barchani to'g'ri tarbiyalash kerak? Qanday qilib barchaga hayotda to'g'ri yo'nalish berish kerak?"
BOLALAR ShAXSIYATINING X-FAKTORI
«Ba'zida biz turli sayyoralardan ekanligimiz hissi paydo bo'ladi. Nima desam ham qilsam ham, u butunlay boshqacha tushunadi. O'g'lim o'z hayotini yashaydi, unda menga joy yo'q. Nima qilish kerak va unga qanday yordam berish kerak?"
“Ularning barchasi qanday farq qiladi! Bir tomboy, ikkinchisi jim. Bittasi xokkey, ikkinchisi dunyo tuzilishi haqidagi savollar. Ular bir-birlaridan osmon va er kabi farq qiladi! Nima uchun ular bunday? Qanday qilib xato qilmaslik va barchani to'g'ri tarbiyalash kerak? Qanday qilib barchaga hayotda to'g'ri yo'nalish berish kerak?"
Bunday savollarni berishda ota-onalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, psixologlar muammoga duch kelishadi. Mavjud bilimlarning etarli emasligi muammosi. Bola shaxsini tarbiyalash va rivojlantirishga oid yuzlab yondashuvlar psixologik adabiyotlarda tasvirlangan bo'lsa-da, ularning hech biri ota-onalar va psixologlarga xatolardan, ba'zan tuzatib bo'lmaydigan holatlardan qochishga imkon bermaydi.
Vaziyat shu bilan murakkablashadiki, bolalarning etukligi va rivojlanish darajasi har bir avlodga qarab ortib boradi. Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarda tushunmovchilik chegarasi tobora ortib bormoqda, psixologik bo'shliq kuchaymoqda, bir xil tilda gaplashish, bir-birlarini eshitish, tushunish va ishonish uchun ko'proq harakatlar talab etiladi.
Zamonaviy pedagogikaning tobora kuchayib borayotgan nochorligi sharoitida biz kattaroq va bola yo'nalishi bo'yicha o'zgarishlarni, tubdan o'zaro ta'sirni qurish zarurligini, balandroq va balandroq gapiramiz. Va bunday o'zgarishlarning asosi allaqachon yaratilgan.
Shaxsiy tadqiqotlar uchun inqilobiy yondashuv
Tizim-vektor psixologiyasi birinchi marta psixologik bilimlarni aniq fan darajasiga qo'yadi, odamlarni yoshidan qat'iy nazar farqlash va ular bilan o'zaro aloqada bo'lish uchun umuman boshqa darajada imkon beradi.
8 ta vektor - 8 ta tug'ma xususiyatlar to'plami - 255 ta aralashtirish variantlari. Tug'ma vektorlar to'plami bo'yicha barcha shaxsiyat turlarini tavsiflab, tizim-vektor psixologiyasi istaklarning paydo bo'lish mexanizmlarini va 8 vektorning har birining ehtiyojlarini qondirish usullarini batafsil o'rganib chiqadi.
Raqamlar shunchaki katta ko'rinadi. Shaxsiy vektorlarni farqlash va tushunishni boshlash, biz asta-sekin butun rasmni hajmda qo'shishni o'rganamiz. Vektorlar, so'ngra vektor to'plamlari osongina tanib olinadi va tushunish vaqt o'tishi bilan chuqurlashadi. Hayotning har kuni va qadami tizim-vektor psixologiyasini o'rganishda o'ziga xos ko'rgazmali yordamga aylanadi.
BOLANING ShAXSIY RIVOJLANIShI
Har bir insonning rivojlanishida tizim-vektor psixologiyasi ikkita asosiy bosqichni ajratib turadi.
- 1 bosqich - balog'at yoshiga qadar (12-15 yosh)
- 2 bosqich - balog'at yoshidan keyin va hayotning oxirigacha
Ularning orasida bitta asosiy farq bor. Birinchi bosqichda bolaning vektor xususiyatlarini rivojlantirish amalga oshiriladi (biz buni keyinroq tushuntiramiz). Ikkinchi bosqichda xususiyatlarni rivojlantirish endi mumkin emas (faqat ozgina miqdor), va ma'no landshaftda allaqachon rivojlangan xususiyatlarni amalga oshirishga aylanadi.
Vektor xossalarini rivojlantirish deganda nimani anglatadi? Keling, bir misolni ko'rib chiqaylik. Hamma narsa o'zgarmoqda, dunyo o'zgarmoqda, biz ham shundaymiz. Ibtidoiy jamiyatda teri vektori bo'lgan odam o'zini yaxshi his qilar, har qanday yo'l bilan, shu jumladan o'g'irlik bilan olingan ovqatni g'orga olib kirar edi, uning o'rnida oziq-ovqat zahiralarini tejash edi. Bugungi kunda bu xatti-harakatlar jinoiy va marginaldir. O'g'rilar panjara ortida o'tirishadi, butun mahalla bulochka ustidan kulishadi. Ochko'zlikning o'zi noo'rin sifatida qabul qilinadi.
Zamonaviy dunyo sharoitlariga moslashuvchanlik - bu terining tug'ma qobiliyatini rivojlantirish, uni eng past darajada emas, balki rubl bir tiyin tejashda emas, balki butun jamiyat darajasida - muhandislik inshootlarini yaratish orqali tejash qobiliyatiga aylantirishdir. va inshootlarga vaqt, pul, kuch sarflamaslikka imkon beradigan inshootlar, unda ortiqcha resurslar isrof bo'lmaydi.
Tug'ma cheklash istagi hamma narsaning va eng past darajadagi qonunlarning cheklanishidan qonunlar yaratish va ularning bajarilishini nazorat qilish orqali cheklashgacha o'sib boradi. Va boshqalar.
Boshqacha qilib aytganda, balog'at yoshidan oldingi davrda va davrda har bir vektorning barcha xususiyat-istaklarini zamonaviy jamiyat talablariga moslashtirish kerak.
Ammo, biz kuzatganimizdek, noto'g'ri tarbiya tufayli bu har doim ham sodir bo'lmaydi. Ko'pincha xususiyatlar rivojlanmagan bo'lib qoladi yoki umuman rivojlanmaydi.
Teri vektoriga ega odamlar, bu holda, juda ko'p ichishadi, o'g'rilar, o'ta tejamkor kurdlar, mazoxistlar bo'lishadi. Maxsus variant yana o'sish xususiyatlariga, shuningdek, boshqa vektorlar bilan teri vektorining kombinatsiyasiga bog'liq.
Shaxsning rivojlanishi har bir aniq bolaning ruhiyatini chuqur bilishni va aniq tushunishni talab qiladigan murakkab va ko'p qirrali jarayondir. Va har bir bolaning shaxsini tarbiyalash faqat uning vektor to'plamini hisobga olgan holda amalga oshirilishi mumkin.
Ba'zilar uchun yaxshi bo'lgan narsa boshqalar uchun halokatdir.
Masalan, anal-vektorli bola, ayniqsa, ota-onalar va o'qituvchilarning ma'qullashi va maqtoviga muhtoj, uretral vektorga ega bo'lgan o'g'il yoki qiz esa haqorat bilan dushmanlik bilan bir xil maqtovni qabul qiladi. Og'zaki vektorli chaqaloq nafaqat tug'ma xususiyatlarini rivojlantirish uchun doimiy muloqotga, doimiy tinglovchilarga muhtoj, sog'lom bola esa faqat yolg'izlikda va to'liq sukutda rivojlanadi.
Xuddi shu oilada ham bolalar vektorlarda sezilarli darajada farq qiladilar, umuman butun "guldasta" tez-tez namoyish etiladigan bolalar bog'chasi yoki maktab kollektivi haqida gapirmasa ham bo'ladi.
BOLALARNING XULQ-atvori. NIMA EKSANG SHUNI OLASAN
Shaxsni shakllantirish davrida, eng muhimi, bolaga uning vektor xususiyatlarini maksimal darajada rivojlanishini ta'minlash uchun tegishli sharoitlarni yaratishdir.
Masalan, teri vektorini rivojlantirish uchun bolani rejim va intizomga o'rgatish kerak. Ushbu yondashuv bilan kelajakda u boshqalarni tartibga solishi va yaxshi rahbar va tashkilotchiga aylanishi mumkin.
Terining a'lochi talabasi natijaga erishish uchun moddiy moddiy sovg'a bilan mukofotlanishi mumkin, bu keyingi yutuqlar uchun yaxshi rag'bat bo'ladi. Teri vektori bo'lgan qizni rag'batlantirishga kelsak, u uchun moddiy qadriyatlar bilan rag'batlantirish mutlaqo kontrendikedir. Agar siz uni pul bilan rag'batlantirsangiz, u holda u o'z tanasini boylik, daromad olish vositasi sifatida qabul qila boshlaydi. Keyin u boy "shakar dadasi" izlashga boradi yoki hatto fohishaga aylanadi. Teri qizi uchun mukofot uchun yaxshi variant bepul yoki qiziqarli o'yin-kulgi bo'ladi (siz ko'proq yurishingiz, kinoteatrga borishingiz, dengizga borishingiz mumkin).
Teri vektoriga ega bo'lgan bola uchun maqbul jazo kosmosdagi yoki vaqtdagi cheklovdir, ammo hech qanday holatda teriga jismoniy ta'sir - uning sezgir sohasi. Kaltaklangan taqdirda, bunday bolada mazoxistik istaklar paydo bo'ladi, bu esa ma'lum sharoitlarda hayotning muvaffaqiyatsiz bo'lishiga olib keladi.
Agar siz bolani uretral vektor bilan tarbiyalamoqchi bo'lsangiz, natija butunlay teskari bo'ladi - zo'ravonlik bilan g'azablanish va har qanday cheklovlarni rad etish. Kichkina rahbar boshqalarga mas'uliyat hissini singdirishi kerak: "Agar siz bo'lmasangiz, unda kim?" Unga pastdan yuqoriga murojaat qilish kerak, go'yoki maslahatlashib, martabasini hurmat qilgandek: «Sizningcha, biz bolalar bog'chasiga boramizmi? U erda sizsiz bolalar qanday?"
Uretral qo'zg'olonchi uchun eng yaxshi sovg'a uning eng yuqori maqomini tan olish bo'ladi - stol boshidagi joy, sinf rahbari, futbol jamoasi komandiri.
Uretral bola uchun jazo bo'lishi mumkin emas … Qanday g'alati tuyulsa ham. U hech qanday xulosa chiqarmaydi, hech qachon o'z xatti-harakatlari haqida o'ylamaydi va birovning fikri bilan hisoblashmaydi, u faqat atrofidagi dunyo dushman ekanligi, undan himoya qilish kerakligi va eng yaxshi himoya uretral - bu hujum.
BOLANING ShAXSIY XUSUSIYATLARI. Bu erda hamma narsa muhim
Shaxsga rivojlanish jarayonida ta'sir ko'rsatadigan bunday nuanslar juda ko'p, ammo shuni ta'kidlash kerakki, tizim-vektor psixologiyasi bo'yicha mashg'ulotlar qalin yozuvlarni diktant qilish kabi ko'rinmaydi, bu har bir vektorning mohiyatini shu qadar chuqur tushunishga imkon beradi. tafsilotlarning o'zi aniq bo'lib qolishi.
Tizimli bilimlardan foydalanish har qanday, hatto eng jirkanch bolalarning harakatlarini tushunishga imkon beradi. Achchiqlanish va tajovuzkorlik o'rniga, u tanishning engil tabassumini uyg'otadi.
Masalan, biz bolalar jamoasida juda sezgir, hissiyotli odamni ko'rmoqdamiz, ularning barcha his-tuyg'ularini to'kib tashladik - va biz allaqachon vizual vektorli bolaga duch kelayotganimizni bilamiz. Yopiq, ajralib turadigan xatti-harakatlar, o'ziga botgan nigoh va tormozlanganga o'xshab ko'rinadigan reaktsiya bizga bolaning tovush vektori borligini aytadi.
Bolaning shaxsiyatini rivojlantirishda bolalar jamoasi - bolalar bog'chasi, maktab alohida rol o'ynaydi. To'g'ri shakllangan bolalar bog'chasi guruhi va maktab sinfida har bir kishi xuddi o'ziga xos rolni o'ynashni o'rganadi, go'yo mini-jamiyatda, vektor xususiyatlarini rivojlantirish va jamiyatda mavjud bo'lish qobiliyatlarini oshirish uchun qo'shimcha imtiyozlarni oladi.
Har bir bola alohida shaxs turi sifatida ta'lim va tarbiya jarayonida qat'iy individual yondoshishni talab qiladi. Ushbu yondashuvni topish har bir ota-ona va o'qituvchining vazifasidir. Va tizim-vektor psixologiyasi bilan bu mumkin bo'ladi.
Teri va anal vektorli bolalarning o'ziga xos xususiyatlari haqida siz bepul bepul ma'ruzalarda tanishishingiz mumkin.
