Bolani qaysi doiraga yuborish kerak?
Nima uchun bolani u yoki bu bo'limga yuborayotganimiz haqida o'ylash kerak? Agar bolaning o'zi nimani xohlashini bilsa va aniq bir narsaga intilsa, savol o'z-o'zidan yo'qoladi. Ammo ota-onalar nimani xohlashadi? Chempion, musiqachi, shaxmatchi ko'tarilsinmi? Shunday qilib, ular bolani shunchaki o'z nafslarini qondirish uchun biron bir narsa qilishga majbur qilishadi …
Avvalo, nima uchun bolani u yoki boshqa bo'limga yuborishimiz haqida o'ylashingiz kerak? Agar bolaning o'zi nimani xohlashini bilsa va aniq bir narsaga intilsa, unda savol o'z-o'zidan yo'qoladi. Ammo ota-onalar nimani xohlashadi? Chempion, musiqachi, shaxmatchi yoki taniqli balerinani tarbiyalashmi? Shunday bo'ladiki, ular bolani o'zi uchun foydali va qiziqarli bo'lishini o'ylamay, faqat o'z injiqliklari yoki bajarilmagan bolalik orzularini rozi qilish uchun biron bir narsa qilishga majbur qilishadi. Yoki ular tanlaganlarida shunchaki adashishadi, bolaga foydali ko'nikmalarni singdirishni chin dildan xohlashadi. U chindan ham nimani xohlaydi - keyin u ishdan chiqdi va yoqmadi … Unga nima taklif qilish kerak?
Bolada tug'ilish paytidanoq unga berilgan fazilatlar va qobiliyatlarni aniq rivojlantirish, uni potentsialini maksimal darajada oshirishi mumkin bo'lgan sohaga yo'naltirish kerak. Har bir alohida bolaga ta'lim va tarbiya berish jarayoniga alohida yondoshish zarurligi bugungi kunda yangilik emas. Ammo savol qolmoqda: bolangizga aniq nima kerakligini qanday tushunish kerak?
Tizim-vektor psixologiyasi har qanday odamning aqliy tuzilishini tushunishga va his qilishga yordam beradi, uning so'zlari va harakatlari orqasida ongsiz jarayonlarni, uning shaxsiyatini tashkil etuvchi tug'ma fazilatlar va istaklarni ko'rishga o'rgatadi.
Shuni yodda tutish kerakki, bolada balog'at yoshidan oldingina ushbu tug'ma fazilatlardan foydalanish ko'nikmalarini faol ravishda rivojlantirish mumkin. Va keyin, o'zini yoshi ulg'ayganida anglab etish uchun, yosh yigit yoki qiz faqat pishib etish vaqtiga qadar ishlash uchun vaqtidan foydalanadi. Shuning uchun, hech qanday holatda, bunday muhim shakllantirish jarayoni kechiktirilmasligi kerak. Ota-onaning vazifasi - bolaga tabiat tomonidan berilgan xususiyatlarga etarli darajada o'qitish bosimini yaratish, shu bilan uni rivojlantirish va unga o'zi uchun mo'ljallangan va o'zi uchun mo'ljallangan faoliyatdan mustaqil ravishda zavq olishni o'rgatish.
Teri vektori bo'lgan bolalarda birinchi navbatda tug'ma egiluvchanlik va epchillik, ritm va vaqt tuyg'usi, aniqlik, tezlikni rivojlantirish zarur. Ular uchun sport turlari juda mos keladi, xususan yengil atletika, o'q otish, shuningdek, raqs, gimnastika, figurali uchish. Ular, hech kimga o'xshamagan, rejimga rioya qilish qobiliyatida intizom va o'zini o'zi tartibga solishga muhtoj: faqat bolalik davrida bunday talablarga bo'ysunishni o'rganib, ular tashkiliy ko'nikmalarini namoyon etishlari va boshqalarni kattalar hayotida boshqarishi mumkin.
Keksa yoshdagi bolalar uchun matematik, iqtisodiy, mantiqiy, qonunshunoslik bo'yicha qo'shimcha darslar, shuningdek, modellashtirishning barcha bo'limlari mos keladi, bu ularning mantiqiy fikrlashi va resurslarni, vaqt va makonni tejashning tug'ma funktsiyasini rivojlantiradi. Bunday odamlar ajoyib muhandislar, qonun chiqaruvchilar, ishbilarmonlarni yaratadilar.
Har qanday biznesga puxta yondashadigan anal vektor egalari uchun har qanday ishni samarali, puxta va sekin bajarib, natijani mukammallikka etkazish imkoniyatini berish muhimdir. Kelajakda ular yuqori malakali mutaxassislar va mutaxassislar sifatida hech qanday narxga ega bo'lmaydi! Bunday bolalarga yog'och, tosh, gips, haykaltaroshlikni modellashtirish, kulolchilikdan tayyorlangan turli xil hunarmandchilik to'garaklari taklif etilishi mumkin, qizlar kesish va tikish, kashtachilik, to'qish, origami, hunarmandchilik va yumshoq o'yinchoqlar, oshpazlik kurslarida o'zlarini sinab ko'rishlari mumkin.
Voyaga etgan hayotda, rivojlangan anal vektoriga ega odamlar "oltin qo'llarning ustalari" dir. Va qo'shimcha vektorlari bo'lganlar haqida ular "oltin boshlar" deyishadi. Tabiiyki, yaxshi xotiraga va tizimli fikrlashga ega bo'lgan bolalar anal-vektorga ega bo'lgan ma'lumotni uzoq vaqt davomida o'zlashtiradilar, ammo abadiy qilib, uni eng kichik detallariga tuzadilar va hamma narsani javonlarga qo'yadilar. Ushbu anal qat'iyatlilik, tirishqoqlikni qo'shing va maktabda ajoyib a'lochi bo'ling! Bugungi kunda ular eng yaxshi olimlar, shifokorlar, o'qituvchilar, tarixchilar, arxivchilar. Faqatgina ular qat'iyat va puxta o'rganishni talab qiladigan ishni yuqori sifat va professionallik bilan bajara oladilar.
Uretral vektorli bolalar alohida ahamiyatga ega. Ular o'zlarining maqsadlari yo'lidagi barcha to'siqlarni supurib tashlab, boshqarib bo'lmaydigan bo'ron kabi. Ko'pincha ota-onalar bunday beparvo va yaramas bola bilan nima qilishni bilmaydilar. U buni g'azabdan qilmaydi - u o'zini nazorat ostida his qilmaydi. Unga buyurtma berish befoyda, u yo'naltirilishi kerak. Bu yaqinda o'z "to'plami" a'zolarini kelajakka yo'naltiradigan kelajakdagi "rahbar". Hozir ham hovlida va maktabda bolalar ongsiz ravishda uning atrofida to'planishadi va bu yoshda uni atrof-muhit uchun mas'uliyat bilan qarashga o'rgatish muhimdir. Katta yoshdagi rivojlangan uretral vektorning egasi yuqori lavozimni egallashga, yirik kompaniyani boshqarishga qodir. Ammo, u tabiiy kuchga bo'lgan istagini moslashtirishni o'rganmagan, u jinoiy to'dalarga kirib, u erga olib boradi.
Shuning uchun uni jamoaviy sportga yuborish yaxshidir, u erda jamoa sardori sifatida u o'zi uchun guruh uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni, boshqarishni va yangi yutuqlarga intilishni o'rganadi.
Mushak vektoriga ega bo'lgan bola mushak massasini to'plashga intiladi, u mushaklariga yuk berishni yaxshi ko'radi. Bu ehtiyojni har kimning manfaati uchun aylantirish va bolani jismoniy mehnatga odatlantirish, uni sport zaliga bermaslik juda muhimdir. Uni kuchli odam qilishning hojati yo'q, u buni o'zi hal qila oladi. Unga o'z kuchini boshqarish, uni o'lchash, tashqi dunyoga ta'sirini his qilishni o'rgatish muhimdir. Shunday qilib, u o'zining tug'ma sifatini tushunadi va bunday odam hech qanday foydali yuk ko'tarmaydigan ikkinchi variantdan farqli o'laroq, jamiyat uchun foydali bo'ladi.
Vizual-faol fikrlash mushakli bolaga jismoniy kuchni to'g'ri qo'llash qobiliyatini talab qiladigan kasblarni tezda o'rganishga imkon beradi. Zamonaviy shaharda sof mushak deyarli topilmaydi. Ko'pincha bu vektor boshqalar bilan birlashtiriladi va bu holda mushak vektori o'z xususiyatlarini mustaqil ravishda namoyon etmaydi, balki faqat boshqa vektorlarni "kuchaytiradi", bu esa odamni yanada kuchli va bardoshli qiladi.
Vizual vektorli qizlar va o'g'il bolalar nozik, sezgir va ijodiy tabiatdir. Ular juda hayajonli - quvonchdan ko'z yoshlarigacha bir qadam tashlaydilar. Anal-vizual uchun adabiyot darslari yoki san'at maktabi mos keladi. Teri-vizual teatr studiyasi, balet yoki badiiy gimnastikani yoqtiradi. Shu bilan birga, bunday tadbirlar bolada tug'ma go'zallik tuyg'usini rivojlantirishning yagona usuli bo'lib qolishini tushunish muhimdir.
Axir, vizual vektorning rivojlanishining eng yuqori darajasi - bu sevgi, xushyoqish, hamdardlik, odamlarga yordam berish, boshqalarning holatlarini o'zlarining davlatlari kabi his qilish tajribasi. Tomoshabin rassom, aktyor, san'atshunos, dizayner bo'lib, madaniyat g'oyalari va umumbashariy qadriyatlarning rivojlanishiga o'z hissasini qo'shib, ushbu mehnat samarasini iste'mol qiladiganlarga bilvosita ta'sir ko'rsatishi mumkin. Yoki u o'z fazilatlaridan to'g'ridan-to'g'ri foydalanishi mumkin - shifokor, ijtimoiy ishchi, hamshira yoki psixolog bo'lish.
Og'zaki chaqaloqlar ajoyib oziq-ovqat hisoblanadi. Buni pishirishga o'rgatish orqali siz kelajakdagi oshpazni o'stirishingiz mumkin. Eng baland va eng yaxshi qo'shiqchilar, albatta, og'zaki ijodkorlardir. Aynan ulardan eng yaxshi opera qo'shiqchilari o'sadi. Biroq, ushbu mashg'ulotlarda og'zaki bola uchun juda zarur bo'lgan bitta muhim rivojlanish elementi yo'q.
Siz taxmin qilganingizdek, bunday odamlar eng yaxshi notiqlarga aylanishadi, ular tinglovchilarni bir xil toifalarda o'ylashi, notiqning fikri o'zlariga tegishli ekanligini his qilishlari mumkin. Eng yaxshisi, uni notiqlik kursiga yozish. Bunday bola to'xtovsiz gapiradi! Hali ham, chunki u gapirish orqali o'ylaydi. Ushbu nutqni rivojlantirish orqali biz u erda fikrlashni rivojlantiramiz. U u yoki bu tarzda gapiradi, ammo agar bu istakni bostirsa, u tez orada patologik yolg'onchiga aylanib, har qanday narxda tinglovchilarning e'tiborini jalb qilishi mumkin.
Ovozli vektorli bolaga alohida usul bilan munosabatda bo'lish kerak. Ko'pincha u o'ziga cho'mgan, o'ychan, tengdoshlari bilan o'ynashni xohlamaydi. Bunday xatti-harakatning sabablari bor, ammo u kichik bo'lsa ham, uni qattiq tovushlar va shovqinli kompaniyalardan himoya qilishingiz, yolg'iz qolish imkoniyatini berishingiz kerak. Ushbu bolalar mavhum aqlga ega - va buni rivojlantirish kerak. Uyda ota-onalar uni albatta o'qish bilan tanishtirishlari kerak. To'garaklar orasida unga eng mos musiqa maktabi, chet tili kurslari, fizika, astronomiya, informatika va shaxmat kiradi.
Insoniyatning eng yaxshi aqllari, eng iste'dodli fiziklar, matematiklar, musiqachilar, yozuvchilar, dasturchilar va boshqa ko'plab olimlar tanilgan. Ularning tarbiyasi haqida ko'proq ma'lumotni "Ota-onalarga sog'lom farzandlarni tarbiyalash bo'yicha tavsiyalar" maqolasida o'qing.
Xushbo'y hidli odam, kattalarga aylanib, juda muhim funktsiyaga ega. Ko'zlarida tikan bo'lgan, ko'zga tashlanmaydigan bola, u maktabda yoki hovlida fitna uyushtirishga qodir. Buning orqasida siyosat va menejment, moliya va akademik dunyo turgan "kulrang ustunlik" mavjud. Uning faoliyati sohasi hidning rivojlanish darajasiga va mavjud pastki vektorlarga qarab farqlanadi. Hidi - bu butun suruvni saqlab qolish uchun mas'ul bo'lgan odamlardir. Suruv omon qoladi - u o'zi ham omon qoladi. Shuning uchun, hidni sezadigan bola bo'lsa, bosim qanchalik ko'p bo'lsa, sharoit qanchalik qiyin bo'lsa, u shunchalik rivojlanadi. Bunday bola o'zining rivojlanish yo'lini topadi va hatto uni hech qachon unga kerak bo'lmagan doirada o'qishga yuborilmasligi uchun qiladi. Masalan, siz unga mikroskop berishingiz mumkin: penitsillin ixtirosi o'tgan asrning hidlash bo'yicha eng katta yutuqlaridan biri edi. Aynan shu darajada hidlash tizimi bugungi kunda umumbashariy hayotni ta'minlaydi.
Ammo, bu erda bunday odamlar juda kam uchraydiganligini tushunish kerak va hidlash vektori tashxisi bilan xato qilish juda oson. Va bolalarni tarbiyalash kabi murakkab mavzuga to'xtaladigan bo'lsak, Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" treningini tugatgandan keyingina vektorni aniq aniqlash bo'yicha ko'nikmalarga ega bo'lish mumkinligini ta'kidlash juda muhimdir.
To'garaklar va bo'limlarda bilim va ko'nikmalarni berishga intilib, har qanday vektorli bola hovlida tengdoshlari bilan muloqot qilish imkoniyatiga ega bo'lishi uchun vaqt qoldirishni unutmaslik kerak. Har qanday jamoada moslashish va o'z o'rnini topish qobiliyati, albatta, uning kattalar hayotida foydali bo'ladi.
Bugun siz kamdan-kam hollarda 1 yoki 2 vektorli odam bilan uchrashasiz, biz yanada murakkab, polimorfik bo'lib qoldik. Endi har birimiz taxminan 3-4 vektorga egamiz, yoki undan ham ko'proq. Ular birgalikda insonning fe'l-atvori va xulq-atvori haqida bir oz boshqacha rasm beradi. Buni mos doirani tanlashda ham hisobga olish kerak. Yuriy Burlanning psixologik mashg'ulotlarida vektorlarni aralashtirish, bolalarni tarbiyalash, ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar haqida ko'proq bilib olishingiz mumkin.
Ta'lim - bu juda ko'p kuch, kuch, muhabbat, sabr-toqat va eng muhimi, bilim talab qiladigan ijodiy jarayon. Farzandingizni munosib va chiroyli insonni shakllantirishda qatnashganingizdan faxrlanishdan, uni iloji boricha eng yaxshi yo'lga yo'naltirishdan ko'ra go'zalroq narsa yo'q.
