Bolalar to'plamining qonunlari. Farzandingizning ijtimoiylashishiga qanday yordam berish kerak
Eng katta qiyinchiliklar ota-onalari bolalar uchun nostandart ismlarni izlash bilan "o'zini ifoda etadigan" bolalarning boshiga tushadi …
Maktabda ismlariga javob bermaydigan o'g'il bolalar borligini eslaysizmi? Hozir tanish bo'lgan Yegor nomi mening avlodimda haddan tashqari g'ayrioddiy bo'lib yangradi. Bugun biz endi Savva, Dobrynya va Elizaveta bilan munosabat bildirmaymiz. Va keyin Yegor o'zini Garikka aylantirdi. U bugun uning ismiga javob beradimi yoki u Garik sifatida nafaqaga chiqqanmi, bilmayman …
Snejana maktabda mening bolalarim bilan 80-yillarning oxiri - 90-yillarning boshlarida o'qigan. Qizim bu yangilikni biz bilan qanday bo'lishganini eslayman. Uning so'zlarida "oddiy" ism deb atashdan aniq ko'rinadigan quvonch bor edi.
Uning so'zlariga ko'ra, u va uning do'stlari Snejanaga "qarash" uchun ketgan. Tashqi ko'rinishning vasatligi va ismning eksklyuzivligi o'rtasidagi nomuvofiqlik ularni hayratga soldi. Qizlar bunday nom ortida hech bo'lmaganda Qor malikasi turishi kerakligiga amin edilar, ammo, albatta, Boborixaning qiz do'sti - to'quvchi yoki oshpaz emas.
Inkubator jo'jalari
Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" tushuntirganidek, bolalar jamoalari - bu tarixga qadar bo'lgan odamlarning suruvidir. Bu erda kuch, epchillik, jasorat qadrlanadi va bu erda hamma tengdir. Paket kollektivizmi. Kimdir safdan tashqarida bo'lsa, u rad etiladi. Jamoa tarkibida barcha bolalar mavjud bo'lgan mahalliy xatti-harakatlar standartiga rioya qilishga intilishadi.
Hech kim "o'z maktabida" bunday liboslarni kiymasligi sababli, ikkinchi sinf o'quvchisini yangi va chiroyli, sizningcha, kiyinishga ishontirishning iloji yo'q! Ba'zan bola nima uchun taklif qilingan ko'ylagi rad etishini tushunmaydi va tushuntira olmaydi. Va agar ota-onalar o'ta qat'iyatli bo'lsa, u holda bu ko'ylagi g'ijimlanib, bola ota-ona nazorati zonasidan chiqib ketishi bilanoq eng uzoq burchakka to'ldiriladi.
Ehtimol, ko'pchiligimiz maktab o'quvchilarining ota-onalariga aylanib, hech bo'lmaganda bir marta: "Men buni maktabdan olib keldim …" degan iborani takrorladilar, bu xulq-atvor, nutqning burilishi, doimiy iboralar va odobsiz so'zlarga tegishli bo'lishi mumkin. Barchamiz o'z farzandimizning farishtalar yuzidagi har qanday salbiy holatni kimningdir ta'siri bilan oqlamoqchimiz. Ammo bitta narsa aniq: bolalar o'zlarining atrof-muhit standartlarini o'rganishdi, jamoaning birlashgan a'zosi bo'lish uchun bor kuchlari bilan harakat qilishdi.
Bolalar bog'chasida ham, kichkintoylar kichik jamoaning kollektiv ruhini tezda tezda egallab oldilar. To'rt yoshli uy malikasi ko'zgu oldida malika kiyimini kiyib xursand bo'lib, bolalar bog'chasi uchun eng oddiy kiyimlarni tanlay boshladi. U o'z tajribasidan g'ayrioddiy kiyim uni eng mehrli e'tiborga loyiq narsaga aylantirishiga amin edi: kimdir unga tegib, boshqasi esa kamon va munchoqlarni tortib olib tashlamoqchi edi … Biz, ota-onalar, hayrat va g'azab bilan yana takrorladi: "Bu qayerdan?" Tushunmadim. Bola undan kattaroq bo'lib, bizga o'xshab qoladi deb o'zimizni taskin berdik.
"O'smir" mag'rur eshitiladi
Hatto eng qiyin maktab yillari ham uchib ketadi va endi unga biron bir so'zni ham qo'llash mumkin bo'lmagan bola o'rta maktab o'quvchisiga aylanadi. Va bu erda ota-onalar o'zlariga, ammo allaqachon tanish bo'lmagan begona, o'g'il yoki qizga moslashish uchun yana bir zarba berishadi. Sizning "o'spirin" endi qirqdan keyin hayot tugaydi degan qat'iy ishonch bilan sizning fikringizni tushunmaydi yoki qabul qilmaydi. Siz bir zumda o'n to'rt yoshli odam qanday yashashi kerakligini tushunolmay arxaik qoldiqlarga aylanasiz. Va u har qanday yo'l bilan o'z shaxsiyatini tasdiqlash uchun umumiy qatordan chiqib ketishi kerak.
Kimdir pop butiga o'xshab kiyinishni xohlasa, boshqasi mag'rurlanib aytish uchun ajoyib ta'tilni talab qiladi: "Siz haqiqiy mercan riflarini ko'rmadingiz … Siz bilan nima gaplashish kerak?" Ba'zilar sinfdoshlarini dabdabali narsaga ega bo'lsalar, ota-onalarning yutuqlari paradini tashkil qilishadi …
Kechagi chiroyli bolalar inkubator tovuqlari singari bir xil bo'lishga intilib, qaerga ketishdi? Nima uchun maktab maydoni fanga noma'lum sport turi bo'yicha musobaqalar stadioniga aylandi?
Farzandingizni qanday tushunish kerak?
Ota-onalar farzandlariga moslashish davrini o'tashga yordam berishlari kerak. Agar ular bo'lmasa, boshqa odamlar bizning bolalarimizga ta'sir qiladi. Bu oilaning intilishlari va rejalari bilan mos tushishiga va undan ham ko'proq foyda olishiga kafolat yo'q. Shu sababli, barcha ota-onalar uchun bolaning shakllanishining har bir davrining xususiyatlari va qiyinchiliklarini bilish maqsadga muvofiqdir. Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi bu echimni tushuntirib berishi va taklif qilishi mumkin.
Hayotga yangi odam kiradi va mehribon ona uning baxtiga qarab, u qanday bo'lishiga oid savollar beradi. Onamga yoki dadamga, onam tomon bobomizga yoki dadamning xolasiga o'xshaysizmi?
Tizim-vektor psixologiyasi shuni aytadiki, har birimiz ushbu istaklarni va imkoniyatlar potentsialini qondirish uchun ma'lum istaklar, tug'ma xususiyatlar majmuini olib yuramiz, bularning barchasi vektor deb ataladi.
Hammasi bo'lib sakkizta vektor mavjud. Agar har birimiz bitta vektorga ega bo'lsak, odamni tushunish oson va sodda bo'lar edi. Ammo tabiat saxiydir. U bizga turli xil vektorlarni beradi, ulardan jami sakkizta. Zamonaviy odam, qoida tariqasida, uchdan beshgacha vektorlarga ega. Shunday qilib, biz tanlaydigan shaxsiy xususiyatlar, maqsadlar, ularga qarab harakatlanish yo'limiz vektorlar, ularning o'zaro ta'siri va rivojlanish darajasi bilan belgilanadi.
Shuning uchun, agar kimdir xuddi dadamnikiga o'xshash ko'zlari bo'lsa ham - to'qqiz balli bo'ronda akva - bu u baxtli va g'urur bilan oltinchi sinf isrofgar sifatida hayotni bosib o'tishini anglatmaydi, masalan, ota, barcha savdo-sotiq jeklari kabi u butun jamoani, anal vektor egasini hurmat qiladi. Ehtimol, o'g'lim fond birjasida broker bo'lib chiqadi - bu erda siz bir soniyada qaror qabul qilishingiz va doimiy o'zgaruvchan muhitga moslashishingiz kerak. Axir u erda u teri vektorining tug'ma fazilatlarini anglaydi. Yoki tabiatan unga sovg'a qilingan go'zallik tuyg'usiga ega bo'lgan vizual qiz butun umr davomida professional zinapoyaga ko'tariladi: oddiy sartaroshdan dizayner-stilistgacha.
Bolalar xulq-atvorining yosh xususiyatlari tabiatan dasturlashtirilgan
Vektorlarni rivojlantirish uchun odamga qisqa, ammo juda muhim davr beriladi, chunki ular balog'at yoshiga qadar (taxminan 16 yoshgacha) rivojlanadi. Qisqasi, chunki tug'ma xususiyatlarni rivojlantirishning yuqori darajasiga ko'tarilishga faqat o'n besh yildan ko'proq vaqt kerak. Muhimi, uch yoshdan o'n olti yoshgacha bo'lgan hayot ellik yoshdan oltmish yoshgacha bo'lgan davrni o'z ichiga oladi. Ushbu shakllanish yillarida, arxetip maktabida o'qiyotgan kishidan jahon taraqqiyotining zamonaviy darajasiga mos keladigan ijtimoiy shaxsga yo'lni bosib o'tib, ko'p ishlar qilish kerak edi.
Uch yoshdan boshlab bolada o'zini boshqalardan ajratish hissi paydo bo'ladi. U "men" borligini, atrofdagi boshqa odamlar va dunyo borligini tushuna boshlaydi. U hali ham ota-onasiga, birinchi navbatda onasiga va u orqali otasiga bog'liq. Yuriy Brulanning "Tizim-vektor psixologiyasi" tushuntirganidek, biz unga bu yoshda bera oladigan eng muhim narsa xavfsizlik va xavfsizlik hissi bo'lib, uni bolalar bog'chasiga yuboring, u erda u ijtimoiylashuv mahoratiga, o'z o'rnini topishga qodir bo'ladi. boshqa odamlar orasida.
Bolalar bog'chasiga kirib, birinchi mustaqil qadamlarini qo'yadi, ijtimoiy guruhga moslashishga, uning qoidalarini tushunishga va unda o'z o'rnini topishga harakat qiladi. U ongsiz ravishda ibtidoiy printsip asosida o'zini qadimiy savannaning tub aholisi singari tutadi, yovvoyi hayvonlar uni yemasligi uchun landshaftda ko'rinmas bo'lishga harakat qiladi. Bolani umumiy qatordan chiqarib yuboradigan har qanday narsa uning hayoti uchun tahdidga aylanadi. Ijtimoiy mimikriyaning ta'siri bolalar jamiyat bilan birlashishga, bir xil suruvda ko'rinmas o'rdaklarga aylanishga harakat qilganda paydo bo'ladi.
Ammo tabiat nafaqat o'ziga to'plamdan ajralib turadigan genotip xususiyatlarini: bo'yi, vazni, sochlari va terisining rangi, yurishi, balki ota-onalar ham xavfsizlik va xavfsizlikni yo'qotishda asossiz hissa qo'shadilar. Bir paytlar chiroyli ko'ylaklarni orzu qilgan onalar o'zlarining orzularini ro'yobga chiqaradilar, malika qizlarini yoshi uchun emas, noqulay kiyimda bolalar bog'chasiga berishadi. Va ikkinchi sinfda baland poshnali poyabzal! Men bu mehribon onalarni inkubatorga taklif qilmoqchiman, ular qanday qilib tovuqlar xuddi o'sha jo'jani o'ldirishini ko'rishlari mumkin, chunki unga bir tomchi qizil bo'yoq surtilgan edi … U boshqacha bo'lgani uchun!
Bolalarga rahm qiling
Eng katta qiyinchiliklar ota-onalari bolalar uchun nostandart ismlarni qidirib "o'zlarini ifoda etadigan" bolalarga tushadi.
1991 yilda Shvetsiyada er-xotin yangi tug'ilgan o'g'liga Brfxxccxxmnpcccclllmmnprxvclmnckssqlbb11116 ismini berishdi. Ularga 5000 CZK (750 dollar atrofida) jarima solindi. *
Davlat etarli bo'lmagan ota-onalarning xatti-harakatlarini to'g'rilashga harakat qilganda yaxshi bo'ladi, chunki ba'zida bolalarni mas'uliyatsiz dadalar va onalar ahmoqligidan himoya qilish kerak.
Yashashga yordam beradigan ism
Ko'p katolik mamlakatlarida yangi tug'ilgan chaqaloqlarga er-xotin ismlar berish odat tusiga kirgan - Mari-Rouz, Ameli-Julia. Ilgari, bu diniy e'tiqodlar bilan bog'liq edi: bolani ismini bergan avliyo himoya qilgan. Zamonaviy ota-onalar er-xotin ismni oddiyroq tushuntirishadi: bolaga kamida ikkita ismni tanlash huquqi berilsin. Agar bitta ism unga mos kelmasa, ehtimol ikkinchisi unga ko'proq mos keladi. Demokratiya beshikdan.
Frantsuz tilida so'zlashadigan mamlakatlarda ba'zi bir er-xotin ismlar vaqt o'tishi bilan bo'linmas bir butunga aylandi: Gillebert, Evelyne. Boshqalar juftlikda ishlatiladi, xuddi bitta ism kabi: Jan-Per, Anne-Klod. Ammo barcha nomlar janrning klassikalariga tegishli va kichik Marianna va Jan-Iv bolalar jamoasida o'zlarini qulay his qilishadi.
Ota-onalarning oqilona qarorining yana bir misoli - Kanadaning ko'p karra chempioni va figurali uchish bo'yicha uch karra jahon chempioni - Patrik Shen. Kanadada, Gonkongdan kelgan muhojirlar oilasida tug'ilgan bolaga Patrik Lyuis Vay - Kuan nomli kompozitsion ism berilgan. Shuning uchun u mahalliy aholi yoki muhojirlar orasida ajralib turmadi. Voyaga etgan yosh iste'dod o'zi uchun ruhiga ko'proq mos keladigan narsani tanladi. Bugun biz uni Patrik nomi bilan taniymiz.
Rossiya madaniyati eng keng tarqalgan ismlarni diversifikatsiya qilish uchun keng imkoniyatlar yaratadi - bu asosiy nomdan kichik shakllanishlar. Masalan, Ekaterina va Vsevolod uchun son-sanoqsiz "uy" nomlari mavjud: Katerina, Katya, Katenka, Katyusha, Katusha, Tata, Tasha … Seva, Lodea, Vlad, Sevochka …
Mening onam Milochkaga murojaat qilganida, u etuk bo'lib Lyudmilaga aylanadigan yoki yillar o'tib Igorga aylanadigan Igorga qanchalik mehr va mehr-muhabbat eshitiladi.
Shuni yodda tutingki, haddan tashqari g'ayrioddiy ismga ega bo'lgan bolaga kattalar uchun qo'shimcha ravishda istalmagan e'tibor berilishi kafolatlanadi. Pskov viloyati viloyat markazidagi bolalar bog'chasidagi kichik Malvina ajoyib go'zallik bilan taqqoslash uchun ob'ekt bo'ladi. Va taqqoslash har doim ham tirik Malvinaning foydasiga bo'lmaydi. To'rtinchi sinf o'quvchisi Feofan boshqalardan ko'ra ko'proq doskada bo'ladi. Kambag'al narsalar har safar o'z ismlari bilan murojaat qilishganda qo'shimcha va umuman noloyiq stress bilan ta'minlanadi. Ya'ni doimiy ravishda.
Kechagi kulrang sichqonlardan Firebirdgacha
Faqatgina ota-onalar maktab hayotining ritmiga kirishdilar, faqat davrning murakkabliklariga ozgina o'rganib qolishdi, chunki o'rnatilgan munosabatlarning qulashi sodir bo'ladi. "O'spirin" - bu kechagi tinchgina beshinchi sinf o'quvchisining faxrli ismi. Endi hamma kabi bo'lish istagi yo'q, o'zingizni dunyoga ko'rsatish vaqti keldi. Kecha maktab formasi shunchaki kiyim edi, ammo bugun: "Dahshat! Men bu formadagi qo'rqinchiga o'xshayman …"
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi kechagi qo'g'irchoqning kapalakka aylanishi hodisasini izohlaydi. Ushbu yoshga kelib, rivojlanish davri, bola instinktiv ravishda o'z xavfsizligini va xavfsizligini oshirishga harakat qilib, jamiyatda taqlid qiladi. Kelebekning qo'g'irchog'i quruq novdaga yoki qurigan bargga o'xshaydi. Hech qanday yorqin ranglar, hid yo'q. Hamma narsa saqlab qolish va yashashga yordam beradi. Bu vaqtda fazilatlar va qobiliyatlarning shakllanishi va to'planishi sodir bo'ladi. Kerakli darajaga erishish bilanoq, kapalak qanotlarini yoyib, hayotga shoshiladi. U nafaqat omon qolishi, balki ko'payishi ham kerak. Ko'paytirish dominant bo'lib, shuning uchun kapalak barcha aksessuarlarga ega.
O'smirlarning xatti-harakatlari shunga o'xshashdir. Ular o'zlarining xavfsizligi va xavfsizligini ta'minlashlari mumkin bo'lgan rivojlanish darajasiga etishdilar va endi ular oldida yangi vazifa - ko'payish paydo bo'ldi. Endi bir xil "qo'g'irchoqlar - lichinkalar" orasida yashirinolmaysiz. Ular yarmarkada kelin-kuyovlarni sezmaydilar va siz yolg'iz qolasiz (yolg'iz). Bu yoshda hayotni ko'p qirraliligi va murakkabligi to'g'risida hali ham tushuncha yo'q, shuning uchun qalbning barcha kuchlari bilan yosh o'sish bitta yo'nalishga - sheriklarni izlashga yo'naltirilgan. Va buning uchun har qanday usul bilan umumiy qatordan chiqib ketish kerak. Kiyimlar - "moda xirillashi", soch turmagi - Gollivuddan, nutq uslubi - seriallardan …
Ba'zan o'zlaridan sakrab o'tishga tayyor bo'lgan o'n olti yoshli qizlarga qarab, rahm-shafqat his qilasiz, shunda faqat bir o'tib ketgan odam orqasiga o'giriladi. Axir ular juda ko'p kuch sarfladilar, shunda keyingi kirish joyidan Ira emas, balki ko'z ularni ushlaydi. Men ularga yordam berishni, yosh kuchlarni konstruktiv yo'nalishga yo'naltirishni istardim.
Buning uchun biz kattalar va qiziquvchilar uchun balog'at davri va undan keyingi yillarning ma'nosi va maqsadini o'zimiz anglashimiz zarur. Axir, bizning farzandlarimiz baxt uchun tug'ilishadi va ota-onalarning vazifasi - bu hayotni va boshqalar bilan munosabatlarni qurishga o'rgatish, bu esa umidsizlik achchig'ini emas, balki quvonch keltiradi. Nima bo'layotganini tushunish stress darajasini pasaytiradi va ota-onalar uchun ham, bolalar uchun ham hayotni osonlashtiradi.
"O'smir" ning zamonaviy rivojlanish darajasi Yuriy Burlanni o'qitishda tizim-vektor psixologiyasining asosiy bilimlarini qabul qilish uchun etarli, ular 14 yoshdan boshlab ota-onalarning roziligi bilan olishlari mumkin. Xo'sh, bolalari hali o'smirlik yoshiga etmagan onalar va otalar uchun vektorlar haqidagi bilimlar o'zlarining holatini muvozanatlashda yordam beradi, bu esa bolaning xavfsizlik va xavfsizlik hissini shakllantirishning eng muhim momentidir. Bundan tashqari, ular bola psixikasini chuqur anglay boshlaydilar, demak, ular shu qisqa, ammo balog'at yoshiga etguniga qadar bunday o'ta muhim davrda uning xususiyatlarini to'g'ri rivojlantira oladilar. Va o'tish davrida u bilan aloqani uzmaslik.
Yuriy Burlanning "Tizimli vektor psixologiyasi" mavzusidagi bepul onlayn ma'ruzalarini boshlash. Bu erda ro'yxatdan o'ting:
