Autizm
An'anaviy tibbiyotda autizmning sabablari noma'lum, faqat autistik odamlar soni doimiy ravishda ko'payib borishi ma'lum. Nima uchun? Ehtimol, biz aqliy jihatdan barqaror bo'lmaganimiz uchunmi? Yoki tibbiyot autizmni ilgari imkonsiz bo'lgan joyda tan olishni o'rgandimi? Yoki bu tashxis haqiqatda bo'lmagan joyda amalga oshiriladimi?
Zamonaviy ilm-fan autizmni miyaning eng sirli kasalliklaridan biri deb ataydi. Zamonaviy dunyodagi statistik ma'lumotlarga ko'ra, 10 ming boladan 5-10 nafari autizmdan aziyat chekmoqda. Ushbu kasallik, butun hayotini bunday bolani parvarish qilishga bag'ishlashga mahkum bo'lgan ota-onalar uchun qandaydir tarzda uni jamiyatdagi hayotga moslashtirish uchun baloga aylanadi.
An'anaviy tibbiyotda autizmning sabablari noma'lum, faqat autistik odamlar soni doimiy ravishda ko'payib borishi ma'lum. Nima uchun? Ehtimol, biz aqliy jihatdan barqaror bo'lmaganimiz uchunmi? Yoki tibbiyot autizmni ilgari imkonsiz bo'lgan joyda tan olishni o'rgandimi? Yoki bu tashxis haqiqatda bo'lmagan joyda amalga oshiriladimi?
Agar sizning farzandingiz juda kech gapira boshlasa, his-tuyg'ularini zaif ifodalasa, tashqi dunyo bilan aloqa qilish istagi paydo bo'lmasa, doimo o'ziga singib ketsa, u holda shifokorlar unga autizm tashxisini qo'yish ehtimoli katta.
Yuriy Burlan tomonidan o'tkazilgan "Tizim-vektor psixologiyasi" treningida ushbu dahshatli kasallikning sabablari tushuntirildi.
Stress ostida quloq
Autistik bola shikastlangan sog'lom odam. Tug'ilgandan boshlab unga xos bo'lgan qobiliyatlar rivojlanmaydi. Va ko'pincha bu ota-onalarning noto'g'ri harakatlari tufayli sodir bo'ladi.
Qichqiriq, dabdabalar, janjallar - har qanday haddan tashqari ta'sir, quloq tomonidan sezilgan bo'lib, uning ruhiyatiga o'zgacha ta'sir qiladi. Sonikatorning erogen zonasi quloqlardir, shuning uchun u tovushlarga ayniqsa sezgir. Ovozi baland va yoqimsiz tovushlar uning ruhiyatini kamsitadi, masalan, kamar bilan qamchilash - teri vektori bo'lgan odam.
“Yana necha marta aytishim mumkin?! Siz karsizmi yoki nima? Mana mening boshimdagi tormozlar! Bir so'z bilan ayting, nega doim sukut saqlaysiz?! Siz ahmoqmisiz? Rabbim, men uchun jazo nima? Men u bilan nima qilaman!"
Bizning tanamiz shunday yaratilganki, stimul ta'siridan qochish yo'lini topolmay, o'z ta'sirini hech bo'lmaganda yumshatadigan tarzda qayta tuzadi. Eshitish kanaliga uzoq muddatli shikast etkazuvchi ta'sir natijasida sog'lom bola - allaqachon mutlaqo introvert - asta-sekin tashqi dunyo bilan aloqani yo'qotadi, yanada ajralib chiqadi va ajralib chiqadi.
Bu nafaqat ruhiy, balki jismoniy darajada ham sodir bo'ladi - axborotni qabul qilish va o'rganish uchun javob beradigan asabiy aloqalar buziladi. Natijada, bola tashqi dunyo stimullariga befarq bo'lib qoladi, biz uchun odatiy bo'lgan narsalarga mutlaqo boshqacha munosabatda bo'ladi. Miya qayta tiklanmoqda, shunda endi u haqiqat bilan etarlicha ta'sir o'tkaza olmaydi.
Bunday ta'sirning birinchi natijasi - o'rganish qobiliyatining pasayishi. Ta'limning umumiy nogironligi deyarli barcha autizmlarda qayd etilgan. Ayniqsa og'ir shakllarda IQ darajasi 50 dan past, ammo autistlar etarli va normal aqlga ega (shu jumladan o'rtacha darajadan yuqori). Bu engilroq autistik kasalliklar, ammo ular ko'pincha o'qishdagi nogironlik bilan bog'liq. Bu audio trenerning o'rganish qobiliyatining dastlabki zarbasini aniq namoyish etadi.
Bundan tashqari, bu bola tug'ilishidan oldin ham boshlanishi mumkin. Autizmga ma'lum omillar ta'sir qiladi. Va tug'ma autizm deb ataladigan narsa, bu omillar bolada qornida harakat qila boshlaganligini anglatadi. Masalan, homiladorlik paytida onasi shovqinli partiyalarda faol ravishda ko'ngil ochdi.
Otistik odamlar boshqacha
Otistik yozuvchi Chandima Rajapatirana, boshqa birovning so'zlariga munosabatini quyidagicha tasvirlaydi: “Onam meni chaqirganda men ojiz o'tiraman. Men qilishim kerak bo'lgan hamma narsani bilaman, lekin ko'pincha u menga: "O'rningdan tur!" Deb aytmaguncha o'rnimdan turolmayman. Ha, autistlar uchun boshqa odamlar bilan, hatto eng yaqin odamlar bilan muloqot qilish juda qiyin.
Autizm kasallik emas, aksincha alohida muqobil shart degan fikr bor. Va odatdagi holatda, har qanday ovoz mutaxassisi haddan tashqari introvert, o'ziga e'tiborni qaratib, doimiy ravishda aks ettirishga moyil. Autistlarning xususiyatlarini ko'plab tavsiflarida tovush vektoriga xos bo'lgan tipik xususiyatlarni aniqlash oson.
Ovoz vektoridagi aqlning turi mavhum bo'lib, bunday odamlar fikrlashning tegishli fazilatlarini talab qiladigan fanlarda eng muvaffaqiyatli bo'lishadi. An'anaviy ma'noda, ko'plab daholar o'zlarini shu tarzda namoyon qilishadi - ular ekssentrik, ammo ular ajoyib kashfiyotlar qilishadi.
Har qanday tovushli odam g'alati tuyulishi mumkin, ba'zan shunday g'alati tuyulishi mumkinki, ularni biroz aqldan ozdirish mumkin. Ammo! Haqiqiy daholar har doim ma'lum "g'alati" narsalarga ega bo'lsa, unda xususiyatlar tengligiga ko'ra har bir otistik o'ziga xos tarzda daho bo'ladi, deb hisoblab, teskari munosabatlarni amalga oshirishning foydasi yo'q.
Ko'plab autizmli bolalar alohida qiziqish deb atashadi - bu ular ustun bo'lgan faoliyat. Bu atomlar va molekulalarning joylashishiga, matematikaga bo'lgan qiziqish bo'lishi mumkin. Biz otistik odamning intellektual faoliyatini muvozanatsiz narsa sifatida tasavvur qilamiz. Masalan, u oyoq kiyimlarini bog'lay olmaydi, lekin 4 xonali sonlarni osonlikcha ko'paytiradi.
Bunday holda, dahoni bunday odamga uning aqliy qobiliyatlari shunchalik ulkanki, ular eng oddiy funktsiyalari tufayli ularnikidan ustun bo'lib tuyuladi, deb atash xato bo'lar edi.
Bu erda muhim bir nuance bor. Oddiy holatda sog'lom odam har doim ichki ongsiz o'ziga xos xususiyatga ega: u o'zining ichki qiyofasini jismoniy tanaga o'ralgan, lekin mohiyati bilan undan ajralib turadigan narsa sifatida his qila oladigan yagona odamdir. Otistik odamda bu tuyg'u o'zgaradi: ko'pincha u o'zini tanasi bilan tanib olish uchun to'liq qobiliyatsizlikka duch keladi.
Autizm bilan og'rigan odam to'laqonli ijtimoiy muloqotga qodir emas va ko'pincha oddiy odamlar singari o'zini boshqalar bilan etarlicha bog'lay olmaydi.
Buzilishlar erta bolalikdanoq sezilib turadi. Autizmga chalingan bolalar turli xil ogohlantirishlarga nisbatan kam javob berishadi, boshqa odamlarga tabassum qilish va qarashga imkon berishmaydi va o'z ismlariga javob berishmaydi. O'qitish davrida og'ishlar ayniqsa ko'rinadigan bo'ladi.
Otistik odam ko'pincha ijtimoiy muhitni, ijtimoiy belgilarni tushuna olmaydi, hissiyotlarning boshqa odamlar tomonidan namoyon bo'lishiga javob bera olmaydi yoki ularning xatti-harakatlariga taqlid qilmaydi. U og'zaki bo'lmagan muloqotda ishtirok eta olmaydi, kimdir bilan navbatchilik qiladi. Autizmli bolalar uchun tasavvurni talab qiladigan o'yinlarni o'ynash qiyin bo'lishi mumkin va bitta so'zlardan izchil tilga o'tish qiyin bo'lishi mumkin.
Kichkintoydayoq autistik odamlarda g'ayritabiiy imo-ishoralar, kattalar yoki boshqa bolalar bilan tovush almashinishidagi nomuvofiqlik mavjud. Autistik bolalar nutqida unli tovushlar kamroq, ularning so'z boyligi pastroq. So'zlarni birlashtira olmaslik, nutq paytida gestikulyatsiya qilish mumkin emas. Bunday bolalar, shuningdek, boshqalarning so'zlarini takrorlashni takrorlashga moyil. Bularning barchasi bu bolalar sog'lom ekanligidan dalolat beradi.
Yuqori funktsional autistik bolalarning til bilish darajasi o'z tengdoshlaridan kam emas, ba'zan esa undan ham yaxshiroq bo'lgan holatlar mavjud. Bu ajablanarli emas - ovozli vektor qobiliyatlari bilan. Ular majoziy tildan foydalanishni o'z ichiga olmaydigan vazifalarda juda yaxshi. Bunday holda, boshqalar otistik odamning imkoniyatlarini yuqori baholashga moyildirlar. Ular uning nutq qobiliyatining birinchi taassurotiga aldanib qolishadi.
Otistik bola atrofida sodir bo'layotgan voqealarni to'g'ri talqin qila olmasligi sababli, o'zini tez-tez tajovuzkor tutadi. U atrofdagi hamma narsani yo'q qilishi mumkin va g'azablanish paydo bo'ladi. Autizm spektri buzilishi bilan kasallangan har uch boladan ikkitasida qattiq g'azablanish holatlari mavjud va har uchdan biri tajovuzkor. Bunday g'azablanish ko'pincha tilni o'rganishda muammolarga duch keladigan bolalarda uchraydi.
Otistik. Ichki ko'rinish
Miyani kompyuterdagi mikroprotsessor sifatida tasavvur qiling. Shaxsiy kompyuter ishlayotganda, protsessorning katta kuchi ko'pchilik uchun sarflanadi, lekin juda ko'p resurs talab qiladigan dasturlar. Shuningdek, biz ko'p narsalar bilan bandmiz: bolalarni maktabdan olib ketishimiz, do'konga borishimiz, shuningdek ertaga ish joyimizga xabar berishimiz va kechki ovqatni tayyorlashimiz kerak … Biz ko'pincha ko'p narsalarni birdan o'ylaymiz va hech narsa haqida o'ylamaymiz.
Otistik odamlar bir vaqtning o'zida bir nechta ogohlantirishlarga javob berishlari qiyin. Ularning miyasi shu tarzda ishlaydi. O'ziga qaytishni boshlagan bolani tarbiyalashda buni hisobga olish kerak. U birovni tinglay olmaydi va aytolmaydi. Yoki bir vaqtning o'zida bir nechta odam u bilan gaplashganda diqqatni jamlang. Bu bezovta qiladi, chunki otistik odam bu ma'lumotlarning barcha oqimini jismonan idrok eta olmaydi.
Otistik bola o'z ichida shunchalik zich joylashganki, u boshqa odamlarni ko'rmaydi, atrofida nima bo'layotganini sezmaydi. Bunday holatlarda, bola onaning uzoq mehrli qarashiga emas, balki, masalan, lablari harakatiga e'tibor berganda yoki boshqalarning ovozida his-tuyg'ularni eshitganda asabiylashganda, ular bir narsani aytadilar: bu bola o'zimning ichida butunlay yopiq bo'lgan boshqa odamlarning his-tuyg'ulari va hissiyotlarini ko'rmaydi.
Hammasi ham umidsiz emas. Yaxshilab ogohlantiring
Autizm ko'p hollarda tug'ma emas: bola ikki yoshga qadar normal rivojlanib, so'ngra 5 yoshga qadar rivojlanish jarayonida asta-sekin tanazzulga uchragan, ba'zi bir noma'lum sabablarga ko'ra o'rganish qobiliyatini yo'qotgan holatlar mavjud. Ushbu qobiliyatni yo'qotish haqida biz allaqachon aytib o'tgan edik. Bu tovush vektoriga salbiy ta'sir qilish natijasida paydo bo'ladi.
Faqat bitta xulosa bor: kichik otistik odamlar normal hayotga qaytarilishi va jamiyatda moslashishi mumkin va kerak. Bunday holatning oldini olish yaxshiroq, aziz ota-onalar! Axir, masalan, sog'lom odam va hidni his qiladigan odamni tarbiyalash usullari juda boshqacha. O'zimiz bilmagan holda o'zimiz farzandlarimizni tubsizlikka haydab chiqaramiz.
Hech qanday holatda siz kichkina ovoz muhandisiga haqorat qilishingiz va baqirishingiz kerak emas! Agar u sizning savolingizga darhol javob bermasa, uni aqli zaif deb xato qilmang. Unga sukut va bo'sh joy berishni o'rganishimiz kerak, shunda u o'z fikrlari bilan yolg'iz qolishi mumkin. Va shu bilan birga, bola va tashqi dunyo o'rtasidagi aloqani yumshoq, beg'ubor ushlab turing.
Yuriy Burlan tomonidan o'tkazilgan "Tizim-vektor psixologiyasi" treningi bu qiyin vazifalarni engishga va sog'lom farzandingizni chuqur tushunishga yordam beradi.
