Qo'rqinchli sinfda birinchi marta. Maktab insholari
1 sentyabr, ayniqsa, maktab ostonasini birinchi marta bosib o'tgan bolalar uchun alohida kun. Kostyum kiygan aqlli o'g'il bolalar va kamon kiygan qizlar yonida ularning ota-onalari darhol chiziqda aniqlanadi. Qo'lda gullar bilan. Xavotirda, xavotirda.
“Birinchi sinf o'quvchisi, birinchi sinf o'quvchisi, bugun sizda ta'til bor. U ajoyib, kulgili - maktab bilan birinchi uchrashuv!"
Yaqinda mamlakat bo'ylab maktab saflari bo'lib o'tadi, birinchi qo'ng'iroqlar chalinadi. O'quvchilar o'zlarining partalarida o'tirishadi. Yangi o'quv yili boshlanadi.
1 sentyabr, ayniqsa, maktab ostonasini birinchi marta bosib o'tgan bolalar uchun alohida kun. Kostyum kiygan aqlli o'g'il bolalar va kamon kiygan qizlar yonida ularning ota-onalari darhol chiziqda aniqlanadi. Qo'lda gullar bilan. Xavotirda, xavotirda.
Birinchi sinf o'quvchilarining ota-onalarining his-tuyg'ulari tushunarli: ularning hayotida yangi davr boshlanadi.
Qanday qilib biz unga yangi o'quv sharoitlariga eng yaxshi tarzda moslashishiga yordam bera olamiz, uning qobiliyatlarini ochib berish uchun qulay sharoitlar yaratamiz?
Javob Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" treningini topishda yordam beradi.
Vitrin
Bola hayotidagi o'zgarishlar aniq:
- kun tartibi o'zgarib bormoqda;
- o'quv yuklamasi oshadi;
- siz yangi jamoada va o'qituvchi bilan munosabatlarni o'rnatishingiz kerak.
Bundan tashqari, bolaga bo'lgan ijtimoiy talab o'sib bormoqda - birinchi sinf o'quvchisi yanada mustaqil va mas'uliyatli hisoblanadi.
Ushbu o'zgarishlar hamma uchun tushunarli, ammo birinchi sinf o'quvchisining ruhiy holatida sodir bo'ladigan voqealar ko'pincha parda ortida qoladi. Bu jiddiy muammolarga aylanmaguncha. Muammoning oldini olish keyinchalik uning oqibatlari bilan azob chekishdan ko'ra osonroqdir. Bu erda biz psixologning professional va o'z vaqtida yordamiga muhtojmiz.
Rahbar
Teri vektori bo'lgan bola. Epchil, tezkor, epchil. Musobaqalarni yaxshi ko'radi, shuningdek ularni yutadi. O'qituvchi oxirigacha savol berishga ulgurmaydi, lekin u allaqachon qo'lini tortib olmoqda, shuning uchun terining birinchi sinf o'quvchilari haqida tez-tez shikoyatlar: "Yaramas, beparvo, ish boshlagan!"
Haqiqat shundaki, terining vektori bo'lgan bolalarda mas'uliyat va intizomni tarbiyalash kerak. Ular tabiiy ravishda cheklangan. Ular uchun rejim o'rnatish va unga rioya qilish muhimdir. Qoidalarni buzganlik uchun jazolang. Kichkina terini etarlicha cheklang.
U matematikada, sportda - ixtirochi aqlga muhtoj bo'lgan joyda yaxshi bo'ladi. Masalan, unga sinf faoliyatida qandaydir yo'nalishni olib borishni buyurish orqali etakchilik moyilligi rivojlanishi mumkin (doskaning tozaligi uchun javobgar bo'lish, olinadigan poyabzallarni tekshirish, yo'q joyni belgilash). U hamma narsani mukammal tartibga soladi va boshqaradi.
O'qish, tartib-intizomdan zerikmasligi muhim! Teri vektori o'z egalarini harakatchanlik, mantiqiy fikrlash, hayotdagi o'zgarishlarga tezda moslashish qobiliyati va yangi tajribalarga bo'lgan ehtiyoj bilan mukofotlaydi. Shunga ko'ra, dars shakllarini diversifikatsiya qilish, uy vazifasini tekshirishning turli usullarini qo'llash kerak.
Teri o'g'il bolalarning ota-onalarini "Qanday yashashni o'rgatmang - moddiy yordam bering" degan printsip asosida o'qishga intilishni rag'batlantirish kerak. Albatta, yaxshi baholar uchun pul to'lash shart emas. Chorak yoki yil oxirida bola uchun foydali va zarur narsalarni sotib olish kifoya, masalan, velosiped, shuningdek, tsirkga, bog'ga sayohatni rag'batlantirish va do'stlari bilan uzoqroq yurishga imkon berish. O'qituvchi qarama-qarshiliklar, raqobat - o'qituvchi o'rganishga qiziqishni kuchaytirishi mumkin - charm ishlab chiqaruvchilar birinchi bo'lishni yaxshi ko'rishadi va sinflar.
Hech qanday holatda biz teri vektoriga ega qizlarni tayyorlashga bo'lgan qiziqishni moddiy jihatdan qo'llab-quvvatlamasligimiz kerak. Aks holda, kelajakda u erkaklar bilan munosabatlarni "Sen men uchun - men sen uchun" tamoyili asosida o'rnatadi.
Shuni yodda tutish kerakki, terining bolasi stressda o'g'irlaydi. O'g'irlik teri vektorining arxetipal dasturiga (zamonaviy dunyo haqiqatlariga moslashtirilmagan degan ma'noni anglatadi) kiritilgan. Bu, masalan, ota-onalar belbog'ni "o'qituvchi" sifatida ishlatishni yoqtirganda boshlanadi. Jismoniy jazo terini stressga chorlaydi (teri sezgir sohadir) va belbog'ning shafqatsiz amaliyoti og'riqdan giyohvandlik va zavq olishga olib keladi. Kelajakda kaltaklangan charmchi hech bo'lmaganda mazoxistik istaklarni va ko'pi bilan muvaffaqiyatsizlik ssenariysini oladi. Maktab o'g'irlanishi gul kabi ko'rinadi.
Yumshoq bola
Terini ko'radigan bolaga o'ziga xos yondashuv kerak, u boshqa bolalar orasida yoqimli ko'rinishi bilan ajralib turadi. Uning qoida tariqasida baxmalga o'xshash mayin terisi, ko'zlari iflos ko'zlari bor. Vizual vektor terining bolasini zaif, sezgir psixika bilan mukofotlaydi, shuning uchun birinchi sinfda mumkin bo'lgan og'riq nuqtalari:
- sinfdoshlar bilan keskin munosabatlar (qizlar bilan ko'proq muloqot qilish uchun masxara qilinadi, o'zlarini himoya qila olmaydi);
- o'qituvchi bunday bolaning bezovtaligi, shoshqaloqligi, ko'z yoshlari haqida shikoyat qilishi mumkin.
Bunday o'g'lining ota-onasi nima qilishi mumkin? Dermal-vizual bolani musiqa va vokal bo'yicha qo'shimcha darslarga berish yaxshidir. Uning sinfdagi qizlar bilan muloqotiga xalaqit bermang - ular uchun jozibali janob bo'lsin.
Uni jangga, erkaklar jamoasiga jalb qilish, uning tabiiy imkoniyatlarini ochib berishga xalaqit beradigan stressli vaziyatni yaratishni anglatadi.
Terini ko'radigan bola, xuddi terining bolasi singari, hamma yangi narsalarga, shu jumladan maktab tartibiga tezda o'rganib qoladi, lekin ayni paytda juda hissiy va sezgir. Siz uni yig'lashini taqiqlay olmaysiz, qo'rquvi uchun uni uyaltiring, "odam bo'ling" deb o'rgating. U san'atga sezgir, hamma narsa ulug'vor, uning mehribon va rahmdil qalbi bor. Shuning uchun uning hissiyotini rivojlantirish, uni ma'naviy va madaniy qadriyatlar bilan tanishtirish, qo'rquv holatidan muhabbat holatiga o'tishiga yordam berish - boshqa odamlarga rahm qilish, kasallarga, qariyalarga yordam berish, uni hissiy jihatdan o'qish orqali yordam berish kerak. adabiy asarlar.
Chatterbox
Og'zaki vektorli bola hazilkash va hazillashuvchi yoki ajoyib notiqdir. Uni butun sinf, ba'zan hatto butun maktab darhol biladi. U hech kimdan qo'rqmaydi, ikkilanmaydi va tinimsiz gapiradi. Bepul quloqlarni toping. Ular ko'pincha dars paytida to'g'ri topiladi.
O'qituvchi, albatta, ota-onalarga qo'ng'iroq qiladi, xuddi shu mazmundagi kundalikka izohlar yozadi: "Darsda gapiradi, o'qituvchini tinglamaydi".
Tug'ilgandan beri og'zaki aqlga ega bo'lgan og'zaki bola uchun og'zaki ma'ruzalar berish, so'rash va darsdagi suhbatlar uchun jazo sifatida unga e'tibor bermaslik, izolyatsiya qilish, tinglash kifoya. faqat u ish bo'yicha gapirganda. Og'zaki bola eng yaxshi qo'shiqchi va ertaklar va tadbirlarning mezboniga aylanadi, faqat siz unga ushbu mas'uliyatli ishni ishonib topshirishingiz kerak.
Bo'ron bolasi
Uretral vektori bo'lgan talabani sog'inish qiyin. Faol, baquvvat, yonib turgan nigoh bilan, uning orqasida, noma'lum sabablarga ko'ra butun jamoa boshini ko'tarib yuguradi. O'qituvchilar ota-onalarga uning itoatsizligi, portlovchi xususiyati, belgilangan qoidalarga rioya qilmasligi haqida shikoyat qiladilar.
O'qituvchilar ko'pincha etakchi bilan muomala qilishlarini tushunmaydilar va adyolni o'zlaridan tortib olishga harakat qilishadi, u bilan sinf ustidan hokimiyat uchun raqobatlashadilar va bunga javoban qarshilik va ziddiyatlarni qabul qilishadi. Eng yaxshi variant - bu uretral bolani sinfdagi holatini tan olish, uni pastdan pastga qarab burilish emas, aksincha, tabiiy mas'uliyatga murojaat qilish: "Agar siz emassiz, Vasya, keyin JSSV? Bu erda sizsiz biz qila olmaymiz. " Ushbu yondashuv tabiiy rahbar bilan umumiy tilni topishga, uning moyilligini rivojlantirishga va butun sinf rivojlanishi uchun o'z imkoniyatlaridan foydalanishga yordam beradi.
Ota-onalar tabiat bo'shliqdan nafratlanishini va uretral bolani jamoaviy sportga jo'natish kerakligini, maktabdan tashqari hayotda qatnashishni rag'batlantirishni unutmasliklari kerak. Shu bilan birga, unga cho'ntagiga soladigan maqtov, "rahmat" kerak emas. U o'zining harakatlaridan va yorqin natijalaridan hayratlanishni istaydi va bizning vazifamiz u o'zining ulug'vorligida o'zini namoyon qilishi uchun unga tayanch yaratishdir.
Sissy
Anal vektorli chaqaloq. Uy bolasi. Sokin, sinchkov, mehnatsevar. Moslashuv bilan bog'liq muammolar, chunki u o'zgarishlardan, hamma yangi narsalardan qo'rqadi. Bundan tashqari, uning tug'ma qo'rquvi sharmandalikdan qo'rqishdir. Uning yangi manzaraga moslashishi nihoyatda qiyin.
Onam uning yordamchisi, dunyodagi xavfsizlikning kafilidir. Uning yaxshi so'zlari anal bolani o'rganishga undashi va o'qituvchining maqtoviga sabab bo'lishi mumkin. Bunday bolalar haqiqatan ham maqtashga loyiq narsalarga ega: ajoyib xotira, hamma narsaning tubiga tushish istagi, itoatkor, ijro etuvchi, vijdonli. Birinchi sinfda moslashishda qiyinchiliklarga duch kelmaslik uchun anal vektorli bolani bolalar bog'chasiga yuborish kerak, uni sinfdoshlari bilan oldindan tanishtirish, uni maktabdagi tayyorgarlik kurslariga olib borish tavsiya etiladi.
Tayyorgarlik - bu ishni bajarishning eng yaxshi usuli. Ushbu tamoyil bolani anal vektori bilan o'qitishga yondashuvni eng aniq aks ettiradi. U maktabda tez-tez o'zgarib turadigan zo'r talaba bo'lish uchun "uchib ketishda" o'rgana olmaydi. Maqsad uning uchun maktabni ikkinchi uyga aylantirishdir, shunda u o'zini suvdagi baliq kabi his qiladi va tug'ilishidanoq paydo bo'lgan xususiyatlarni rivojlantiradi.
Tixonya
"O'zining fikriga ko'ra, doimo bulutlarda suzib yurib, to'sqinlik qiladi" - boshlang'ich maktab o'qituvchisining bunday "epitet" lari ovozli vektor bilan bolaning ota-onasi tomonidan bir necha bor eshitiladi. Uning asosida ovoz muhandisi sukunatni yaxshi ko'radi, uning e'tiborini o'zining ichki dunyosiga qaratadi. U har doim bu erda emas. Unga jahlini chiqarishi va ekstrovert bo'lishi uchun vaqt kerak (va agar, masalan, ovoz vektoridan tashqari u faqat anal vektorga ega bo'lsa, demak, bola mutlaqo introvertdir). Aynan u eski savollarni so'raydi: “Bu dunyo qayerdan paydo bo'ldi? Biz bu dunyoda yolg'izmizmi?"
Maktab, barcha shovqinlari bilan, tovushli bolaning sezgir quloqlariga qo'shimcha yuk hosil qiladi. Va agar darsda o'qituvchi unga baqirsa, uyda ota-onalar baqirishadi, urishadi, u butunlay o'ziga tortadi, orqaga qaytadi. Ko'pincha ovozli vektorli bolalarga aqliy zaiflik tashxisi qo'yiladi, garchi aslida mavhum mavhumlik mavjud bo'lganlarning eng qudratlisi bo'lib, aqlga sig'maydigan narsalarni tushunishga qodir, masalan, nisbiylik nazariyasini yoki davriy jadvalni yaratadi.
Sog'lom bolalarning ota-onalari uyda baqirish va qasam ichmasdan tinch muhit yaratishi kerak. O'qituvchi savol berganidan so'ng, og'zaki javob uchun ma'ruzachiga vaqt ajratishi kerak. Javob jiddiylik, mulohazali mulohazalar, shuningdek, so'zning ajoyib buyrug'i bilan hayratga soladi.
Jimgina daho - agar siz ovozli vektorli talabani ko'rsangiz va uning rivojlanishi uchun sharoit yaratib bersangiz.
* * *
Birinchi sinf o'quvchilarining ichki dunyosida nimalar o'zgarishi haqida qisqa ekskursiya yakunida shuni ta'kidlashni istardimki, ota-onalar, o'qituvchilar, avvalo, o'zlari tomonidan aytilgan barcha muammolarning sababi: qanday tushunmagan holda bolani tarbiyalashmoqda va o'zlarini tushunmaslikda.
Vizual vektorga ega bo'lgan ota-onalar qo'rqib, o'zlarining tajribalari va qo'rquvlari bilan birinchi sinf o'quvchisini "g'arq qilishlari", stereotiplar va maktab haqidagi shaxsiy g'oyalarni va salbiy narsalarni "osib qo'yishlari" mumkin. Anal-vektorga ega bo'lgan ota-onalar o'zlarining tajribalarini va buvilarning qanday o'qiganlarini eslay boshlaydilar, ular bolani izidan yurishini xohlashadi. Teri vektoriga ega bo'lgan ota-onalar birinchi sinf o'quvchisini etakchilik tomon itarishadi, uni hamma narsada birinchi bo'lishini xohlashadi.
Ota-onalar va o'qituvchilarning g'oyalari har doim ham bolaning ehtiyojlari bilan mos kelmaydi, bu esa bolalarning hissiy buzilishlariga, o'qishga qiziqishning yo'qolishiga, tajovuzkorlik, depressiya va kelajakda hayotning muvaffaqiyatsiz ssenariylariga olib keladi.
Faqat ongli va differentsial yondashuv, ham ota-onalar tomonidan, ham o'qituvchilar tomonidan har bir bolaga maktabda va undan keyingi kattalar hayotida o'z o'rnini topishga imkon beradi.
