"X" qal'asining mahbusi. O'zingiz bo'lish huquqisiz
Hayotiy stsenariyning asosi bolalik davrida qo'yiladi. Inson qaerda va qachon tug'ilishini tanlamaydi, ota-onalar va qarindoshlarni, ularning hayotiga ta'sirini tanlamaydi. Va hayot davomida, odam egiluvchan loydan kabi tug'ma xususiyatlardan haykaltaroshlik qiladi. Birinchidan, uning ota-onasi uni haykaltaroshlik, keyin maktab, do'stlar, kitoblar. Voyaga etmoqda, u o'zini o'zi yaratadi. Ammo faqat qisman. Chunki u o'zining tuzilishini, psixikasini, tabiat tomonidan o'rnatilgan xususiyatlarini tushunmaydi. HAM tushunmaydi. Va u qanday to'siqlar haqiqiy hayotni undan yashirayotganini tushunganida, uni his qilishiga, sevishiga, BE bo'lishiga yo'l qo'ymang, bu ko'zlar bizning ko'zimiz oldida parchalanadi …
- Xelen, bolalar bilan o'ynang! Nega meni ushlaysan!
Qoshlari qoshlari ostidan bir qarash, dag'al kichkina qo'l onamning etagini yanada qattiqroq kavlaydi.
- Onajon, salom! Meni bu erdan olib ket!
- Ammo Lena! Siz faqat uch kundan beri kashshoflar lagerida bo'ldingiz! Bunday ob-havo, toza havo, bolalar … Dam oling!
- Ri-for!
- Len, qancha vaqt uyda o'tirish mumkin! Siz allaqachon hamma narsani bilib oldingiz! Qizlar bilan kinoga boring! Kitoblaringiz ustida boyqush kabi o'tirasiz.
Tug'ma hukmmi?
Lena har doim shunday bo'lgan. Va bolalar bog'chasida, maktabda va institutda - xuddi shu rasm. Doim yolg'iz, doim chetda. Shovqinli o'yinlar, kulgili kompaniyalar - bu u haqida emas. Jim, kamtar, uyatchan.
Qiz oddiy sovet oilasida o'sgan. O'ttiz kvadrat metrda beshta kishi - onam, dad, Lena va otaning ota-onasi.
Turli xil odamlar, turli urf-odatlar, turmush tarzi, qoniqishlar, tortishuvlar, qichqiriqlar. Ovozli vektorli bolaning rivojlanishi uchun eng ideal muhit emas. Unga sukunat, yolg'izlik uchun o'zining tanho burchagi kerak. Buning o'rniga: “U erga bormang! U erda qolmang! Qabul qilmang! Keksalaringiz gapirganda jim turing!"
Va qiz ham anal vektoriga ega - mutlaq sodiqlik, mukammal itoatkorlik, oqsoqollarning maksimal vakolati. Ular nimani o'rgatishdi, keyin uni olishdi - u ko'tarilmaydi, bunga loyiq emas, uni olmaydi va har doim jim turadi.
Ammo bu hech kimni bezovta qilmaydi, ko'p muammo tug'dirmaydi. Baholar uchun o'qish. Bir marta ikkinchi sinfda chorakda to'rttasini olib keldim - eshitdim: "Va qo'shnim Valya dumaloq a'lochi talaba". Men buni tanbeh sifatida qabul qildim. O'shandan beri u ota-onasining nomusiga tegmaslik va o'zini haqorat qilmaslik uchun ilm-fan granitini tinimsiz kemirdi. Eng yaxshi bo'lish uchun, hamma narsani mukammal bajarish maqsadga aylanib, tadqiqotning o'ziga bo'lgan qiziqishni so'ndirdi. Asosiy narsa "yozishmalar" edi.
Dvigatel faoliyatiga kelsak, uning anal vektori terini butunlay ezdi, ammo uni o'quv jarayonini tashkil etishda yordamchi sifatida oldi. Lena darslarda bir necha soat o'tirdi, lekin shu bilan birga aniq rejaga amal qildi - hamma narsani o'rganish va o'z vaqtida o'tkazish uchun vaqt va kuchni qanday va qachon, qanday ketma-ketlikda bajarish kerak.
Lena kunning qolgan qismini kitob bilan o'tkazdi, divanning bir burchagiga mahkam yopishdi.
O'qish vizual vektor uchun najot va tovush vektori uchun oziq-ovqat edi.
Kitoblarda hayot bor edi! Yorqin, jo'shqin, ehtirosga to'la. Sevgi, do'stlik, sarguzasht - hissiy vizual qiz uchun haqiqiy hayotda etishmayotgan hamma narsa.
Adabiyot odam ishonishni xohlagan, kundalik hayotning nafratli xiralashganligidan qayta-qayta qochib qutulmoqchi bo'lgan xayolni yaratdi. U his-tuyg'ularni tug'dirdi, bu esa chiqish yo'lini topolmadi. Ushbu his-tuyg'ular masxara qildi, xavotirga tushdi, amalga oshirib bo'lmaydigan orzular bilan qalbni yirtib tashladi.
Tabiiy ta'sirchanlik va g'azablangan ehtiroslarni yashay olmaslik tug'ma qo'rquvni tarbiyalagan. Lena hamma narsadan qo'rqardi. Yashang va o'ling. Muloqot va yolg'izlik. Sevish va rad etish. To'shak ostida nafas olayotgan hayvonlar bilan qorong'ulik.
O'zining qobig'ida
O'ziga va o'ziga xos ovozli vektor bilan yopilgan Lena o'zini hamma joyda begona odamdek his qildi. Va aslida shunday edi. Butun dunyodan to'silgan, odamlar bilan har qanday aloqada bo'lishdan qo'rqib, o'z xayollari va xayollarida yashab, u o'z odamiga e'tibor qaratmaslik uchun uzoqroq turishga harakat qildi. Ammo ta'siri aksincha edi. Lena o'zining g'ayrioddiy tuklari bilan umumiy fonda ajralib turadigan o'sha qora qo'y edi.
Odamlar tushunmagan narsalarini yoqtirmaydilar. Ammo Lena tushunilmadi. Va ular buni qilmadilar.
Bolalar - kichik shov-shuvli qabila, ularning shovqinli suruviga mos kelmaydigan odamni do'stona tarzda urishadi. Lenani masxara qilishdi va chaqirishdi, tanaffuslarda kaltaklashdi, maktabdan keyin tomosha qilishdi, tahdidli yozuvlar tashladilar, boykot e'lon qilishdi.
Achinarli tajriba qo'rquvni tasdiqladi, qo'rquvni to'ydirdi va o'z ichiga tobora ko'proq kirib borishga majbur bo'ldi. Yomon doira.
Yolg'izlik zindonida yotgan Lena aniq bilar edi: xato qilish mumkin emas, o'zingiz bo'lish xavfli, his-tuyg'ularingizni ko'rsatish tabu.
Ichkarida tug'ma qarama-qarshiliklar vulqoni puflandi; tashqarida qurol o'qida hayot bor edi.
Lena o'zini tashlandiq, noto'g'ri tushunilgan va shunchaki ortiqcha his qildi. Uning ichki dunyosi - u qadrlaydigan yagona narsa - hech kimga foydasi yo'q edi. Hech kim azob chekayotgan bola qalbining sovuq jabhasi ostida qanday ehtiroslar avj olganini taxmin ham qilmagan.
Yordam qo'lini cho'zadigan odam yo'q edi. Lena u bilan suhbatlashishi mumkin bo'lgan do'stlarini orzu ham qilmagan. Ota-onalar ruhga ko'tarilmadilar: xotirjam bola, yaxshi o'qiydi, yomon kompaniyalarda yurmaydi - tashvishlanish uchun hech qanday sabab yo'q. Va vaqt yo'q edi.
Ota ishda kechikib, kuniga 24 soat o'z ovoz bulutlari ostida. Oilaning hayotida, muntazam daromadlarni chiqarishni hisobga olmaganda, u endi hech qanday tarzda qatnashmadi. Onam, erkakning yelkasini sezmagan holda, ish va uy o'rtasida kurash olib bordi, ta'mirlashdan tortib ta'til chiptalariga qadar bo'lgan har kungi masalalarni hal qildi, xafa bo'ldi va tugallanmagan ayol baxti uchun qayg'urdi.
Lena umidsizlikning qora tuynugiga singib ketdi.
Yashirin o'tish
Ettinchi sinfda Lena maktab drama maktabining e'loniga e'tibor qaratdi. Bir hafta o'tgach, yurak uradigan qiz majlislar zali eshigi oldida birinchi darsni kutib turdi.
Bu ajoyib edi! O'zlarining sevimli asarlari qahramonlari ovoz va yuzlarga ega bo'lib, sahnada hayotga kirib, haqiqat illyuziyasini yaratdilar.
Lena barcha matnlarni yoddan bilar edi. Ammo jimgina soyaga o'xshab ko'rinadigan qizga rol taklif qilish to'garak boshlig'ining xayoliga ham kelmagan. Lena kostyumlarni tikishda va bezaklarni tayyorlashda yordam berdi. Ba'zan uni qo'shimcha narsalarga qo'shimcha sifatida taklif qilishdi. Va keyin qonda shirin hayajon qaynadi. Ammo bu qo'rquv emas edi. Aksincha, tushunarsiz quvonch miyani hayajonga solib, odatdagi melankoliyani soya qildi. Sahnadagi qisqa lahzalar, siz uyg'onishni xohlamaganingizda, hayoliy tushga o'xshardi.
O'quv yilining oxiriga kelib ular Romeo va Julietani tayyorladilar. Lenaning vazifasi kiyinish xonasida aktyorlarga yordam berish edi.
Ammo kiyinish mashqlari paytida "Juliet" appenditsit xurujiga uchragan. Yosh aktrisa kasalxonaga to'g'ridan-to'g'ri maktabdan olib ketilgan. Spektakl qulash arafasida edi.
Rejissyor sahna chetida o'tirar, boshini qo'llariga qisib, og'ir nafas olardi.
"Men matnni bilaman", dedi Lena sekingina va ko'zlarini tashladi.
- Sizmi? - etakchi achchiq kuldi, keyin o'yladi va azobni chiqarib yubordi:
- Xop. Tinch qo'y, hamma narsa o'z holidagiday qo'sin; shunday bo'lsin. Baribir boshqa variantlar yo'q. Ertaga yakshanba, soat o'nda yig'ilish. Kechikmang.
Lena tun bo'yi uxlamadi. Yurak har bir hujayrada urilib ketdi. Matn mening boshimda aylandi.
Qiz avval maktabga keldi va barcha ishtirokchilar uchun kostyumlar tayyorladi. Keyinchalik u qolgan aktyorlarga kiyinishga va bo'yanishlariga yordam berdi. Bo'sh kiyinish xonasida qoldirgan Lena o'zi kiyimlarini o'zgartirdi va nafas olmasdan, oynaga qaradi. O'n to'rt yoshli Julietaning ulkan ko'zlari cheksiz ko'rinardi.
Uning aksiga qarab jilmayib, Lena birdan hayratlanarli xotirjamlikni his qildi, iliq to'lqin vujudiga tarqaldi. Bu yangi va juda yoqimli tuyg'u edi.
Uchinchi qo'ng'iroq chalindi. Pardaning ochilishini kutib turgan yosh ijrochilar hayajon bilan pichirladilar. Guruh rahbari atrofga qarab, Lenada to'xtadi, biron narsa demoqchi bo'ldi, lekin fikridan qaytdi, og'ir xo'rsindi va qo'lini silkitdi.
Bir yarim soatdan keyin tomoshabinlar olqishlashdi. Ayollar yig'lab yuborishdi, hatto tomoshabinlarning erkak qismi ham xiyonat bilan hidlashdi.
Juliet ta'zim qilish uchun chiqqanida, tomoshabinlar qarsak chalishni davom ettirib o'rnidan turdilar.
Hamma bu qizga ishondi. U o'ynamadi, u yashadi! Haqiqatan ham sevilgan, umidvor bo'lgan, azob chekkan va o'lgan. Vaqt mavjud emas edi, xuddi spektakl konventsiyalari mavjud bo'lmaganidek. Lena uchun bu hayot edi. Yillar davomida to'plangan his-tuyg'ular, otashinlar bo'roni kabi otilib chiqdi.
Hech kim kutmagan, hech kim tanimagan, hech kim ishonmagan.
O'shandan beri maktab tomoshalaridagi barcha asosiy rollar Lenaga tegishli edi. Bu do'kondagi hamkasblari tomonidan yana bir dushmanlik va ta'qiblarga sabab bo'ldi. Ammo Lena uyalmadi. Sahnada u o'zini parchalab tashlagan his-tuyg'ular uchun vositani topdi. Bu teri va vizual vektorlar uchun juda yaxshi dastur edi, men dunyo bilan aloqa kanalini yaratdim, undan men haqiqiy hayotda qochishni xohladim.
Va eng muhimi, qo'rquv yo'q edi. Siz o'zingiz bo'lishingiz mumkin, har qanday narsa bo'lishi mumkin - yovuz, mehribon, qo'pol va itoatkor, kulgili va noqulay. Tushunmovchilik va qoralashdan qo'rqmasdan kulish va yig'lash mumkin edi. Darhaqiqat, boshqalar uchun bu faqat rol, niqob, qon ketayotgan qalbni qoplashi mumkin bo'lgan tasvir edi.
Ammo parda yopilib, zalda chiroqlar o'chishi bilan Lena yana yolg'izlikning sovuq zindoniga qaytdi.
Bir umrga qamoqmi?
Lena maktabni oltin medal bilan tugatdi. Teatrga kirish masalasi ham muhokama qilinmagan. "Lena, bu kasb emas!" - dedi ota-onalar va hech qachon bu mavzuga qaytishmadi.
Qiz har doimgidek janjallashmadi. U uzoq vaqtdan beri o'zini iste'foga chiqardi. Uning so'zlari, hissiyotlari, fikrlari, butun hayoti befoyda ekanligiga u odatlanib qoldi.
Lena farmatsevt bo'lish uchun o'qishga kirdi. Onam singari.
Agar siz bo'la olmasangiz, nima bo'lishidan qanday farq qiladi!
…
Lena uzoq vaqt oldin o'sgan, uchta universitetda o'qigan, ikki marta turmushga chiqqan, katta yoshli o'g'li bor va u umid bilan nabiralarni kutmoqda.
Ammo mening butun hayotim qandaydir qamoqxonada o'tdi, haqiqat panjara derazasi orqasida qolganday tuyuldi. U hech qachon his-tuyg'ularini qanday ifodalashni o'rganmagan. Men hech narsada hech qanday ma'no topmadim.
Hayotiy stsenariyning asosi bolalik davrida qo'yiladi. Inson qaerda va qachon tug'ilishini tanlamaydi, ota-onalar va qarindoshlarni, ularning hayotiga ta'sirini tanlamaydi. Va hayot davomida, odam egiluvchan loydan kabi tug'ma xususiyatlardan haykaltaroshlik qiladi. Birinchidan, uning ota-onasi uni haykaltaroshlik, keyin maktab, do'stlar, kitoblar.
Voyaga etmoqda, u o'zini o'zi yaratadi. Ammo faqat qisman. Chunki u o'zining tuzilishini, psixikasini, tabiat tomonidan o'rnatilgan xususiyatlarini tushunmaydi. HAM tushunmaydi.
Va u qanday to'siqlar haqiqiy hayotni undan yashirayotganini tushunganida, uni his qilishiga, sevishiga, BE bo'lishiga yo'l qo'ymang, bu panjaralar bizning ko'zimiz oldida parchalanadi.
Rozimisiz?
