O'qimasdan odam bo'la olmaymiz
Kitob - bu o'zingizni bilish uchun vosita. Adabiyot davolaydi, kuchli psixoterapevtik ta'sir ko'rsatadi. Ko'p darajadagi ma'nolar bilan to'ldirilgan. Qancha marta qayta o'qiganingizda, shuncha yangi kashfiyotlar, fikrlar va hissiyotlar oshkor bo'ladi …
Odamlar
o'qishni to'xtatganda o'ylashni to'xtatadilar.
Denis Didro
Agar vaqt muhabbatni va boshqa barcha insoniy tuyg'ularni, shuningdek, inson xotirasini o'chira olsa, demak u asl adabiyot uchun
o'lmaslikni yaratadi.
K. Paustovskiy
O'qish bizni abadiy o'zgartiradi. Bu biologik emas, balki metafizik mutatsiya sodir bo'ladi. Garchi inson miyasi o'qish uchun mo'ljallanmagan bo'lsa ham, u yangi usullar bilan qayta ishlanmoqda.
Yozma so'zning paydo bo'lishi inson evolyutsiyasining asosiy bosqichidir. O'z-o'zini anglash va fikrlash o'zgarib bormoqda. Aslida adabiyot butun insoniyat taqdirini hal qildi.
Bundan tashqari, kitob har kimning taqdirini o'zgartirishi mumkin: hayotni tepalikka yoki tubsizlikka olib boring.
Gabriel Garsiya Markes Frants Kafkaning "Metamorfoz" kitobini o'qigach, yozuvchi bo'lishga qaror qildi. Jon Lennon Alice-ni ajoyibotlarda yaxshi ko'rardi. Albert Eynshteyn o'z mulohazalarida D. Humning "Inson tabiati to'g'risidagi risolasi" tufayli odatdagi makon va vaqt tushunchasidan tashqariga chiqib, Nisbiylik nazariyasini yaratdi. Marina Tsvetaeva Pushkinni, ayniqsa "Evgeniy Onegin" ni aqldan ozdirgan.
O'qish - bu miya inqilobi
Miloddan avvalgi 3500 va 3000 yillar orasida birinchi ma'lumot yozish tizimi paydo bo'ldi. Noma'lum daho buxgalteriya hisobi uchun "+" va "-" tirnoqlarini ixtiro qildi: kim xazinaga ushr to'lagan va kim to'lamagan. Keyin bu belgilar tezda mixxat yozuviga, u esa alifboga o'tdi. Ular undan qonun yozish uchun foydalanishni boshladilar.
Yozma so'zni rivojlantirishning navbatdagi bosqichi - bu savod o'qitish. O'zini to'g'ri tutish uchun odam yozilgan qonunlarni o'qiy olishi kerak. Umumjahon savodxonlik ta'limi boshlanadi. Endi hamma qonunni o'qiy oladi: boshqa odamga nisbatan nima qilish mumkin emas va qoidalarni buzganlik uchun qanday jazo bo'ladi. Odamlar bir-birlarini dushman sifatida ko'rishni to'xtatdilar, chunki ular qonun ularni boshqa odamlarning hujumlaridan himoya qiladi deb hisoblashdi. Yozuv ixtiro qilinishi bilan tsivilizatsiyalar paydo bo'la boshladi. Uning yordami bilan odamlar katta shaharlarda yashash va hamkorlik qilish qobiliyatiga ega bo'lishdi.
O'qish inson miyasini shunchalik tikladiki, u ramzlarni taniy oldi. Frantsiyalik nevrolog olim Stanislas Din Portugaliya va Braziliyadagi hamkasblari bilan birgalikda MRI yordamida mavzular o'qilayotganda miya tasvirini o'rganish ishlarini olib bordi. Dastlab yozma belgilar ob'ektlar sifatida qabul qilinadigan bo'lib chiqdi, ammo keyinchalik an'anaviy belgilarda shifrlangan ma'lumotlar, uning ma'nosi va bu harflar qanday talaffuz qilinishi tan olinadi.
O'qiganimizda, miyamiz har bir o'qigan so'zimizga munosabat bildiradi. U faqat odam o'rgangan, noma'lum belgilarga, iyerogliflarga umuman javob bermaydigan harflarga javob beradi.
Noyob jarayon sodir bo'ladi: biz harflarni ko'ramiz, dastlab ular shunchaki qog'ozdagi tushunarsiz belgilar, miya ularni ushbu harflar-belgilarning ma'nosi bilan bog'laydi, keyin ular so'zlarga qo'shiladi. Har bir o'qilgan so'zdan har biri bir nechta ma'noga ega tasvirlar, uyushmalar paydo bo'ladi.
So'zning yangi ma'nosi yangi rasmni chizadi, xotiralar bir-biriga bog'langan.
Qanchalik ko'p o'qigan bo'lsam, shunchalik ko'p tasavvurlarni tasavvur qila olaman, ular qanchalik boy bo'lsa, tasavvurim shunchalik boyib boradi.
Men o'qiyapman - keng ko'lamli tajribalarni boshdan kechiraman va tasavvur qilaman. Ushbu jarayonda miyaning ko'rish qobig'i faol ishtirok etadi. O'qishdan boshlab u faol rivojlanadi.
O'qish muhim - ko'z bilan idrok eting. Agar audiokitoblarni tinglasak, quloq darhol ma'nosini anglaydi. Belgini, so'z uchun harfni, miyadagi tasvirni o'zgartirishda eng muhim havola tushadi. Teatr, audiokitoblar, kino qo'llab-quvvatlaydi, ammo hissiy sohani va tasavvurni rivojlantirish emas. Masalan, ekranda biz tugagan rasmni ko'ramiz: qahramon oyog'i ostidagi naqshga qaraydi. Ammo aqldan ozgan shaharning mozaik qoplamalariga bo'lgan aql bovar qilmaydigan sog'inchini qanday etkazish mumkin? Faqat o'quvchi ushbu rasmlarni, ranglarni, hissiyotlarni yashashning o'ziga xos tajribasini oladi va bu qalbda abadiy qoladi.
Zamonaviy inson uchun tasavvurning ahamiyati to'g'risida "Xayol - evolyutsiyaning harakatlantiruvchi kuchi" maqolasida o'qing.
Men yashaydigan dunyo
Xayol faqat yozma so'z bilan rivojlanadi. Bir so'zni o'qiganimda tasvir paydo bo'ladi. Men juda ko'p so'zlarni o'qiyman - menga juda ko'p tasvirlar keladi, mening tasavvurim rivojlanadi. Rassomlar uchun u faqat o'qish orqali rivojlanadi.
Osmonda kemalarni ko'rayapsizmi? Quyosh suv sathini belgilab qo'ydi, bu erda ular suzuvchi, oq, oltin. Kimdir shunchaki bulutlarni ko'radi, boshqalari esa ularni umuman sezmaydi.
Dunyo o'z-o'zidan zerikarli yoki ajoyib emas. Uning kimligini aniqlaydigan biz - kimlardir.
Biz hammamiz yonma-yon yashayapmiz va bir xil narsani ko'ramiz - biri g'amgin hayot kechiradi, boshqasi esa baxtdan sakrab chiqadi. Nima uchun?
Ichimizga qaraymiz: so'zlar yozilgan javon deyarli bo'sh. Hech qanday xaritalar, marshrutlar yoki belgilar mavjud emas. Dunyo va odamlarning go'zalligini ko'rish uchun qaysi yo'lga borish kerakligi aniq emas. Agar biz o'z his-tuyg'ularimizni adabiyot orqali tarbiyalasak, dunyoga ijobiy nuqtai nazarga ega bo'lamiz. Pushkin, Tolstoy, Dostoevskiy, Kuprin bizni asarlar yordamida o'z darajalariga ko'taradilar va ularning yelkalarida o'tiramiz, shunda biz ulardan ham ko'proq va uzoqroq ko'rish imkoniyatiga egamiz.
Kitob bizning taqdirimizni o'zgartiradi. Klassik adabiyot asarlarida biz olijanob insonlarning namunalarini topamiz, yaxshilikni yomondan ajratishni o'rganamiz. O'qish bizni zamonaviy dunyoga mos ravishda rivojlantiradi, rivojlantiradi. Stressli vaziyatda qo'rquv yaxshi o'qigan odamni egallab olmaydi. U kelajakda rivojlanish tendentsiyalarini ko'radi. Chiqish yo'lini toping. Ushbu tasavvur o'zgarishlarning mohiyatini ijobiy tomonga qamrab oladi. Kelajakni bashorat qilish qobiliyati kelajakka nisbatan noaniqlikni zararsizlantiradi, stressga chidamliligini oshiradi va bu o'z navbatida immunitet tizimini va odamlarning kasalliklarga chidamliligini kuchaytiradi.
Buyuk odamlar bizga dunyoni ko'rish va kelajakni tasavvur qilish qobiliyati haqida misol keltiradi. Nikolay Nosov 1938 yildan 1944 yilgacha "Taqillat-taqillat" tsiklidan "Mishkinaning bo'tqasi", "Bog'bonlar", "Do'stim" va boshqalarning hikoyalarini yozgan. Buyuk Vatan urushining eng dahshatli davrida u biz sevgan eng yorqin hikoyalarni yaratishga muvaffaq bo'ldi. U har bir bolaning qalbiga umid bog'ladi. Men o'zimni tasavvur qildim va bolalarga osoyishta osmon haqida tasavvur berdim.
Rivojlangan tasavvurlari tufayli Ivan Efremov o'z fikrlari bilan kelajakka kirib bordi, o'sha paytda tasavvur qilib bo'lmaydigan ilmiy kashfiyotlarni tasvirlab berdi. U Yakutiyada olmos konlarini topishini bashorat qildi. U olim edi, lekin yozuvchi sifatida hamma narsani hayoliy uslubda joylashtirardi. Shunday qilib fizik Yu. Denisyuk golografiya yaratish g'oyasini ilgari surdi va rivojlantirdi.
O'qish tufayli rus kosmonavtika otasi Konstantin Tsiolkovskiy sodir bo'ldi. Bo'lajak olim va ixtirochi 14 yoshida deyarli kar bo'lib qolgan, ammo u o'z uyidagi kutubxonada juda ko'p narsalarni o'qigan. Unda ixtirolarga bo'lgan ehtiros uyg'ondi: havo sharlari, keyin havo kemalari. U hech kim tasavvur qilmagan kelajakka nazar tashlay oldi. 19-asrning oxirida u birinchi kosmik raketada uchish va sayyoralararo bo'shliqni o'rganish imkoniyati to'g'risida yozgan.
Tuyg'ularning rivojlanishi eng yuqori jozibadir
Faqat yozma so'z orqali inson shaxsga aylanadi. Inson bo'lish nimani anglatadi?
Jismoniy jihatdan biz odamlar kabi tug'ilamiz, lekin ichki, ruhiy jihatdan biz hali ham rivojlanishimiz kerak. Olma qanday pishadi, sharbat, shirinlik, hid bilan to'ldiradi. Pishmagan yashil olma nordon va achchiq ta'mga ega. Demak, tug'ilgan odam faqat ong va hissiyotlarning rivojlanishi bilan shaxsga aylanadi. Va insonning hissiy sohasi qanchalik rivojlangan bo'lsa, uning ruhi qanchalik ko'p tajribalarni o'z ichiga olsa, u biz uchun shunchalik jozibali bo'ladi.
Aktrisa Kseniya Rappoport o'zini go'zal deb hisoblamaydi, faqat uning qo'llari chiroyli. Ammo biz uni shunchaki sevib qolamiz. U hayratga solmoqda. Tengsiz. Biz uning qahramonlari obrazlariga ishonamiz, qalbining teranligini his qilamiz. Ajablanarlisi haqiqiy, magnitlangan jozibali.
U bilan bo'lgan suhbatdan biz uning bolaligida ko'p o'qiganligini bilib oldik. Kvartirada juda kichkina xona bor edi - kutubxona, shunday kichik joy, barchasi javonlarda, kitoblar bilan to'la edi. Va eski osilgan stul. Boshqa hech narsa, hatto derazalar ham yo'q edi. Bolaligida Kseniya u erda o'qigan. Ko'pchilik. "Men ushbu stulda eng baxtli [lahzalarni] o'tkazdim … Baxt juda ajoyib edi!" Va uni ag'darib, silkitgan birinchi kitob - Servantesning Don Kixotidir. Tasvirlar, hid, eskirgan orqa miya. "Men shunchaki yig'lab yubordim," deydi Kseniya, - men bu Don Kixotni topmoqchi edim, quchoqlab, shafqatsiz dunyodan yashirin! Bu histerik o'qish edi."
O'qish paytida kuchli sevgi va rahm-shafqat hissi paydo bo'ladi, shunda u bizning qalbimizni ulkan rivojlantiradi. Bunday kitobdan keyin biz bir umr boyib ketamiz. Biz kitobga tushib, boshqacha qaytamiz, chunki qahramonlar bilan boshdan kechirgan barcha narsalar bizning qalb haqidagi o'chmas taassurotimizga aylanadi. Bizni shu qadar kuch-g'ayrat tuyg'ulari zabt etadiki, uyg'onganimizdan keyin bir muncha vaqt o'z hayotimizni kitobda yozilganlardan ajrata olmaymiz. Bu eng kuchli psixoterapiya: tozalash va hamdardlik ko'z yoshlari.
Bir necha yil ichida ba'zi kishilarga qaraganda ikki kun davomida kitob o'qish davomida ko'proq tajriba olishimiz mumkin. Bizning miyamiz haqiqat bilan o'qilganni ajratmaydi: biz kitobdagi voqealarni yashaymiz va hissiyotlar bizning tajribamizga aylanadi. Biz kitob qahramoniga xuddi haqiqiy tirik odamga nisbatan hamdardlik his qilamiz. Amerika Qo'shma Shtatlaridagi Emori universitetida sub'ektlarga o'qish paytida MRG berilganda tajribalar o'tkazildi. Ma'lum bo'lishicha, miyaning ayrim qismlari faollashadi, ularning neyronlari tajriba va fikrlarni haqiqiy hissiyotga aylantira oladi. Biz o'zimizni kitobda sodir bo'layotgan voqealarga sho'ng'iymiz, go'yo ular aslida biz bilan sodir bo'layotgandek.
Hatto tasodifiy o'qilgan hikoyadan ham miyadagi o'zgarishlar besh kundan ortiq davom etadi. Biz faqat insonning ruhi va tanasida bo'ronli javobni keltirib chiqargan kitobning ta'siri qancha vaqt va chuqur bo'lishini taxmin qilishimiz mumkin. Hissiy holat o'zgaradi, miyaning biokimyosi muvozanat holatiga keladi - biz baxtni his qilamiz.
Men juda istardimki, har bir insonning tajribasida hamma narsani ostin-ustun qilgan kitob bo'lgan. Ba'zilar uchun bu buyuk gumanist Ugo o'zining "Les Miserables" bilan, ba'zilari uchun "Little Prince Exupery" bo'ladi. Balki Kuprinning dahosi bizni yuragimizga urar, yoki Korolenko.
Mening shok va muhabbatim Van Gogga Irving Stounning kitobidan berilgan. Juda baxtsiz va cheksiz qalbga boy, u menga o'xshab qoldi. U hayotini u bilan birga o'tkazdi va u ketgach yig'ladi. Ammo har safar uning rasmlari biz birga yashagan va birga chizganimizdan qalbni quvonchga to'ldiradi.
Ruhni aylantiradigan kitoblar sevib qoladi. Har safar ularning ildizlarini mehr bilan silaganimda, javoban ular kerakli sahifalarni ochib berishadi.
Biz so'z bilan o'ylaymiz
Ko'p odamlar o'qishni yaxshi ko'radilar. Erta o'rgangan va umr bo'yi o'qishdan zavqlanmoqda. Tabiat tomonidan o'rnatilgan aql - bu vizual va tovush vektorlari bo'lgan odamlar ruhiyatining o'ziga xos xususiyati. Ular o'qiydilar - bu ularning ehtiyoji, ularni to'ldiradi va quvontiradi. Tomoshabinlar tajriba, tuyg'u, ko'z yoshlarini xohlashadi. Ovozli bo'lganlar falsafiy ma'no, hayot savollariga javob topishni orzu qiladilar. O'qish tug'ilishdan boshlab har qanday vektorga ega odamlarni rivojlantiradi. Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" bepul onlayn treningida bu haqda ko'proq bilib oling.
Biz atrofdagi dunyoni va o'zimizni tushunamiz, faqat hamma narsani o'z ismlari bilan ataymiz. Biz nima bo'layotganini aniq so'z orqali anglaymiz. Biz atrofimizdagi hayot mo''jizasini, agar uni idrok qiladigan narsaga ega bo'lsakgina, ko'rishimiz mumkin. Sizga so'z boyligi kerak. Ong omborlarida qanday so'zlar saqlanadi, shunday fikrlar xayolga keladi. Agar so'zlar bo'lmasa, unda fikrlar yo'q. "Menimcha, shuning uchun men shundayman", deb yozgan Rene Dekart.
Lug'at boyligi qancha ko'p bo'lsa, ongi shunchalik keng bo'ladi. Ba'zilar meditatsiya orqali ongni kengaytirish yo'lini izlaydilar. Gurudan meditatsiya qilishni o'rganish uchun ular o'rmonga borishadi, ammo bu ishlamaydi, kerakli natijani bermaydi. Ammo zamonaviy dunyoda juda rivojlangan ong bo'lishi kerak.
Ong qanday rivojlanadi? Ma'nolar zaxirasi. Ma'nosi - bu so'z. Biz mumtoz badiiy adabiyotlarni o'qish orqali so'z boyligini oshirish orqali ongimizni kengaytiramiz. So'z boyligini shakllantirishda o'qishning muqobil alternativasi ham yo'q.
Bizning kundalik tilimiz juda cheklangan va kambag'al. Doimiy harakat fe'llari: ketdi, olib keldi, ovqatlandi, uxlab qoldi. Tilning boyligi faqat yozma so'zdan tug'iladi. Kuchli his-tuyg'ularni o'qiyotgan va boshdan kechirganimizda, so'zlar, ma'nolar omborlarimiz to'ldiriladi, fikrlash, hissiyot tasavvurlari rivojlanadi. Ularning yordami bilan biz jonkuyarlik bilan yashashning yoqimli baxtini his etamiz. Bu bilim hayajonini, o'zini ifoda etish ilhomini, odamlarga va dunyoga qiziqishni keltirib chiqaradi.
Kitoblarni o'qishning katta tajribasi malakali yozish mahoratiga ega bo'ladi. To'g'ri yozish muhimdir. Savodxonlik psixologiyani o'zgartiradi, ulkan ma'noga ega, yana bir o'z-o'zini anglash paydo bo'ladi. So'zdagi har bir xato tushunchalardagi xatolarga olib keladi.
Bu erda aniq bog'liqlik mavjud: biz so'zlarni xatosiz yozamiz va xatosiz yashaymiz.
Bu psixika bilan bevosita bog'liqlikdir. Biz boshqa odamlar bilan shubhasiz hamkorlik qilishni, shubhasiz munosabatlarni o'rnatishni boshlaymiz.
Juda murakkab klassik asarlarni o'qiyotganda biz diqqatni jamlaymiz, keskinlikni boshdan kechiramiz. Bu bosh uchun rivojlanish va zaryad sifatida zarur bo'lib, u fikrlashning aniqligini, xotirani saqlaydi va demansdan saqlaydi.
Bola rivojlanishini tadqiq qilish jamiyati 7, 9, 10, 12 va 16 yoshdagi 1890 bir xil egizaklar bilan tajriba o'tkazdi. Ma'lum bo'lishicha, odam o'qish ko'nikmalarini qanchalik erta egallasa, umumiy aql darajasi shunchalik yuqori bo'ladi. Egizak juft bo'lib, bitta bolani boshqasiga qaraganda erta o'qishga o'rgatishgan, ikkinchisi esa egizagidan aqlli bo'lib chiqqan.
Klassik adabiyot bizni izchil va izchil fikrlashga o'rgatadi. Biz bir-birimizni istisno qiladigan ikkita fikrni o'ylay olmaymiz, chunki sababiy munosabatlar biz uchun aniq bo'ladi.
To'g'ri kitoblar
Men Konstantin Paustovskiyning maqolaning epigrafidagi "… vaqt … haqiqiy adabiyot uchun o'lmaslikni yaratadi" degan so'zlariga qaytaman. Ajablanarlisi shundaki, bugungi kunda eng zamonaviy adabiyot 19-asr rus va xorijiy klassiklari.
Agar biz uni rus tilida o'qigan bo'lsak, faqat shartli ravishda begona. Agar biz Shekspirni asl nusxada o'qiy olsak, demak bu butunlay boshqacha asar va chinakam xorijiy adabiyot bo'lar edi. Biz rus tilida o'qiymiz: buyuk tarjimonlar Vasiliy Jukovskiy, Ivan Bunin, Nikolay Gumilyov, Anna Axmatova, Boris Pasternak, Korney Chukovskiy, Samuil Marshak, Yevgeniy Yevtushenko va boshqalar bizga bu imkoniyatni yaratib, asarlarimizni yanada chiroyli qilishdi.
Jahon klassiklari asosiy axloqiy talablarni, aniq madaniy yo'nalishlarni va to'g'ri assotsiativ qatorlarni yaratadilar. Unda inson ruhiyatining namoyon bo'lishining haqiqiy tavsifi mavjud.
Qahramon qanday his etishi va qanday harakat qilishi mumkinligi haqida xayol emas, balki haqiqat bilan to'liq bog'liqlik. Muallif odamlar hayotini kuzatishlari, vaqt sinovidan o'tgan. Haqiqat bizda ongsiz javobni keltirib chiqaradi.
Hozir juda ko'p kitoblar bor, chunki kitob nashr etish oson. Yozishni istagan har bir kishi, qodirligidan qat'iy nazar. Internetda turli xil madaniy, axloqiy, axborot qadriyatlarga ega bo'lgan ko'plab matnlar mavjud. Hamma kitoblarni o'qish mumkin emas va kerak emas. Hatto ko'ngil ochish uchun ham engil, tasalli beruvchi, o'rtacha vasiy fantastika o'qimang!
Kitob - bu o'zingizni bilish uchun vosita. Adabiyot davolaydi, kuchli psixoterapevtik ta'sir ko'rsatadi. Ko'p darajadagi ma'nolar bilan to'ldirilgan. Necha marta qayta o'qidingiz, shuncha yangi kashfiyotlar, fikrlar va hissiyotlar oshkor bo'ladi.
Iltimos, eng yaxshi mualliflarni o'qing:
Aleksandr Pushkin, Lev Tolstoy, Mixail Lermontov, Viktor Gyugo, Nikolay Gogol, Anton Chexov, Frants Kafku, Jerom Selinger, Rey Bredberi, Ivan Turgenev, Aleksandr Kuprin, Jek London, Arkadiy Gaydar, Onore de Balzakov, Mixail Bulimin Xeminguey, Antuan de Sent -Eksuperi, Teodor Drayzer, Irvin Shou, Konstantin Paustovskiy, Gabriel Gabriel Garsiya Markes, Somerset Maugham, Ivan Bunin, Ivan Efremov, Lev Gumilyov, Stefan Tsvayg, Ishoq Asimov, Fyodor Dostoevskiy. Va boshqalar ko'p. Zamonaviy narsalardan Lyudmila Ulitskayani o'qish kerak.
