Ovozli vektorli bolalar uchun tadbirlarni rivojlantirish. 1-qism. Qanday qilib dahoni qo'ldan boy bermaslik kerak?
Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" ga oid bilimlarga asoslanib, ushbu maqolada ular kimlar, sog'lom bolalar va ularga qanday ta'lim usullari mos kelishi haqida gaplashamiz …
Jim, mulohazali, ko'pincha "o'ziga" botiriladi - atrofdagi bolalar ovozli vektor bilan shunday ko'rishadi. U boshqalardan bolalarga xos bo'lmagan jiddiyligi va kattalar uchun savollar berishdan tashqari mazmunli ekanligi bilan ajralib turadi. U har doim biron bir narsa haqida o'ylayotganga o'xshaydi, ko'pincha boshqalar bilan ajralib turadi va tengdoshlarining shovqinli o'yinlaridan chetda qoladi.
Hiyla-nayrang va bezorilik uchun ular uni sezmaydilar, faqat qandaydir dangasalik va yakkalikdan shikoyat qilishlari mumkin. Uyda u ham ko'p muammolarga olib kelmaydi. Faqat bola emas, balki inoyat. Darhaqiqat, bu juda katta intellektual salohiyatga ega iste'dodli bola. To'g'ri, agar biz uning o'z vaqtida rivojlanishini sog'insak, u uchun bu keyingi hayotda qiyin taqdirga aylanadi.
Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" haqidagi bilimlariga asoslanib, ushbu maqolada ular kimlar, sog'lom bolalar va ularga qanday ta'lim usullari mos kelishi haqida gaplashamiz.
Barkamol bolani tarbiyalashda asosiy xavf
Barkamol bolani tarbiyalash va o'qitish boshqa vektorlar bilan bolalarni tarbiyalashdan sezilarli darajada farq qiladi.
Har bir ota-ona tarbiyani og'zaki ravishda boshlaydi - bolaga quloq orqali hayot uchun zarur bo'lgan ma'nolarni etkazish kerak. Ta'sir qanchalik baland bo'lsa, bu ma'no tezroq paydo bo'ladi degan fikr bor: "Siz qichqirasiz va siz allaqachon tinglaysiz". Zamonaviy dunyoda bunday ta'lim usullari endi ishlamaydi. Va agar boshqa bolalar uchun bu yondashuv samarasiz bo'lsa, unda sog'lom bola uchun bu shunchaki halokatli. Unga baqirish qat'iyan ziddir. Baqirish nafaqat bilimlarni erta singdirishga yordam bermaydi, balki bilimlarni idrok etish qobiliyatini ta'minlovchi asab aloqalarini ham muntazam ravishda yo'q qiladi.
Va aksincha: sog'lom bola sizni tinglashi uchun siz unga tinchgina ovoz bilan murojaat qilishingiz kerak. Shuning uchun tarbiya va ta'lim jarayonlari odatdagidan butunlay boshqacha tarzda qurilishi kerak.
Sukut - sog'liqning kalitidir
Inson eshitish tizimi uning tug'ilishidan oldin shakllanadi, bu esa qornidagi bolani onasi ta'sirida baland tovushlar oldida himoyasiz qiladi. Barkamol bola uchun bu tug'ma autizm bilan to'la. 6 yoshgacha bo'lgan sog'lom bolalar uchun shovqinlar va qichqiriqlar bir xil ta'sirga ega - ular sotib olingan autizmning paydo bo'lishi uchun zarur shartlarni yaratadilar. Shuning uchun homilador ayollarga shovqin darajasi yuqori bo'lgan joylarda qolmaslik tavsiya etiladi. Va ota-onalar - beshikdagi narsalarni tartibga solmaslik.
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi, sog'lom bolaning qulog'i ayniqsa sezgirligini aytadi. Bunday odamlar tovush to'lqinlarining chastotalari va intensivligining farqini ajrata oladilar va eshitishning past chegarasiga ega. Ovoz manbai yo'nalishini binaural tan olish ovozli bolalar uchun xosdir.
Ular uchun qabul qilinadigan shovqin darajasi 20 dB dan yuqori emas (faqat ushbu daraja Rossiya Federatsiyasining turar-joy binolarida yashash sharoitlari uchun sanitariya-epidemiologiya talablarida maqbul deb ko'rsatilgan). Bunday shovqin darajasi bilan odam nihoyat o'zini mutlaq jimlikda his qiladi. Taqqoslash uchun: televizor o'rtacha 80dB hajmda ishlaydi va odamlar 60dB intensivlik bilan tinch suhbat o'tkazishga moyil. O'rtacha kvartirada shovqin darajasi 35 dB ni tashkil qiladi. Va sog'lom bola uchun bunday past ko'rsatkich ham xavfli bo'lishi mumkin.
Eshitish va fikrlash asosiy munosabatlardir
Yuriy Burlanning tizimli-vektorli psixologiyasi, ovoz muhandisi eshitish vositasining maxsus sezgirligi uning uchun tovushlarni juda sezgir tinglash qobiliyatini aniqladi, deb ta'kidlaydi. Uning bevosita fikrlash qobiliyati shu qobiliyatga bog'liq. Tug'ma mavhum aql, to'g'ri ishlab chiqilganida, ovoz muhandisiga vizual-effektiv yoki nedensel (mantiqiy) aloqalarga qaraganda mutlaqo boshqacha tartibdagi aqliy aloqalarni o'rnatishga imkon beradi.
Bu kontseptual va metafizik tabiatning aloqalari. Boshqacha qilib aytganda, xuddi shu hodisani ko'rib, terining bolasi bu qayerga olib borishini so'raydi, ko'rgan bola ko'rgan narsasi bilan bog'liq holda tasvir va hissiyot bilan to'ldiriladi va tovushli bola indamay savol beradi: " Buni kim yaratgan va nima uchun bu sodir bo'layapti. " Narsalarning mohiyatiga kirib borish, ularning ma'nosi va ma'nosini anglash istagi - bu kichkina ovoz muhandisining ongsiz istagi.
Bola uchun bu penetratsiya sodda bilan boshlanadi: tinch tovushlarni tinglash (tovush to'lqinlari, tebranishlar). Ovoz muhandisi ushbu tebranishlarning hissiyotlariga e'tibor qaratadi.
Eshitish vositasi, xuddi vizual kabi, o'z-o'zini shartsiz himoya qilish tizimiga ega. Mumkin bo'lgan xavf bilan, inson ko'z qovog'i beixtiyor urilib, ko'zni suvga to'kadi va o'zini shikastlanishdan himoya qiladi. Quloq bilan bog'liq vaziyat boshqacha - ortiqcha shovqin, qichqiriqlarga javoban bola tovushlarni tinglash, ma'nolarni anglash qobiliyatini yo'qotadi. O'sha. u ularni to'siq sifatida eshitadi va endi o'ylamaydi, demak u endi o'zi uchun yangi kontseptual fikr shakllarini yaratishga urinmaydi.
Qanday qilib qulay muhit yaratish kerak
Zamonaviy bolalar yuqori salohiyatga ega, ammo shu bilan birga ular shikast etkazuvchi ta'sirlarga ko'proq moyil, shuning uchun sog'lom ekologiya yaratishga ayniqsa ehtiyotkorlik bilan yondashish kerak. Aks holda tovushli bolaning mavhum aql-idrokini rivojlantirishni sog'inish juda oson.
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi kichik ovoz muhandisi uchun qulay uy sharoitlarini yaratish bo'yicha quyidagi tavsiyalarni taklif etadi. Iloji bo'lsa, ovoz o'tkazmaydigan materiallar bilan ta'mirlashni amalga oshiring. Devorlarning yoriqlarini yo'q qiling, ikki oynali oynani qo'ying (ko'zoynaklar va ular orasidagi masofa qancha ko'p bo'lsa, shuncha yaxshi), ichki eshiklarga muhr qo'yish maqsadga muvofiqdir. Ortiqcha tovushlar bolani bezovta qilmasligi kerak: na eshik shingillari, na oshxona anjomlari chalkashligi, na ota-onalarning janjallashishi. Odatda bolangizga pichirlash bilan murojaat qilish yaxshiroqdir - bu bilan u sizning so'zlaringizga tezroq e'tibor qaratishi mumkin va siz qo'shimcha nasihatlarga kuch sarflamaysiz.
Kreşdagi ovoz o'lchagich 20 dB (± 10 dB) ni ko'rsatishi kerak. Ushbu qurilma ixtiyoriy - siz Decibel Reader dasturini Microsoft App Store-dan kompyuteringizga yoki Sound Meter, Decibel Meter mobil ilovalariga yuklab olishingiz mumkin. Shuni yodda tutingki, kompyuter fanati shovqini shovqinga 5-10 dB qo'shadi.
Siz aytayotgan so'zlarni tomosha qiling: bola ularning ma'nosini anglaydi. Uning ehtiyojiga shubha tug'diradigan so'zlar, uning hayoti ("Men seni tug'dirmaganim ma'qul") va uning aql darajasi ("mana bu ahmoq") unga shunchalik azob berganki, psixika maqsadga muvofiq himoya mexanizmlarini faollashtiradi bolaning o'zini aytganda ma'nolarini anglash qobiliyatini cheklashi, o'zini o'zi saqlash.
Shunday qilib, tabiatan yopiq bo'lgan bola tashqi dunyodan yanada ko'proq yopiqdir. Uning aloqasi tanlab olinadi, og'ir holatlarda, muloqot qilishdan to'liq rad etish mumkin. Fikrlash qobiliyati pasayadi va egosentrizm yillar o'tgan sayin o'sib boradi. Va 13-15 yoshga kelib, ota-onalar ruhiy tushkunlikka tushgan o'spirinning maktabga oid asosiy mavzularini anglay olmaydigan, orqada qoladigan va o'zini tutib oladigan bo'lishadi.
Bolalar uchun tadbirlarni rivojlantirish. Nima qilish kerak?
Yuriy Burlanning tizimli-vektorli psixologiyasi shuni aytadiki, siz nafaqat bolaning tinglashiga xalaqit bera olmaysiz (ko'pincha u shkafda, xona chodirida yolg'izlikni qidiradi, xonada yopiladi), balki yordam berasiz. Kreşda sukunatni ta'minlash orqali siz tinch klassik musiqani ijro etishingiz mumkin. Agar vaqti-vaqti bilan bunday musiqa uyda fon sifatida yangrasa, bola uning tovushlarini tinglaydi. Shu bilan birga, u ovoz muhandisi uchun juda muhim bo'lgan tashqi dunyo tovushlariga e'tibor berish qobiliyatiga ega bo'ladi. Keyinchalik, ushbu tajriba maktabda o'rganilgan materialning ma'nosiga e'tibor berishga yordam beradi.
Ovozli chaqaloqqa mos sport bo'limlari - suzish va sho'ng'in. Va eng yaxshi sevimli mashg'ulot - bu musiqa. Musiqiy maktabda o'qish sog'lom bolaning qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Lekin uni karnay va barabanga bermang, skripka yoki pianino eng yaxshi tanlovdir. Kelajakda u uchun foydali bo'lmasa ham, bu juda istalgan. Musiqiy tarbiya - sog'lom bola uchun depressiya holatlarining oldini olish. Ovoz tebranishlarini ko'paytirish uchun bola ekstrovert qilishga majbur bo'ladi, bu unga aqlning zarur mahoratini beradi.
16 yoshga qadar ota-onaning vazifasi bolani sukunat bilan o'rab olish va uning ongining qiziquvchanligini rag'batlantirishdir. Albatta, bolalar bog'chasi va maktabdagi sukunatni kafolatlab bo'lmaydi. Ammo sog'lom bola tengdoshlari orasida muloqot qilishi kerak, chunki keyingi hayotda ular orasida yashashi kerak. Uyda siz tinchgina musiqa bilan to'lgan, ammo uzoq bo'lmagan yolg'izlikda olingan stressni qoplashingiz mumkin (bola ota-onasi uni uyda yolg'iz qoldirganidan xursand bo'lmang) yoki masalan, yulduzlar osmonining porlab turganini kuzatish bilan tungi chiroqdan shiftga.
Kecha osmoni odatda sog'lom bola uchun eng sevimli manzara. Astronomiya uning uchun yoqimli va hayajonli xobbi. Besh yoshidan boshlab, u yulduzlar va osmon haqida, hamma narsa qaerdan kelib chiqqanligi va eng muhimi, nima uchun ekanligi haqida savollar beradi. Ota-onalar bundan hayratda qolishadi, chunki ular har doim ham tegishli bilimga ega emaslar. Kitoblar eng yaxshi echim bo'ladi. Biror narsani ixtiro qilish yoki bolaning savollaridan qochish bunga loyiq emas, shuning uchun siz uning ko'ziga ishonchni yo'qotishingiz mumkin va bu kelajakdagi kichik daho uchun juda muhimdir. Va kitob zarur javoblarning manbai bo'ladi.
Rivojlantiruvchi faoliyat: kitobmi yoki kompyutermi?
Yuriy Burlanning tizimli-vektorli psixologiyasi, agar ko'rgazmali bola uchun hissiyotlarni tarbiyalaydigan, xushyoqishni o'rgatadigan kitoblarni tanlash zarur bo'lsa, sog'lom bola bilimga oid kitoblarni, bolalar ensiklopediyalarini o'qishi kerak, masalan, yulduzlar osmoni yoki boshqa narsalar haqida gapirib berishi kerakligini tushuntiradi. bu ovoz muhandisini qiziqtirishi mumkin. Va bu gadjetlar emas, balki boshlanadigan kitoblar bo'lishi kerak. Garchi boladan ko'pi, albatta, planshetga tortiladi. Kitobga alohida ahamiyat berish - bu yangi texnologiyalar bilan tezda singdirilgan kliplarni o'ylashning oldini olish demakdir.
Klip tafakkuri, bizning zamonamizning ofati sifatida, bolaga biron bir aniq fikrga e'tibor berish qobiliyatini bermaydi, ularni birma-bir boshqaradi, natijada "fikrlar shoxlardagi maymunlarga o'xshab sakraydi". Holbuki, bitta fikrga e'tiborni qaratish to'liq g'oyaning paydo bo'lishining kalitidir. Va g'oya va uning mujassamlashi sog'lom odamning hayotiy vazifasidir.
Kitobning so'zlari uchun hech kim javobgar bo'lmagan Internetdan ko'ra ishonchli ekanligi haqidagi tushuntirish bolani kitobga qiziqtirishga yordam beradi. Va bolaning "nima uchun osmon ko'k" va "sayyora portlasa nima bo'ladi" degan savollariga javoblari to'g'ri bo'lishi kerak, to'g'rimi? Va shuning uchun kitob bolaga tantanali ravishda taqdim etiladi (u qimmatbaho sovg'a shaklida bo'lishi mumkin). Keksa odamlarga Internetdagi, masalan, Vikipediyadagi ma'lumotni firibgarlikning ma'lum holatlarini ko'rsatish mumkin.
Kichkina tovushli odam osongina o'qishni boshlaydi. Ovozli odamlar odamlarni o'qiydilar, ayniqsa kechasi. Ma'noni izlashga kirishib, ular ulkan adabiyotni o'zlashtiradilar, tezda fantaziyadan falsafaga va undan tashqariga o'tadilar. Bu ovozli muhandisning balog'at yoshiga qadar (11 yoshgacha) ta'limini o'ta muhim ahamiyatga ega.
Ovoz mutaxassislari uchun adabiyot ingl. Chaqaloqlarnikidan kam bo'lmagan mas'uliyat bilan tanlanishi kerak. Bu Martinning Sadist taxtlar o'yini emas, balki Tolkien va Uells bo'lsin. Sovet mualliflarining badiiy asarlari sog'lom aql uchun ham qiziqarli bo'ladi: aka-uka Strugatskiylar, A. Belyaev, A. Tolstoy, Tsiolkovskiylar. Ammo bola hech qanday kuch sarflamasdan ilmiy fantastikaga jalb qilinadi, ammo unga ilmiy-ommabop adabiyotlarni taklif qilish kerak. Aynan o'sha erda bola o'zining 10 ta o'quv yilida va qiyin o'spirinlik davrida qiziqish evaziga olgan global savollariga javob topadi.
Nima o'qish kerak?
3-4 yoshdan boshlab ovozli muhandis uchun yotishdan oldin o'qish foydalidir: "Bolalar uchun yulduzlar va sayyoralar to'g'risida" Levitan, "Nima. Kim kim », Uspenskiy va boshqalarning« So'zlar bo'yicha so'zlari ». Ovozli bola illyustratsiyaga muhtoj emas, u uchun matnda aytilganlarning ma'nosi muhimroq.
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi sonik bolani olti yoki etti yoshgacha bo'lgan turli xil fan sohalari bilan tanishtirishni tavsiya qiladi, bu unga aniq yoki filologik yoki tibbiyot fanlariga ustunlik berishga yordam beradi. Kelajakda bu tegishli maktab intizomlarini o'qitishda katta muvaffaqiyatlarda ifodalanadi. Uning qiziqishlari doirasiga kirmaydigan intizomlarni, ovoz muhandisi ko'pincha "e'tiborni tarqatmaslik" uchun e'tiborsiz qoldiradi. Garchi ko'pincha uning aqliy salohiyati unga o'z xohishiga ko'ra egallagan bilimlaridan ko'proq narsani qamrab olishga imkon beradi.
Ilmlar bilan, ayniqsa, ommabop ilmiy nashrlarning yuqori sifatli nashrlari bilan tanishish sog'lom bolaning rivojlanishini konstruktiv yo'nalishga yo'naltiradi, mazhablarga tushib qolish, ezoterik tendentsiyalar va boshqa buzg'unchi manfaatlar (ekstremizm, giyohvand moddalar va boshqalar).
Muvofiq nashrlardan biri J. Perelmanning "Ko'ngilochar seriyali": arifmetik, algebra, geometriya, astronomiya va boshqalar. Ushbu kitoblarni o'qish va tegishli o'quv tajribalarini o'tkazish, maktab o'quv dasturini ortda qoldirish yosh maktab o'quvchilari uchun juda qiziqarli va qiziqarli bo'ladi. Ushbu adabiyot ota-onalar uchun ham qiziqarli bo'ladi.
Kichik daholarni rivojlantirish bo'yicha amaliy maslahatlar
"Kichik daholar" uchun mo'ljallangan mobil ilovalar va zamonaviy nashrlar haqida to'xtamang. Ushbu qo'llanmalar odatda vizual (jumboq, labirintlar) va teri (mantiqiy o'yinlar, konstruktorlar) vektorlari xususiyatlarini rivojlantirishga tegishli. Yaponiyalik krossvord jumboq mavhum ovozli razvedka uchun ko'proq mos keladi, bu erda siz Sudoku yoki "o'xshashini topish" o'rniga rasmlarni raqamlar bo'yicha hal qilishingiz kerak. Ovoz muhandisi orasida kartalarga qiziqish matematik xarakterga ega: o'yin natijasi ko'plab terilar ishonganidek, "omad" bilan emas, balki ehtimollar muammosining echimi bilan belgilanadi. Ko'pincha, poker o'yinchilari orasida eng yaxshi o'rinlarni egallab oladigan, kerakli hisob-kitoblarni ataylab qilganlar.
Ovozli bola potentsial dahodir. Va agar u tarbiya jarayonida ota-onalar zamonaviy dunyoda sog'lom rivojlanish uchun muhim daqiqalarni chetlab o'tishga qodir bo'lsalar. Ushbu daqiqalardan biri - kun davomida sog'lom bolaning uyqusi va uning o'z vaqtida uxlashni to'liq istamasligi sababli ota-onalarning tirnash xususiyati.
Shu bilan birga, sog'lom bola haqiqatan ham tunda juda kuchli va aqlan faol. U faqat sog'lom aqliy yuk va shunga yarasha charchoq tufayli erta yotishi mumkin, demak siz unga ilmiy-ommabop adabiyotlarni o'qish sharti bilan qo'shimcha soat bedorlik "berishingiz" mumkin. Kerakli "aql uchun oziq-ovqat" olgan bola osongina uxlab qolishi mumkin. Va ertalab uni bolalar bog'chasida yoki maktabda uyg'otish osonroq bo'ladi.
Yuriy Burlan tomonidan tizimli vektor psixologiyasi bo'yicha treningda tovushli vektorli bolalarning rivojlanish xususiyatlari haqida ko'proq bilib olishingiz mumkin. Havolada bepul onlayn ma'ruzalar uchun ro'yxatdan o'tish:
Ko'proq o'qing …
