O'smirlarning tajovuzkorligi: biz hayvonni boqdik, janoblar …
“O'g'lim 14 yoshda. U tajovuzkor va boshqarib bo'lmaydigan bo'lib qoldi. Nima qilay?" Umidsiz bo'lgan ota-onadan psixologga savol. Javob uzoq kutmagan edi: "Agar o'g'lingiz o'spirin paytida o'zini boshqacha tutsa ajablanarli bo'lar edi". Oxirida quvnoq tabassum. Ehtimol, aynan o'sha onasini o'spirinning tajovuzkorligi odatiy, odatiy hol ekanligiga ishontirishi kerak edi.
“O'g'lim 14 yoshda. U tajovuzkor va nazoratdan chiqib ketdi. Nima qilay?"
Umidsiz bo'lgan ota-onadan psixologga savol. Javob uzoq kutmadi:
"Agar o'g'lingiz o'spirinda o'zini boshqacha tutsa ajablanarli bo'lar edi." Oxirida quvnoq tabassum.
Ehtimol, aynan o'sha onasini o'spirinning tajovuzkorligi odatiy, odatiy hol ekanligiga ishontirishi kerak edi.
Oddiylikdan tashqari
Agar yosh avlod ularning so'zlariga tajovuzkorona munosabatda bo'lganda va nafaqat odobsiz tilning zavqlarini so'z bilan emas, balki jismoniy tomondan ochib berganda, oddiy odamlar hayron bo'lishlari kerakmi?
YouTube'da o'spirinlarning o'zlari tomonidan joylashtirilgan videolar o'spirin tajovuzining g'azabli namoyon bo'lishidan dalolat beradi. Ular ko'p narsalarga qodir:
- keksa odamning yuziga musht tushirish, unga tupurish, uni mazax qilish, erga yiqitish va o'ldirish uchun o'ldirish (bobosi chekishiga yo'l qo'ymadi va chekishning zarari to'g'risida ma'ruza o'qishga harakat qildi);
- ko'cha mushuklari va itlarini qiynoqqa solish, qiyofasini o'zgartirish ("Va nima? Ular haqiqatan ham kimgadir kerakmi? Biz jamiyatni hayvon axlatlaridan tozalaymiz …");
- uysizlarni masxara qilish ("Ular jamiyatning axlatidir, o'z o'rnini bilsin!");
- ustozingizni kaltaklang ("Buvi aqldan ozgan, lekin u jismoniy tarbiya darsini beradi!");
- sinfdoshini suiiste'mol qilish ("Ha, u mayor, shuning uchun biz uni o'zini ko'rsatmaslik uchun maktab hojatxonasining hojatxonasida yuvib tashladik");
-
sobiq sevgilisidan (shu yo'l bilan bir qiz do'stlari guruhi bilan uni kaltaklagan va kamsitgan) yoki uning sevgilisidan qasos olish (masalan, o'spirin o'zining "bevafo Julietasini" bir necha bor pichoqlagan).
Bolalarning tajovuzkorligi va tajovuzkorligi ruxsat etilgan barcha me'yorlardan oshib ketadi. Biz buni o'spirin xulq-atvorining "normasi" deb hisoblaymizmi?
Agressivlik nima?
Psixologlar tajovuzkorlik va tajovuzkorlik tushunchalarini farqlaydilar. Lotin tilidan tarjima qilingan tajovuz "hujum", "dushmanlik" degan ma'noni anglatadi. Agressiya, avvalambor, harakatlar sifatida tushuniladi.
Ba'zi psixoanalitiklar tajovuzni o'lim instinktining kengayishi, Freyd ta'riflagan halokat uchun harakat deb bilishadi.
Avstriyalik olim Konrad Lorenz o'z monografiyasida tajovuzkorlik yomonlik emas, balki turlarning saqlanib qolishiga hissa qo'shadigan tabiiy instinkt ekanligini va umuman o'z-o'zini yo'q qilishga qaratilgan emasligini ta'kidlagan.
Agressiyani o'rganuvchi A. Bass buni "reaktsiya sifatida, bir kishining jismoniy harakat yoki bunday harakat tahdidi sifatida, boshqa odamning erkinligi yoki genetik tayyorgarligini kamaytiradi, natijada tanasi boshqa odam og'riqli stimullarni qabul qiladi."
Agressivlik, aksincha, tajovuzkor xatti-harakatga tayyorlikda namoyon bo'ladigan inson mulkidir. Bundan tashqari, tajovuzga ma'lum moyillik shaxs tomonidan ham, ongsiz ravishda ham qabul qilinishi mumkin. Psixologlar tajovuzkor xatti-harakatlarning bir necha turlarini ajratib ko'rsatadilar:
1. To'g'ridan-to'g'ri jismoniy.
2. Bilvosita.
3. Negativizm.
4. Gina, hasad, nafrat.
5. Shubhali.
6. Aybdorlik hissi.
7. Og'zaki tajovuz.
8. Tirnash xususiyati.
Ko'rib turganingizdek, agressiya turli xil yuzlarga ega, u atrofdagi odamlarga, tashqi muhitga va o'ziga qaratilgan bo'lishi mumkin.
Demak, agressiya, bir tomondan, tajovuzkorlikning oqibati bo'lsa, boshqa tomondan, ijtimoiy ta'lim jarayonida paydo bo'ladi.
Hayot uchun kerak
Hozirgi kunda tajovuzkor bo'lish moda. Agressiya - bu shaxsning tashqi dunyoning unga ta'siridan psixologik himoya mexanizmi. Passiv, qaram bo'lmaslik, o'z manfaatlari va maqsadlarini himoya qila olmaslik uchun siz tajovuzkor bo'lishingiz kerak.
Kichkintoy paqirni boshqa boladan olganligidan xursand bo'lgan onam:
- Ofarin, u o'z maqsadlariga qanday erishishni biladi! U o'zini xafa qilmaydi …
Bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda yana biri quyidagilarni o'rgatadi:
- Agar kimdir sizni itarsa, o'zgarishingizni bering.
Dadam o'zini himoya qilishi uchun uch yoshida qizni jang san'atlariga yozib qo'yadi.
Ota-onalarni yaxshi niyatlar boshqarishi aniq, ammo ular o'z farzandlariga xatti-harakatlarning tajovuzkor shakllarini o'rgatayotganliklarini va boshqalar bilan o'zaro munosabatlarning boshqa usullarini, muammolarni hal qilishning boshqa usullarini o'rgatmayotganlarini ko'rmaydilar. Ular ko'pincha hayvonlarni o'z qo'llari bilan o'stirishadi, keyin esa ular bilan nima qilishni bilmaydilar.
Bola o'spirin bo'lganida, biz uning tarbiyasi sohasida "hosilni yig'ib olamiz", "ekkanimizni yig'ib olamiz". O'spirinlarda tajovuzkorlik - bu yomon tarbiyaning eng keng tarqalgan, og'riqli oqibatlaridan biridir.
Ota-onalar va o'qituvchilar umuman chidab bo'lmaydigan bo'lib qolganda va odatdagi usullar ishlamasa, ular yordam so'rab psixologlarga murojaat qilishadi.
O'qish usullari
Zamonaviy psixologlar turli usullar yordamida tajovuzkor xatti-harakatlarni o'rganadilar: ular so'rovnomalar o'tkazadilar, tajovuzkorlik namoyon bo'lishini kuzatishadi va testlar yordamida tajovuzkorlikni ochib berishadi. Psixodiagnostikadagi eng keng tarqalgan tadqiqotlar: munosabatlardagi tajovuzkorlikni baholash (A. Assinger testi), tajovuz holatini diagnostikasi (Bass-Darki so'rovnomasi), 16 ta PF so'rovnomasi (Cattell testi), Luscher testi, "Qo'llar" testi (B. Briklen, Z. Piotrovski, E. Vagner).
Shu bilan birga, biron bir tadqiqot turi o'spirinning tajovuzkorligi haqidagi barcha savollarimizga javob bermaydi. Bir vaqtning o'zida bir nechta usullardan foydalanish tavsiya etiladi va aksariyat hollarda turli xil vaziyatlarda o'zgarmaydigan ba'zi barqaror shaxsiyat xususiyatlari paydo bo'lishini hisobga olish kerak.
Agressiya bilan qanday kurashish mumkin
Sizga turli xil usullar taklif etiladi. Masalan, ulardan tajovuzni ijtimoiy jihatdan ma'qullanmagan kanaldan madaniy kanalga yo'naltirish talab qilinadi. Bu sportda yoki maqsadda sizga yomon ko'rgan odamlarning fotosuratlarini osib qo'yishda va ularga o'qlardan zavqlanishda yordam beradi.
Ko'pincha, umumiy tavsiyalar beriladi: sevgi va jinsiy aloqa mavjud bo'lgan oilada tajovuz, janjal va janjalga o'rin yo'q.
Yana!
Agressiya ob'ektlarini (yoki sub'ektlarini) almashtirish chuqur muammolarni hal qilmaydi, faqat vaqtincha ozodlikka olib keladi, boshqa hech narsa yo'q. Ichki zo'riqish, umidsizlik saqlanib qoladi va tajovuzkor ruhiyatiga eng zararli ta'sir ko'rsatadi. Bundan tashqari, hayotiy misollar shuni ko'rsatadiki, ayrim o'spirinlar, oilada hukm surgan muhabbat va tushunishga qaramay, sinfdoshlariga, o'qituvchilarga va boshqalarga nisbatan tajovuzkor bo'lishadi. Nima uchun bu sodir bo'layapti?
Shu bilan bir qatorda
Siz tajovuzkorlikni bir zumda olib tashlash bilan kifoyalanishingiz, uzoq va ehtimoliy diagnostikadan o'tishingiz yoki Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasining rivojlanishidan foydalanishingiz mumkin.
Agressiv xatti-harakatlarga dosh berish uchun avvalo uning asosiy sabablarini tushunishingiz kerak. O'zingizni, tug'ma moyilligingizni bilmasdan bu mumkin emas.
Tug'ma vektorlarni aniqlashning aniq tizimli metodologiyasi, ularning rivojlanish darajasi, amalga oshirish darajasi buni amalga oshirishga imkon beradi.
Agar u umumlashtirilmasa, lekin sakkizta vektor prizmasida ko'rib chiqilsa, o'spirin tajovuzkorligi tushunarli tasavvurlarni qabul qila boshlaydi. O'spirin tajovuzining umumiy sababi - balog'at yoshiga etganda, o'spirin o'zini kattalarga qarshi qo'yishi, mustaqilligini, mustaqilligini isbotlashi aniq bo'lib bormoqda: biz nima uchun har bir bola o'spirinlikda har xil yo'llar bilan yashaydi, nega ba'zi bolalar ayrimlari uchun xarakterlidir tajovuz shakllari, boshqalari - boshqalar, nega ba'zi holatlar ba'zi o'spirinlarda tajovuzni keltirib chiqaradi, boshqalari ularga nisbatan xotirjam munosabatda bo'lishadi.
O'smirlarning sirli tajovuzkorligi
Dastlab bironta bola tug'ilib tug'ilmagan, u arxetip hayvon sifatida tug'ilib, to'g'ri tarbiya bilan so'zning to'liq ma'nosida insonga aylanadi.
Inson biososial mavjudot, agressivlik esa biologik komponentning bir qismidir. U sizga omon qolish uchun imkon beradigan mexanizmning aloqasi. Shuning uchun biz qo'shnimizga nisbatan his qiladigan asl nafratning ildizlari. Raqobat, omon qolish, hayot uchun yaxshiroq sharoitlarni olish istagi. Tarbiya jarayonida bola boshqalarni sevishni o'rganadi va o'zidan nafratlanishni biladi.
Bolalarni noto'g'ri tarbiyalash bilan, ya'ni ota-onalar, o'qituvchilar tasodifiy ravishda "teginish bilan" ta'lim berishganda, bolalarning tug'ma xususiyatlarini bilmasdan, birinchidan, ular o'zlariga xos bo'lgan potentsialni rivojlantirmaydilar, o'zlarining etishmasligi bilan ta'lim berishga harakat qilishadi tushunish, ma'lum bir bolaga mos kelmaydigan usullar, bu uning o'zini tajovuzkor tutishiga olib keladi, ikkinchidan, bola arxetipik bo'lib qoladi.
O'smirlik davrida, ya'ni bolalikdan kattalarga o'tish, ota-onalarning muvaffaqiyatsizligi eng aniq ko'rinadi.
O'smirlar
Uretral o'spirin o'z suruviga nisbatan adolatsizlik, erkin, cheklanmagan odamga tajovuz qilish, unga daraja bo'yicha emas, balki yuqoridan pastgacha (masalan, maqtash) murojaat qilgan taqdirda g'azab shaklida tajovuzkorlikni namoyish etadi.
Uning g'azabi jonli ravishda namoyon bo'ladi, u chegara va ramkani bilmaydi. Uretral vektor o'lchovning yarmi bilan kifoyalanmaydi. Bu erda g'azab shunchalik g'azablanadiki, sevgi shunchalik sevgidir.
Maktabda uretral o'spirinni darhol ko'rish mumkin, u o'ziga xos tabassum bilan jilmayadi, o'ziga ishongan yurish bilan yuradi, ko'pincha ko'ylakning tugmachasini ochgan holda, ular beixtiyor unga qarashadi. O'qituvchilar uni norasmiy rahbar deb atashadi, xatti-harakatlarini baholash uchun unga shaxsiy daftarcha berishadi, u kiyib oladi, xotirjamlik bilan ikkita baho oladi va o'qituvchilarga shunday nigoh bilan qaraydiki, odam bu jasorat oldida kattalarning to'liq iktidarsizligini his qiladi.
Uretral bolaning kaliti uning regenti bo'lish, unga yordam berish, yordam berish, maslahat olish, o'z vakolatlarini topshirish uchun murojaat qilishdir. Hech qanday holatda adyolni o'zingiz ustidan tortib olishga, unga bosim o'tkazishga, shubhasiz itoatkorlikni talab qilishga aralashmasligingiz kerak - baribir yutqazasiz.
Uretral o'spirinni sinf rahbari qilish yaxshidir, u jamoani boshqaradi va shu bilan siz uning energiyasini ijobiy yo'nalishga samarali ravishda yo'naltira olasiz. Sinfda uretral bola bo'lsa, aslida bu baxt, siz unga xavfsiz tarzda sinf intizomi ustidan nazoratni ishonib topshirishingiz mumkin, bolalarni yuqori ilmiy yutuqlar va yaxshi jamoaviy birdamlikka yo'naltirasiz.
U tabiatan rahmdil va uni dushman o'rniga ittifoqchi qilish juda oson. U sezgir emas, oson, tushunarli.
Agar sinfda uretraning ikkita etakchisi bo'lsa, unda ular dushman bo'lishlari tabiiy va mojaro agressiya bilan birga keladi. Hamma narsa jang bilan tugaydi, u erda ular hayot va o'lim uchun kurashadilar. Agressiya sababini oldini olish yaxshiroqdir - ularni turli sinflarga o'tkazish, ularni boshqa hudud va faoliyat sohasini belgilash.
Tug'ma qobiliyatlarni to'g'ri rivojlantirgan anal o'spirin, itoatkor, egiluvchan, oqsoqollarining fikrini hurmat qiladigan bola. Anal o'spirinning salbiy tomoni - og'zaki tajovuz, jahl, qasoskorlik, g'azablanish, ichki stressni uy hayvonlariga almashtirish, sadizm.
Anal bola uchun uning onasi katta ahamiyatga ega, agar u unga ozgina ahamiyat bermasa, uni qilgan ishi uchun maqtamasa, u holda u o'zini sevmasligini his qiladi va hamma - avval qizlarda, keyin esa xafa bo'ladi ayollarda. Sinfdoshlarini dumg'aza bilan tepadi, ularni iflos lanatlar deb ataydi, o'qituvchini so'kishi mumkin.
Teri bolasi agressiv tarzda barchani tirsaklari bilan itaradi, u shuhratparast, har qanday vaziyatdan tezda chiqish yo'llarini topadi. U istagan narsasini ololmaganida, masalan, yuqori belgida (unga velosiped va'da qilingan), uning ambitsiy rejalari buzilganida, u tajovuzkorlikni namoyish etadi. U o'qituvchi bilan bahslashishga urinadi, huquqlarini "silkitadi", u qanchalik tez buzilib ketadi, xuddi o'zi qilgan ishini tezda unutadi. Teri ishchilari teng sharoitlarni talab qiladilar, ongsiz ravishda barchani ortda qoldirishini his qiladilar, yutqazishni yoqtirmaydilar va o'zlarining printsipi: "G'alaba uchun barcha vositalar yaxshi".
Shuni ta'kidlash kerakki, terining o'spirinning noto'g'ri rivojlanishi bilan salbiy tomonlari - bu o'zini tuta olmaslik, o'zini tuta olmaslik, o'zini cheklay olmaslik (masalan, u maktabga o'z vaqtida kelish uchun o'zini tashkil qila olmaydi).
U har qanday moddiy qadriyatlarni yo'qotganda o'zini tajovuzkor tutadi, chunki bu charm ishchisi uchun psixologik qulaylikning asosidir.
Muskulli o'spirin faqat noto'g'ri tarbiya bilan boshqalarga nisbatan tajovuzkor o'zini tutadi. Tug'ilgandan boshlab, bu bola juda xotirjam, uning normal holati monotonlikdir. Agar u "urush" holatiga o'tkazilsa, uni sport bo'limiga berib, tajovuzkorlikni ko'rsata boshlaydi, u erda u faqat jinoiy muhitga kirish uchun barcha imkoniyatlarga ega bo'ladi, chunki sport mushaklarda asosiy narsani rivojlantirmaydi - o'z kuchidan ijobiy foydalanish qobiliyati.
Bunday bola uchun to'g'ri rivojlanish mehnatga, hatto og'ir jismoniy mehnatga odatlangan. O'zining erogen zonasini - mushaklarni boshlash orqali u shu bilan ish jarayonidan zavq oladi va keyinchalik "tinchlik quruvchi" ga aylanadi.
Muskulli o'spirin yolg'iz o'zi hech qachon janjal uyushtirolmaydi, uni terisi boshqaradi, so'ngra u mushak sheriklari bilan birgalikda zo'ravonlik qilishga qodir. Aziz, xushmuomala bola, ular u haqida hech qachon yomon o'ylamaydilar …
Mushakning yaxshi ovqatlanishi, yaxshi ovqatlanishi va yaxshi kayfiyat uchun etarli darajada uxlashi muhimdir. Unga insonning tabiiy ehtiyojlarini qondirish hayotdagi eng katta quvonchdir.
Shunday qilib, bir guruh o'spirin garajlar yonida o'tayotgan odamga hujum qilib, uni urib, pulni olib ketishdi. To'daning etakchisi o'zini o'g'irlangan mablag 'bilan soat sotib oldi va unga ajratilgan qism uchun muskullar - oziq-ovqat, bundan tashqari xamirdagi oddiy, qo'pol kolbasalar ko'p miqdorda to'plandi. Qorin bo'shlig'idan yeyish. Kasbiy terapiyaga juda muhtoj bo'lgan balog'at yoshiga etmagan jinoyatchilar.
Yuqori vektorlar o'spirinlarning tajovuzkorligiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Vizual vektor tajovuzkor xatti-harakatlarga hissiyot qo'shadi: "Sasha meni boshqa qiz bilan ko'rganida g'azablandi, keyin uning sochlaridan ushlab, baqirdi va urishdi".
Vokal o'spirinlar avtosagressiyaga ko'proq moyil bo'lib, ular tashqi dunyo bilan o'zaro aloqada ichki zo'riqishlarni to'planib qolgan ziddiyatlar chigaligacha, tushunmovchilik bir lahzada o'z joniga qasd qilish shaklida to'kilguncha, boshqalar uchun kutilmagan holatlarni boshdan kechiradilar.
Maktablarda ommaviy otishmalar - bu hayotga va odamlarga bo'lgan nafrat va nafratning jiddiy holatidagi anal-tovushli o'spirinlarning taxmin qilinadigan xatti-harakatlari. Bunday o'spirinlarning ruhiyatini tushunmasdan, ularning tashqi o'xshash holatlari fojiali natijalarga qadar sezilmasdan qolishi mumkin.
Og'zaki o'spirin tajovuzni og'zaki ravishda ko'rsatishi kerak, u boshqa barcha tengdoshlari ustidan osongina baqiradi va uning haqoratli laqablari odatda umrbod "tayoq" qiladi.
Xushbo'ylik vektori o'spirinning tajovuzkor xatti-harakatiga ehtiyotkorlik bilan qo'shiladi - biz uning bu ishda ishtirok etganligini isbotlabgina qolmay, balki undan shubha ham qilmaymiz. Ko'zga tashlanmaydigan, deyarli sezilmaydigan bola, "har qanday holatda ham tirik qolish" asosiy funktsiyasini bajarib, boshqalarning o'rnini bosuvchi, o'zining ijtimoiy jihatdan ma'qul bo'lmagan xatti-harakatlarining dalillarini yashiradi.
Shunday qilib, o'spirinning tajovuzkorligi - bu ota-onalar va o'qituvchilar uchun ogohlantirish. Ular noto'g'ri ish qilishmoqda. Siz bolaga, uni tarbiyalash uslublariga bo'lgan munosabatingizni qayta ko'rib chiqishingiz kerak.
Xulosa
O'smirning tajovuzkor xatti-harakatlarini engishga yordam beradigan samarali vosita bu ikki postulatning ota-onalarining xabardorligi:
1. Bolani tug'ma vektorlariga muvofiq ravishda to'g'ri tarbiyalash kerak, shunda u Inson bo'lib qoladi, madaniyatni o'ziga singdiradi.
2. O'smirning tajovuzkorligining chuqur sabablarini tushunib, uni boshqa odamlarga ruhiy va jismoniy zarar etkazmasdan, salbiy his-tuyg'ularni olib tashlashga o'rgatish kerak.
Masalan, sog'lom bola uchun sukutning qadr-qimmatini tushunib, ota-onalar unga qulay va xotirjam sharoitlarni yaratib berishlari kerak, shunda maktabdan qaytib, o'zi bilan yolg'iz qolish imkoniga ega bo'ladi.
Ota-ona sevgisi, agar u muntazam ravishda namoyon bo'lsa, eng samarali va maqsadga aylanadi, shundagina bola o'zini yaxshi ko'rganligini his qiladi va bu tajovuzkorlikni yo'qotadi: terining o'spirinini quchoqlash, analni maqtash, siydik chiqarish kanaliga qoyil qolish, bu bilan yaqin hissiy aloqani yaratish vizual, og'zaki tinglash va boshqalar.
O'smirlarning tajovuzkorligi muqarrar emas, ko'p narsa bizga - ularning o'qituvchilariga bog'liq.
