Yumshoq bola, yoki nima uchun erkaklar yig'laydilar?
Ko'pincha tarbiya bunday sezgir o'g'il ongida "men odamga qo'yiladigan talablarga javob bermayman, menda biron bir xato bor" degan g'ayratli fikrni shakllantiradi. Erkaklar jamoasida u o'zini boshqalardan past his qiladi va masxara qilish va manipulyatsiya ob'ekti bo'lishi mumkin …
Katta ko'zli sezgir bola. Bunday mehribon - va chivinni xafa qilmaydi. U uysiz hayvonlarni ko'rib befarq qarab turolmaydi: ularga achinadi, boqadi, ota-onalarning "quvonchi" uchun uyga olib keladi. Yomg'irda u oyoq uchida yuradi - qoqinishdan va zarar etkazishdan qo'rqib, qurt qurtlari orasidagi manevralar - har qanday hayot u uchun muqaddasdir. Ba'zan, u mayda-chuyda narsalardan yig'laydi: u qayg'uli qo'shiqni eshitadi yoki, masalan, kuz boshlanishi bilan gullar so'nishini biladi. U onasini oldindan ko'rishni yaxshi ko'radi - zargarlik buyumlari va bo'yanish uni hayratga soladi.
Biz buni ko'pincha g'alati deb bilamiz. Biz bunday xatti-harakatni o'sib-ulg'ayishning keyingi bosqichi deb bilamiz: "Kecha men qum yedim, endi bu. Hech narsa yo'q, u tez orada o'tmaydi - u o'sadi". Agar u yo'qolmasa, biz g'azablana boshlaymiz: "U har doim guvillab yuradi! Whiner! Siz bilan nima qilish kerak!" Qo'rqoq bolani haqiqiy erkakka aylantirishga urinishlar boshlanadi. Albatta, uning manfaati uchun. U o'zini o'zi boqishi uchun va nihoyat, gullar faqat o'simliklar, hayvonlar faqat oziq-ovqat zanjirining elementi, qurtlar esa baliq ovi uchun o'lja ekanligini anglab etdi.
Ko'pincha tarbiya bunday sezgir o'g'il ongida "men odamga qo'yiladigan talablarga javob bermayman, menda biron bir xato bor" degan g'ayratli fikrni shakllantiradi. Erkaklar jamoasida u o'zini boshqalardan past his qiladi va masxara qilish va manipulyatsiya ob'ekti bo'lishi mumkin. U "haqiqiy erkaklar" uni qabul qilishi, tanib olishi uchun uydan o'yinchoqlar, shirinliklar, pul olib kelishi uchun ko'p ish qilishga tayyor - ammo bu yordam bermaydi.
Aftidan, o'g'limizni "haqiqiy erkak" qilib tarbiyalashga qaratilgan barcha harakatlarimiz muvaffaqiyatsizlikka mahkum bo'lganga o'xshaydi. Ammo biz uning rivojlanishini u erda boshqarayapmizmi va yomonlashtirmayapmizmi?
Bu qanday hayvon va uning xatti-harakatining sababi nimada? Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi yordamida tushunishga harakat qilaylik.
Ichki ko'rinish
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi "vektor" tushunchasidan foydalangan holda insonning xatti-harakatlarini, uning istaklari va ma'lum bir kasbga moyilligini tushuntiradi. Vektor - bu tug'ilishdan boshlab bizga xos bo'lgan aqliy xususiyatlar to'plami va bizning qadriyatlarimiz va intilishlarimizni belgilaydi.
Hammasi bo'lib 8 ta vektor ajratiladi: teri, anal, uretral, mushak, vizual, tovush, hid, og'iz. Bitta odamda bir nechta vektor bo'lishi mumkin.
Vizual vektor haqida
Ushbu vektor vakillari ayniqsa sezgir vizual analizatorga ega - ular dunyo miqyosidagi buyurtmalarini boshqalardan ko'ra yorqinroq ko'rishadi. Insoniyatning boshida vizual vektor egalari suruvning kunduzgi qo'riqchilari rolini o'ynashdi - faqat ularning zo'r ko'zlari yaqinlashib kelayotgan yirtqichni uzoq masofada payqashga, uning fonida tabiiy "niqobini" tan olishga qodir edi. manzara. Tomoshabin yaqinlarini yaqinlashib kelayotgan xavf haqida qo'rqinchli hid bilan ogohlantirdi va agar bu o'z vaqtida amalga oshirilsa, suruv qochib qutulishga muvaffaq bo'ldi. Vizual o'g'il bolalarning taqdiri boshqacha edi: ular, turdagi rolga ega bo'lmagan yagona erkaklar, qadimgi davrlarda omon qolmaganlar.
Har bir vizual odam tug'iladigan asosiy hissiyot - bu o'lim qo'rquvi. Darhaqiqat, xavf paydo bo'lgan paytdagi qo'rquv qanchalik kuchli bo'lsa (hid yanada yorqinroq bo'lsa), ogohlantirishni vaqtida suruv tomonidan "eshitish" ehtimoli shunchalik katta bo'ladi. Shuning uchun tug'ma qo'rquv vizual vektorga singib ketgan bo'lib, u rivojlanish jarayonida odam boshqalarga nisbatan hamdardlik va rahm-shafqat orqali chiqarishni o'rganadi.
Vizual odamning hissiy doirasi keng: hayoti uchun vahima qo'rquvidan tortib, barcha tirik mavjudotlarga aqldan ozgan muhabbatgacha. Shaxsning psixikasi ushbu o'lchovning qaysi qismini egallaydi, uning "ko'rish" ning rivojlanishi va amalga oshirilish darajasi bilan belgilanadi.
Vizual vektorning rivojlanishining 4 darajasi mavjud: jonsiz, o'simlik, hayvon va inson darajasi.
Jonsiz darajada tomoshabin bu dunyoning go'zalligini faqat jonsiz ko'rinishlarida ko'radi: go'zal manzaralar, moda kiyimlari, yorqin g'ayrioddiy ichki narsalar. Odamni tashqi qiyofasi - uning tashqi qiyofasi, kiyinishi bilan aniqlashadi. Ammo uning "dunyosi" uchun uning ichki dunyosi hech qanday ahamiyatga ega emas - his-tuyg'ular, his-tuyg'ular namoyon bo'lishi, ehtimol, noqulaylik va noqulaylikni keltirib chiqaradi.
O'simliklar darajasida biz, tomoshabinlar, hayotning qadr-qimmatini allaqachon anglaymiz - biz gullardan bahramand bo'lamiz, hayvonlar bilan hissiy aloqalarni o'rnatamiz va sayoz odamlar bilan. Bizning xushyoqishimiz o'simliklar, kapalaklar, mushukchalar, kuchukchalar va boshqa hayvonlar uchun etarli, ammo odamlar uchun bu hali ham etarli emas. Biz boshqa odamni yuzaki his qilishimiz mumkin: u o'zini yomon his qilayotganini ko'rish uchun, lekin biz chuqurroq bormaymiz - biz u erda noqulaymiz.
Vizual vektorning rivojlanish darajasi hayvonning boshqa odamning hayoti qiymatining oshishi bilan tavsiflanadi - biz uning ichki holatlarini, tajribalari va his-tuyg'ularini his qila olamiz. Ba'zi hollarda biz birovning ruhiy azobini baham ko'rishga tayyor bo'lamiz - uni o'zimiznikidek his qilish va boshdan kechirish va shu bilan bu odamning azobini engillashtirish; baxtli bo'lganda u bilan chin dildan xursand bo'lish, bu engil tuyg'uni yanada kuchaytirish.
Vizual vektorning rivojlanish cho'qqisi - bu inson darajasi. Ushbu bosqichda biz o'zlarining azoblarini engillashtirish uchun o'zlarini og'ir sharoitlarda topadigan, hatto hayotimizni beradigan odamlar uchun hamma narsani qilishga tayyormiz. Audrey Xepbern va Chulpan Xamatova ushbu rivojlanish darajasining taniqli vakillari.
Men odam bo'laman
Bu darajalarning barchasi bola birma-bir 3 yoshdan 16 yoshgacha o'tadi. Ushbu intervalda u ota-onasining qo'llab-quvvatlashini his qilishi, o'zini himoyalangan va xavfsiz his qilishi muhimdir. Va bu erda muammo paydo bo'ladi. Agar qizlar uchun vizual vektor tomonidan buyurilgan xatti-harakatlar odatiy hol deb hisoblansa, u holda o'g'il bolalarning rivojlanishi ko'pincha atrof-muhit - ota-onalar, do'stlar, sinfdoshlar tomonidan bostiriladi. Qoida tariqasida, bular erkak bo'lish talablari - rohibalarga yo'l qo'ymaslik (axir "erkaklar yig'lamaydilar"), o'zlarini himoya qila olish (o'z jonlarini olishlari va o'zlarini berishlari mumkin) oilani boqish, "ayollar ishlari" bilan shug'ullanmaslik.
Bunday tasvir yosh vizual bolaning ruhiyatiga dissonansni keltirib chiqaradi - ular undan talab qiladilar va u qanchalik harakat qilmasin, u bu doiraga kira olmaydi. O'zining xarakterining vizual tarkibiy qismini yomon, keraksiz narsa sifatida his qilsa, bola uning namoyon bo'lishini bostirishga harakat qiladi - bunday sharoitlarda vektorning rivojlanishi to'xtaydi. Qo'rquv, ishonchsizlik, kamsitilish hissi, o'ziga achinish, himoya qilish uchun gomoseksual munosabatlarga kirish - bu odamda rivojlanmagan va amalga oshirilmagan vizual vektorning oqibatlarining kichik ro'yxati.
Men odam bo'laman
Rivojlangan davlatda vizual vektorli erkaklar chiroyli. Ularning go'zallikka bo'lgan istagi va dunyoning o'ziga xos qarashlari ularga rasm, haykaltaroshlik, misli ko'rilmagan me'moriy inshootlarni yaratishga imkon beradi; katta hissiy diapazon - o'zingizni sahnada topish.
Farzandimiz baxtli bo'ladimi, uni qanchalik tushunganimiz va qo'llab-quvvatlaganimizga bog'liq.
Yuriy Burlan tomonidan tizimli vektor psixologiyasi bo'yicha bepul onlayn treninglarda boshqa vektorlar singari ingl. Bu erda ro'yxatdan o'ting:
