Agar bola bolalarni ursa nima bo'ladi?
Shubhasiz, bolalarning janjallari har xil. Bu o'sib-ulg'ayishning tabiiy bosqichi yoki hamma narsa shunchalik silliq emasligi haqida ogohlantirishmi, bolaga ko'proq e'tibor berish kerak, keling, buni bolalarning yoshi va individual xususiyatlarini inobatga olgan holda …
Bir guruh bolalar sayrdan qaytmoqdalar. Bolalar devor bo'ylab turishadi va to'satdan bir kichkina bola keskin, belanchak bilan ikkinchisining ko'kragiga urildi. Bola darhol yig'lab yuboradi, o'qituvchilar huquqbuzarni haqorat qiladilar, xafa bo'lganlarni tinchlantiradilar.
Yoki yana biri: qizga boshqa chaqaloqning qo'g'irchog'i yoqdi, lekin u bermaydi, qanday adolatsizlik? Bir-ikki marta boshdan qasos olishimiz kerak!
Yoki ikkita bola o'yinchoq uchun janjallashmoqda. Biri oldi, ikkinchisiga ham bu kerak! Shunday qilib, ular kun bo'yi bir-birlari uchun borishadi - shunchaki shovqin topish uchun sabab topish uchun, kurash!
Agar biz ba'zida bolalarning to'qnashuviga jiddiy yondoshmasak, maktabdagi janjallar, qoida tariqasida, xavotirga sabab bo'ladi, ayniqsa o'spirinning negativizmi va tajovuzkorligi ko'z bilan ko'rinadigan bo'lsa va xafa bo'lgan bolalarning ota-onalari doimo sizning farzandingizdan shikoyat qilsa, unga nisbatan qattiq choralarni qo'llash chaqiriqlari bilan.
Shubhasiz, bolalarning janjallari har xil. Bu o'sishning tabiiy bosqichi bo'ladimi yoki hamma narsa shunchalik silliq emasligi va uyg'otuvchi qo'ng'iroqmi, bolaga ko'proq e'tibor berilishi kerak, keling, buni bolalarning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda aniqlaylik. Bunda Yuriy Burlanning (SVP) "Tizim-vektor psixologiyasi" treningi bizga yordam beradi. Keling, bolalardan boshlaymiz.
Nima uchun bolalar janjal qilishadi?
Noyob istisnolardan tashqari deyarli barcha chaqaloqlar kurash olib boradi. Ular buni osonlikcha qabul qiladilar va buni oddiy narsa deb biladilar. Bu ularning "dastlabki instinkti". Ular o'zlarining ierarxiyasini shu tarzda quradilar, kattalar o'yiniga tayyorlanadilar. "Tizim-vektor psixologiyasi" treningi tilida buni "reyting" deb atashadi.
Yuriy Burlanning ma'ruzalarida biz har birimiz ma'lum istaklar / iste'dodlar / xususiyatlar to'plami bilan tug'ilganligimizni bilib olamiz. Ular insonning jamiyatdagi rolini bajarishi, butun tizimning normal ishlashi uchun zarurdir. Muayyan yo'nalishdagi istaklarning umumiyligi vektor deb ataladi. Hammasi bo'lib 8 ta vektor mavjud. Har bir vektorning jamiyatda o'ziga xos "darajasi" mavjud. Zamonaviy odam o'rtacha 3-5 ta vektorga ega, shuning uchun reyting ancha murakkablashdi.
"Ibtidoiy suruv" tamoyiliga binoan
Uch yoshdan olti yoshgacha bo'lgan davr - bu bolalarning o'zaro munosabatda bo'lishni o'rganadigan birinchi, juda muhim ijtimoiy bosqichi. O'zlariga katta zarar etkazmasdan, chaqaloqlar umumiy tizimda o'z o'rnini topishni o'rganadilar. Janglar bu jarayonning ajralmas qismidir. Bolalar "ibtidoiy suruv" tamoyili asosida tashkil qilinadi, kelajakda ularning qaysi biri qaysi funktsiyani bajarishini va uning jamiyatda qanchalik "og'irligi" borligini aniqlaydi.
Agar bola 3-4 yoshida jang qilsa, u ko'pincha o'zini tabiiy tutadi: u qo'lidan kelganicha mavqega ega, u hali "madaniy" xulq-atvorga ega emas. Ammo biz uzoq vaqt davomida ibtidoiy suruv emasmiz. Biz tabiiy instinktlarni cheklaydigan madaniy me'yorlar ta'sirida va tabiiy ravishda paydo bo'ladigan yoqtirmaslikda murakkab jamiyatda yashayapmiz. Shuning uchun, har holda, siz mojaroga nima sabab bo'lganini, nima uchun bola boshqa chaqaloqni urganini tushunishingiz va vaziyatdan chiqish qanday to'g'ri bo'lganligini tushuntirishingiz kerak. Muzokara qilishni o'rganing, unga madaniy cheklovlarni, guruhdagi o'zini tutishni, boshqa bolalar o'rtasidagi hayotni o'rgating.
Nima uchun bola janjal qiladi? Turli xil belgilar - turli sabablar
Yuriy Burlan tomonidan o'tkazilgan "Tizim-vektor psixologiyasi" treningi nafaqat bolalarning asosiy rollarini qanday o'ynashini kuzatish, balki har bir bolaning xarakter xususiyatlarini, uning tabiiy moyilligini va shu sababli uning boshqalar bilan to'qnashuv sabablarini tushunishga imkon beradi.
Men birinchiman
Masalan, teri vektoriga ega bola chaqqon, topqir, egiluvchan, hayratlanarli darajada epchil, ingichka bola. U o'zini gorizontal chiziqlar va slaydlarda o'zini suvda baliq kabi his qiladi. Uning psixikasi ham moslashuvchan. Barcha intilishlar foyda / foyda bilan ifodalanadi, uning uchun asosiy narsa o'lja, u hamma yomon narsalarni oladi, u har qanday narsada savdolashadi, har qanday vaziyatdan chiqib ketadi. Tug'ma potentsialning to'g'ri rivojlanishi bilan bunday bolalar kelajakdagi ishbilarmonlar, muhandislar va qonun chiqaruvchilardir.
Teri vektori bo'lgan bolalar har doim raqobatdosh. Va ular uchun kurash bu o'zlarining ustunligini isbotlash usuli yoki biror narsaga egalik qilish uchun kurashishdir. Yoshligida ular uchun bunday epizodlar odatiy holdir, bu ularning o'sishi, rivojlanishi. Ular quyoshda o'z o'rnini egallashni o'rganadilar. Va eng yaxshi narsa, ularni shunday "xavfsiz" yoshda qilishlariga imkon berishdir. Tabiiyki, nazorat ostida va tegishli tushuntirishlar ostida, lekin siz buni xotirjam qabul qilishingiz mumkin.
Zarar etkazish istagi
Aksincha, sekin va "ehtiyotkor" bolalar bor. Shoshilmay, ozoda. U hamma narsani to'playdi - kitobdan kitobga, qalamdan qalamgacha. Qattiq, itoatkor, hech qachon yolg'on gapirmaydi va onani juda yaxshi ko'radi. Ko'pincha oyoq oyoqlari, bunday katta "butuz". Ko'p o'qish va o'qish yaxshi bo'ladi. Bular "anal vektori" bo'lgan bolalar. O'z sohasidagi kelajak mutaxassislar. Har kim, nima qilsangiz ham - dasturlashdan tortib, kiyim tayyorlashgacha. Har bir vazifani oxirigacha, mukammallikka etkazadigan mukammallikchilar!
O'zlarining tabiatiga ko'ra, bunday bolalar itoatkor va yomon maslahat berishadi. Ularning holatidagi janjallar ko'pincha ta'limni o'zgartirish kerakligini ishora qiladi. Buni boshqacha qilib aytish mumkin: agar janjalda sadizm elementi bo'lsa, boshqasini xafa qilish istagi bo'lsa, unda qaysi yoshda bo'lishidan qat'i nazar, bunga e'tibor berish kerak.
Faqatgina anal-vektorli bola norozilik holatida o'zini tutadi. Ehtimol, u huquqbuzarga nisbatan adolatsiz munosabatda bo'lgan deb o'ylasa, u bilan qasos oladi va u bilan faqat yashirin suhbatlashish kifoya qiladi. Boshqa birovga zarar etkazish istagi moyil bo'lib qolganda, yanada jiddiy variant. Odatda, bu onaga bo'lgan qattiq norozilikning natijasidir. Va buning sabablari juda ko'p bo'lishi mumkin, ammo ularning barchasi xavfsizlik hissi yo'qolishi va bolaning normal rivojlanishining buzilishi bilan bog'liq. Ehtimol, shoshilinch ona bunday bolani o'zining tabiiy (!) Sekinligi tufayli doimo chaqiradi, uning tabiiy vaqtinchalik ritmlarini buzadi, bu esa uni yanada ahmoq qiladi va o'jarlik qila boshlaydi. Bu kelajakda juda salbiy stsenariylarga olib kelishi mumkin.
Va shunga o'xshash - vektorlarning har biri o'ziga xos xususiyatlarga ega. Ularni tushunish janjallarning sabablarini aniqlashga va bolaga boshqa bolalar bilan ijobiy aloqa o'rnatishga yordam beradi.
Maktab hayoti
Maktabdagi janjallar endi odatiy hol emas, chunki bola shunchaki guruhda o'zini tutishga o'rgatilmagan deb bo'lmaydi. Ko'pincha, bunday hodisalar bolaning ma'lum psixologik bezovtaligini ko'rsatadi. Shuning uchun, bu erda janjallarning chastotasi va intensivligiga va, albatta, bolaning ahvoliga e'tibor berish juda muhimdir.
Hayotning bu davri o'ziga xos xususiyatlarga ega. O'zlarining ibtidoiy rollarini o'ynashni davom ettirish, etarli darajada payvand qilinmagan madaniy cheklovlar bo'lsa, sinf o'zi uchun qurbon tanlashi, unga qarshi birlashishi va "zaharlay" boshlaydi. Qoida tariqasida jabrlanuvchini tanlash tasodifiy emas, shuningdek, bolaning ahvoliga bog'liq. Bolaning ishonchsizligi, qo'rquvi va komplekslari uni zaiflashtiradi.
Bolalar ba'zan juda shafqatsiz bo'lishi mumkin. Ular biz, kattalar yordamida guruhda etarli darajada o'zaro munosabatda bo'lishga qodir bo'lib, bu erda o'qituvchi va ota-onalarning roli juda katta.
Har bir aniq holatda, siz bu bola uchun odatiy, tabiiy harakat ekanligini tushunishingiz kerak yoki tarbiyada nimanidir o'zgartirib, nimagadir e'tibor berishga arziydimi? Buning uchun siz har bir bolaning yashirin psixik xususiyatlarini, ularning qanday qilib normal rivojlanib borishini va xulq-atvorda qanday muammolar paydo bo'lishini noto'g'ri yondashuv bilan bilishingiz kerak, aynan shu narsa Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" treningida o'rganilgan.
Zamonaviy bolani o'qitish uchun unga ovqatdan nimani yoqishini yoki qaysi kiyimni eng yaxshi ko'rishini tushunish etarli emas. Xatolikka yo'l qo'ymaslik uchun uning yashirin aqliy xususiyatlarini tushunish muhimdir. Axir, zamonaviy avlod juda katta miqdordagi psixikaga ega (biznikiga qaraganda ancha katta istaklar) va tarbiyadagi xatolar biz uchun juda katta xarajatlarga olib kelishi mumkin. Shu sababli, bolaning baxtli bo'lib o'sishiga yordam berish uchun bolalarning iste'dodlarini aniqlash va ularni qanday qilib to'g'ri rivojlantirish kerakligini bilishni o'rganish muhimdir. To'g'ri rivojlanish bilan bola mushtlari bilan xohlagan narsasiga erishishga hojat yo'q.
Bolalarning muammolarini hal qilish mumkin - yuzlab ota-onalar buni sinovdan o'tkazdilar. Yuriy Burlanning mashg'ulotidan o'tganidan keyin ularning sharhlarini o'qing:
Men mashg'ulotga bola bilan bog'liq bo'lgan 7 yil davomida hal qilinmaydigan va hal qilinmagan aqldan ozgan muammolar sababli keldim … Birdaniga qiyin shubhali qarorlar qabul qilindi. Natijada, bolani tanib bo'lmaydi, u o'zini hayratda qoldiradi. Aqldan chiqqan hayvondan - sezgir odamga … Tosh nima ekanligini aytib berish uchun yiqildi. Va bunday sharoitda SVP-dan oldin - hatto derazadan … Bolalar uchun QANAQA osonroq va tinchroq! Osiyo Valitova, kosmetolog
Kanada, natijaning to'liq matnini o'qing
Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" bepul onlayn ma'ruzalarida bolalarni tarbiyalashga individual yondoshish haqida ko'proq bilib olishingiz mumkin. Havola orqali ro'yxatdan o'tish.
