Eng aqlli o'z joniga qasd qilish: Men Xudo, Men og'riqman, Men nolman …
O'zini taniqli rus-ukrainalik "Eng aqlli" teleshousida muvaffaqiyati bilan ajralib turadigan 17 yoshli Maksim Mosniy o'zini xonadonining balkonida kompyuter simidan osib qo'ydi. O'sha televizion o'yinning yarim finalchisi 18 yoshli Sergey Reznichenko xostingda "Men Xudoyman" degan yozuvni qoldirib, institut yotoqxonasining derazasidan sakrab chiqdi.
O'zini taniqli rus-ukrainalik "Eng aqlli" teleshousida muvaffaqiyati bilan ajralib turadigan 17 yoshli Maksim Mosniy o'zini xonadonining balkonida kompyuter simidan osib qo'ydi. 18 yoshli Sergey Reznichenko - xuddi shu televizion o'yinning yarim finalchisi - institut yotoqxonasining derazasidan sakrab chiqib, xayrlashishda "Men Xudoyman" degan yozuvni qoldirdi.
Moskva yaqinidagi Zelenogradda tug'ilgan Maksim Mosniy dastlab "Eng aqlli" televizion o'yinida 12 yoshida qatnashgan. Hatto o'sha paytda ham u o'qishda ajoyib muvaffaqiyatlarga erishdi - u mast holda tarix kitoblarini, mumtoz adabiyotlarni o'qidi, kimyo fanini yaxshi ko'rardi. U a'lochi talaba emas edi, lekin o'qituvchining har qanday savoliga javob bera olardi. U Moskva davlat universitetining tarix fakultetida tahsil olmoqchi edi, lekin oxir-oqibat u o'rta ma'lumot to'g'risidagi guvohnomani ko'rishga rozi bo'lmadi.
Sergey Reznichenko uchta tilni yaxshi bilardi, matematika, kimyo, biologiya, fizikani yaxshi ko'rardi, yoshligidan she'r va nasr yozgan. Sergey mukammal o'qimagan, ammo o'qituvchilar uni doskaga chaqirishdan qo'rqishgan, chunki ko'p hollarda u bu mavzuni o'qituvchidan ko'ra yaxshiroq tushungan. U kitobning mazmunini bir o'qishdan yodlab olgan, barcha fanlardan bemalol boshqarishi mumkin edi. Bola 15 yoshida o'qishga kirgan Zaporizhja Milliy Universitetining iqtisodiyot fakultetida porloq kelajak haqida bashorat qilingan.
Ammo umidlar oqlanmadi - uchinchi yilda Reznichenko maktabni tashlab, ma'ruzalardan voz kechishni, ichkilikbozlikni, chekishni va qizlarga qiziqishni boshladi. U yoshligi sababli ishga joylasha olmadi. Internet almashinuvida qimor o'ynash uning qarzga botishiga olib keldi. Bundan tashqari, onasi unga psixologik bosim o'tkazdi, u qishki sessiyadan o'tmadi, ular uni haydab chiqarishga tayyor edilar. Nihoyat, u sevgan qizining turmushga chiqayotgani haqidagi xabarni nihoyat tugatdi. Bir kuni kechasi u qovurayotgan idishni olib, yotoqxona dahlizidagi oynani sindirib, pastga tushdi. Ertalab uning jasadini artuvchilar topdilar.
Nima uchun ajoyib bolalar yashashni xohlamaydilar? Iste'dodli o'spirinlarning o'z joniga qasd qilishining sababi nimada?
Bugungi kunda, Yuriy Burlanning "Tizim-vektor psixologiyasi" treningi bergani tufayli, bu savollarga aniq javob bor, ya'ni: bolalik davrida ta'limning noto'g'ri joylashtirilganligi bu yoshlarning katta yoshda bo'lishiga imkon bermadi.
Keling, matbuotga ko'proq ma'lum bo'lgan Sergey Reznichenko tarbiyasining tafsilotlarini tahlil qilaylik.
Ma'lumki, u otasiz - bitta onasiz, hukmron, o'zini tutib turadigan ayolsiz tarbiyalangan. Tarbiya jarayonida u qattiq choralarni ko'rdi: uni tengdoshlariga hovliga chiqarib yubormadi - bu yosh daho o'rniga matematik, kimyo va fizika bo'yicha kitoblar, ensiklopediya kutib turardi. Onasi o'g'lidan haqiqiy noyob narsa yaratish g'oyasi bilan ovora edi. Tengdoshlar jamoasida Sergey bilan kelisha olmadi, u ikki marta maktabni o'zgartirishi kerak edi. O'qish paytida Reznichenko sinfdoshlariga sakrab o'tdi, o'rganish tezligi bo'yicha tengdoshlaridan oldinda, u har doim jamoaning eng yoshi bo'lib chiqdi. U sinfdoshlari bilan bog'lanishni istamadi, shovqinli kompaniyalardan qochib, ularga tengdoshlarining muhitini afzal ko'rdi. "Va biz bilan u tajovuzkor hayvonga aylandi", deb esladi Reznichenkoning sinfdoshi Oksana Varyan. - Hatto testni o'chirish uchun zararsiz iltimosiga binoan, u portladi: “Biz buni oldik! Men hech narsani bilmayman!Meni tinch qo'y…"
Sergey aqlli bo'lishni, o'qituvchilardan ayb qidirishni, tortishishni va uning haqligini ta'kidlashni yaxshi ko'rardi. Sergey Tatyana Kopychning sobiq sinfdoshi quyidagicha eslaydi: «U o'zini hamma narsada to'g'ri deb hisoblardi - u o'zini Koinotning markazi deb tasavvur qiladi. Va oxirgi sinflarda Reznichenko deyarli o'qishdan voz kechdi."
15 yoshida, Sergey Reznichenko Zaporojye Milliy Universitetiga o'qishga kirganida, o'qituvchilar talabaning qobiliyatidan juda xursand edilar. Ammo uchinchi yilga kelib, tadqiqotlar unga qiziqishni butunlay to'xtatdi.
Sergey ijtimoiy tarmoqlardan birida o'z sahifasida shunday deb yozgan edi:
2010 yil 29 aprel - Uyqusiz kun boshlandi.
2010 yil 11-may - Hammasi yomon …
2010 yil 20-may - Men zo'rman.
2010 yil 23-may - Hech narsaga ahamiyat bermang.
2010 yil 3 iyun - Ya xudbin harom.
2010 yil 9 iyun - Deyarli vafot etdi.
2010 yil 26 iyun, soat 4 da - soat bilan kim u erda? Sekinroq aylaning bl …!
2010 yil 6-iyul - ko'chib yuruvchilarga boraman!
2010 yil 5 sentyabr - men ahmoqman))
2011 yil 8-yanvar - Yiqilgan Anxel.
Do'stlaridan biri Sergey o'limidan oldin nima bo'lganini eslaydi: "So'nggi kunlarda u depressiyada edi, doimiy ravishda takrorlardi:" Agar men katta bo'lganimda, hayotim osonroq bo'lar edi, ammo endi meni hech kim jiddiy qabul qilmaydi ". U keksa yoshdagi odamlar bilan til topishish qiyin bo'lganini aytdi, chunki ular uni tengdosh deb bilishmagan. U o'zi duch kelgan vaziyat uchun juda yoshligidan shikoyat qildi. Keyin u o'zini Xudo deb atagan odamning reenkarnatsiyasi haqida suhbatni boshladi, jiddiylik bilan fikr kuchi hozirgi zamonni o'zgartirishi mumkinligiga ishondi. Bu bizning so'nggi suhbatimiz edi."
Hayotining so'nggi kunida Sergey Reznichenko barcha narsalarini qo'shnilariga tarqatgan va tunda u o'zini derazadan tashlab o'z joniga qasd qilgan. Sergeyning kompyuterida lotincha yozuvli yozuv bor: "Men Xudoman".
"Moskovskiy Komsomolets" jurnalistlari tomonidan olib borilgan tergov natijalarini sarhisob qilar ekanman, men ularga ajoyib illyustratsiyalari va bugungi kunda Sergey Reznichenkoning o'limi sabablarini aniq aniqlashga imkon beradigan haqiqiy materiallar uchun o'z minnatdorchiligimni bildirmoqchiman.
SERGEY REZNICHENKO ShAXSIYATI
Odatdagidek, aql-idrokni rivojlantirish uchun yuqori salohiyatga ega bo'lgan katta o'rganish qobiliyatiga ega iste'dodli bolalar ovozli va vizual vektorlarga ega bolalardir. Vizual vektor, jismoniy dunyoni o'rgatish, o'rganish va o'rganishga eng moslashgan bo'lib, har qanday tadqiqotchi, olimning shaxsiy kapitalining ajralmas qismidir. Va nihoyat, ovozli vektor - bu butunlay nomoddiy dunyoni, formulalar va mavhumliklar dunyosini, borliqning fizik qonunlari va ma'nolarini o'rganishga qaratilgan vektor. Agar u rivojlangan bo'lsa, jamiyat shoir, musiqachi, faylasuf, yozuvchi, fizik, matematik, dasturchi oladi.
Ayniqsa, iste'dodli va temperamentli ovozli musiqachilarni daho deb atash odat tusiga kirgan - bular o'z fikrlari bilan dunyoni ostin-ustun qilgan odamlardir. Arximed singari, Eynshteyn ham, matematik Grigoriy Perelman singari, Puankare gipotezasini to'liq yorqin tarzda hal qilgan. Bunday odamlar odatda "bu dunyodan tashqarida" deb nomlanadi, ular alohida, yopiq yolg'izlar. Ovoz vektori eng kuchli, eng chuqur va eng katta fikrlash qobiliyatiga ega - mavhum aql.
O'zini tengdoshlaridan intellektual jihatdan ustun his qiladigan audiofile boshqa odamlarga nisbatan takabburlikni ko'rsatishi mumkin. O'zingizning "men" ga konsentratsiya egosentrizmni shakllanishiga sabab bo'ladi - bu olamning markazi bo'lish hissi.
Bu "g'alati" narsalarning hammasi odam o'z kasbini jamiyat manfaati uchun tegishli kasbda anglab etganida unchalik yomon bo'lmaydi. Shu sababli, ota-onalar bunday bolalar uchun (shuningdek, boshqalar uchun) qila oladigan eng muhim narsa, ularning aql-idrokining barcha kuchini to'g'ri yo'nalishga yo'naltirib, kerakli kasbni egallashi va o'zlarini anglashi uchun ularning rivojlanishiga yordam berishdir.
Bu harakat yo'nalishini belgilaydigan aql haqida. Va harakatning o'zi uchun kuch va istaklarni qaerdan olish kerak? Uretra, anal, teri va mushaklarni o'z ichiga olgan rivojlangan, moslashtirilgan pastki vektorlar daho taqdirini tashkil etuvchi harakatning o'zi uchun javobgardir. Ushbu vektorlar, shuningdek, odamning libido va shahvoniyligi uchun javobgardir. Ularning har birida o'z qobiliyatlari bor, ularni ham rivojlantirish kerak.
Anal vektor kelajakda insonga o'z sohasining mutaxassisi, o'qituvchisi va hatto olim bo'lishiga yordam beradigan bilimlarni to'plash va to'plash, bilimlar bazasini tizimlashtirish va shakllantirish uchun javobgardir. Dermal o'zini o'zi va boshqalarni tarbiyalash va tartibga solish, etakchi bo'lish qobiliyatini, mantiqiy fikrlash va muhandislik qobiliyatini tug'diradi.
Uretral vektor atrofdagi bir guruh odamlar uchun tug'ma mas'uliyatni yuklaydi, bu sizga yutuqlarga erishishga va insoniyatning ijodiy (so'zning keng ma'nosida) salohiyatini yangi darajaga olib chiqishga imkon beradigan vektordir. Va faqat mushaklarning vektori, ayniqsa, ajoyib iste'dod va ko'nikmalarni shakllantirishda yordam bermaydi, chunki mushak vektorining libidosi yuqori vektorlarning bunday murakkab intellektual mashinasini tortib olish uchun juda past. Bu muammo emas, chunki bitta pastki mushak vektori va qo'shimcha yuqori mushak vektori bo'lgan odamlar kamdan-kam uchraydi.
Haqiqiy muammo boshqacha. Shuhratparast ona, ta'lim haqidagi ommabop jurnallarni o'qib chiqib, dahoni tarbiyalashga qaror qilganida, uning xayolida birinchi bo'lib uni iloji boricha erta o'qitish uchun yuborish kerak. Bu bilan u deyarli darhol kichkina odamning taqdiriga chek qo'yadi. U nafaqat daho bo'lib o'smaydi, balki oddiy odam kabi yashay olmaydi. Nima uchun bu sodir bo'layapti?
Gap shundaki, kelajakda intellektual salohiyatni ro'yobga chiqarish imkoniyati uchun odam avval o'ziga xos jamoada asosiy moslashishni o'rganishi, guruhda o'z o'rnini topishni o'rganishi, o'zi uchun tura olishi kerak. Insonning pastki vektorlarida ushbu ko'nikmalarning rivojlanishi reyting deb ataladi va odatda bu ibtidoiy ijtimoiy rollarni bolalar bog'chasida, maktabda, hovlida yosh bolalar o'ynaydi.
Agar bu yillarda (3 yoshdan 7 yoshgacha) bola tengdoshlari bilan aloqa qilmasdan, uyda kitob ustida o'tirsa, kelgusi hayotda har yili uning jamiyatga moslashishi qiyinroq bo'lib qolishi mumkin, u shunchaki chetlatilgan odamga aylanishi mumkin sinf, bezorilik va shafqatsiz hazillar ob'ekti, qamchilaydigan bola. Dahshatli bolalarni shakllantiradigan yuqori vektorlarga dastlabki bosim, ularning tom ma'noda nafaqat baxtli bolaligini o'g'irlaydi, balki ularni to'laqonli hayot kechirish imkoniyatidan mahrum qiladi.
Sergey Reznichenkoning onasi buni qildi. Bola mutlaqo tashlandiq bo'lib o'sdi. Chiqarilmagan reyting mahorati uni sinfdoshlarining talablariga noo'rin va tajovuzkor munosabatda bo'lishiga olib keldi.
Agar tabiiy rivojlanish buzilmasa va kelajakdagi intellektuallar normal darajaga ega bo'lsalar, u holda etuk bo'lib, u o'zi uchun mos faoliyatni topa oladi, barcha qobiliyatlarini maksimal darajada oshiradi.
Noto'g'ri ta'lim holatlarida tovush vektorining holati alohida e'tiborga loyiqdir. O'zining tengdoshlaridan yoshligida intellektual jihatdan ajralib qolgan ovoz muhandisi o'zini his qilish uchun intellektual cho'qqisi sifatida odatlanib, "mutakabbirlik" paydo bo'lib, egosentrizmni oziqlantiradi. Boshqa tomondan, u o'z tengdoshlaridan salbiy ta'sirga ega bo'lib, uni odamlardan tobora uzoqlashishiga, o'ziga, o'zining virtual fikrlar dunyosiga va o'z dahosi tuyg'usiga tortilishiga olib keladi.
Balog'at davri kelganda - balog'at yoshi, bu miyaning biokimyosini abadiy kattalar holatiga o'tkazadi, bu tinch "nerd" tabiat tomonidan rivojlanmagan va moslashmagan pastki vektorlarga tashlanadi. To'satdan, yaxshi va'da qilingan bola o'jar, janjalli bezoriga aylanadi, maktabni tashlaydi, yomon kompaniya bilan aloqada bo'ladi. Hovli atrofida yugurish, urishish, daraxtlarga chiqish, hech qachon mashq qilinmaydigan o'yinlarning barchasi to'satdan deyarli kattalar odamining namoyon bo'lishida uyg'onadi.
Pastki vektorlarning normal rivojlanishi bilan ushbu o'yinlar vektorlar hali ham rivojlanmagan bolalik davrida qo'llaniladi - arxetipal, shundan so'ng o'z vazifalarini bajarib, ular hech qachon qaytmaydi. Voyaga etgan "daho" da bu vektorlar ishlab chiqilmagan va keyin u to'satdan o'zini arxetipal tuta boshlaydi - ibtidoiy qiyofada va o'xshashlikda. Hech qanday sababsiz, u har xil shubhali ishlarga jalb qilingan: hayajonlanish va tavakkal qilish, shubhali odamlar, pul uchun karta o'yinlari. Juda salbiy stsenariylarda bunday bola jinoyatchilar to'dasiga kirishi mumkin, bu erda uning hayoti tasodifan qisqartirilishi mumkin.
Reznichenkoning teri vektorining arxetipik holatiga ketishi alkogol, sigareta va Internet almashinuvida oson pul topish imkoniyatlariga bo'lgan qiziqish bilan birga keldi. Va qo'shimcha o'qishni istamaslik. Shu bilan birga, ko'p yillar davomida intellektual ustunlikka ega bo'lgan tovush vektorining egosentrizmi saqlanib qoldi, ammo endi buni amalga oshirish uchun imkoniyat yo'q edi.
Bu og'ir depressiyaga, o'z joniga qasd qilish kayfiyatiga, o'z-o'zini etarli darajada qadrlamaslikka olib keladi - "Men Xudo" dan "Men umuman ahamiyatsizman". Oxir-oqibat, ishlatilgan asbob kabi, muddatidan oldin pishgan homilani yulib olganidek, o'zini anglash imkoniyatini sezmay, Sergey Xudoga boradigan qisqa yo'lni tanlab, o'z joniga qasd qiladi.
Sergey Reznichenko bilan bo'lgan voqea bizga bolalik shon-sharafining yana bir qurboni - uretral ovoz pleyeri Nika Turbinani eslatadi, uning ota-onasi uni 5 yoshida haqiqiy she'riyat yulduziga aylantirgan, uning ovoz vektorini uzatgan va uretraning rivojlanishiga to'sqinlik qilgan. Ta'limning aniq xatolaridan tashqari, vektorlarning uretral-tovushli birikmasi o'z joniga qasd qilish kompleksi deb nomlanganini hisobga olib, Nika deyarli o'z joniga qasd qilishga mahkum bo'lgan. Garchi etarli ma'lumotga ega bo'lsa, undan uretral ovozli Zemfira, Diana Arbenina, Alla Pugacheva bilan teng keladigan yana bir yorqin yulduz o'sishi mumkin edi.
Sergey Reznichenkoni qutqarishning iloji bo'ldimi? Bu kufrga o'xshab ko'rinishi mumkin, ammo baribir - ha, mumkin. Mashg'ulotda hushidan ketmagan ovozli injenerni qiynash mexanizmlarini tushunib etgach, u ushbu tanqidiy holatlarni yumshatish uchun kuch topa oldi va agar u bo'lmasa, olimning eng yaxshi hayot ssenariysiga "yo'naltirish" imkoniyatiga ega bo'ladi. istayman (bu allaqachon imkonsiz bo'lar edi), lekin mumkin bo'lgan eng yaxshisini toping.
Yuriy Burlan mashg'ulotlari amaliyotida shunga o'xshash pretsedent mavjud bo'lib, u ma'lum bir muvaffaqiyat bilan yakunlandi. Ushbu satrlarning muallifi aynan mashhur "Eng aqlli" Sergey Reznichenko kabi ichki holatlarni boshdan kechirgan. Men ham otasiz o'sganman, onam esa o'z farzandlarimni tasodifiy va qisman Sovet Ittifoqida odatdagidek - yuqori vektorlarga urg'u berib tarbiyalagan. Albatta, men 5 yoshimda fanni o'rganishga majbur bo'lmadim, ammo shunga qaramay, maktabga kirganimda, men intellektual ma'lumotlar bo'yicha tengdoshlarimdan ancha oldinda edim, odamlar bilan aloqa qila olmasdim.
Dastlab zaif va zaif bo'lib, o'zimni tengdoshlarimning tajovuzidan himoya qila olmadim. Bolada bolalar bog'chasida o'rganadigan ko'nikmalarim yo'q edi: men bolalar bog'chasiga bormadim. Maktab davri men uchun bezorilik, xo'rlik, bezorilik va jamoaviy nafratdan iborat haqiqiy jahannamga aylandi. Shunga qaramay, men to'qqizinchi sinfni oltin sertifikat bilan tugatdim - ya'ni sertifikatda bitta baho yo'q. Ushbu yutuqdan so'ng juda o'tish davri davri boshlandi, bu davrda men o'qishni "unutib qo'ydim", o'rganish istagi va qobiliyatini yo'qotdim, faqat ilgari to'plangan kuchli bilimlar bazasi tufayli suvda qoldim.
Bu yoshimda, 20 yoshga etgunimcha, men parkurni - ekstremal ko'cha sportlarini, oddiy rus tilida - shahar arxitekturasi ob'ektlariga, xuddi daraxtlarga chiqayotgan bola singari ko'tarilishni juda yaxshi ko'rar edim. Shu bilan birga, men bu hayotda o'zimni umuman his qilmadim, yashashni, ishlashni, o'qishni, birov bo'lishni xohlamadim, atrofimdagi odamlar bilan hech qanday aloqam bo'lmasligini, umuman istardim Tibet monastirida ma'naviy ma'rifat uchun ketish va u erda o'zimni unutish uchun jiddiylik …
Yaxshiyamki, teri vektorining arxetipik holatida, men jinoiy kompaniyaga kirmaslik, qandaydir tarzda moslashishdan omon qolish, asosiy kasbiy ko'nikmalar, amaliyot va ish tajribasini egallash baxtiga muyassar bo'ldim. Xuddi shu maqolaning qahramoni singari, meni ham Internet almashinuvlarida va tarmoq marketingida oson pul ishlash imkoniyati o'ziga jalb qildi, shu bilan birga o'zimdan va faoliyatimdan to'liq jirkanchlikni his qildim.
21 yoshimda menga "Tizim-vektor psixologiyasi" treningi bilan tanishish nasib etdi, u tom ma'noda meni sochlarim bilan o'ta og'ir sharoitlardan tortib oldi. Agar mashg'ulotlar bo'lmaganida, barchasi qanday tugashini bilmayman.
Bugun men o'z kasbim bo'yicha rivojlanishni davom ettirmoqdaman - men katta IT-xoldingda ishlayman. Va bo'sh vaqtimni o'z she'rlarimni o'qishga va manzilni topadi degan umidda shunday aqlli maqolalar yozishga bag'ishlayman.
