Aqliy qoloq bolalarni tarbiyalash
Tizimli fikrlash sizning farzandingizning ruhiy rasmini to'liq ko'rishga yordam beradi va uning rivojlanishida patologiya nima ekanligini va tibbiy tuzatishga muhtojligini, tug'ma xususiyat nima ekanligini va uni to'g'ri ishlab chiqish va amalga oshirish kerakligini aniqlaydi.
Aqliy qoloq bolalarni tarbiyalash, bolalar me'yorlari va aqliy zaiflik (SD) o'rtasidagi chegara shunchalik yumshoq va nisbiy bo'lganligi sababli murakkablashadi: ba'zida ota-onalar bola ta'lim muassasasiga kirgandan keyingina muammo borligiga e'tibor berishadi.
Odatda, aqliy rivojlanishning normal sur'atlarining buzilishi boshlang'ich maktab yoshidagi bola maktabgacha yoshga xos o'yin qiziqishlari doirasida qolishda davom etayotganligi bilan bog'liq bo'lgan o'qituvchilar tomonidan qayd etiladi.
Ko'pincha ota-onalar o'qituvchi yoki psixologdan farzandining rivojlanishdan orqada qolayotganini eshitib, shokka tushishadi. Bu tabiiy, chunki bola muvaffaqiyat qozonganini eshitish naqadar yoqimli, uning tengdoshlaridan qandaydir farqi borligini, u "maxsus" ekanligini bilish shunchalik yoqimsiz.
Ammo tushkunlikka tushmang - to'g'ri yondashuv bilan bolalarda aqliy zaiflik tuzatiladi. va bola ko'p hollarda o'z tengdoshlari bilan muvaffaqiyatli "uchrashadi".
Rasmiy tibbiyot bolalarda MRI haqida nima deydi?
Bolalardagi CRA - bu bolaning aqliy rivojlanishidagi engil og'ish, bu normal va patologik rivojlanish o'rtasida oraliqdir. Mutaxassislar bu holatni bola ruhiyatining sekinroq pishib etishlari bilan izohlashadi. Bolalarda CRD sababi ham biologik, ham ijtimoiy omillar bo'lishi mumkin deb ishoniladi.
Bolalardagi aqliy qoloqlikning biologik omillari orasida homiladorlik yoki tug'ruqning patologik kechishi natijasida yuzaga kelgan markaziy asab tizimining to'qimalarida kichik organik o'zgarishlar mavjud. Ba'zi ekspertlarning fikriga ko'ra, tug'ruq paytida yangi tug'ilgan chaqaloqlarning 95% mikrotraumlarni boshida tan olinmagan, ammo miyaning holatiga o'ta salbiy ta'sir ko'rsatmoqda.
Bolalarda CRDni qo'zg'atishi mumkin bo'lgan boshqa biologik omillar homiladorlik paytida spirtli ichimliklar yoki giyohvand moddalarni iste'mol qilish, shuningdek ona yoki chaqaloq yuqadigan yuqumli kasalliklardir.
Boladagi aqliy qoloqlikning ijtimoiy omillari gipo- yoki haddan tashqari himoya qilish, onasi bilan tanadagi aloqaning yo'qligi, bolaga nisbatan ham, umuman oilada ham tajovuzkorlikning namoyon bo'lishi, masalan, sodir bo'ladigan ijtimoiy izolyatsiya hisoblanadi. onasi bolasini tashlab, davlat muassasalariga joylashtiradi. Shuningdek, kechikishning sababi global falokatlar natijasida kelib chiqadigan psixologik travma bo'lishi mumkin.
Agar oiladagi vaziyat normal bo'lsa, bolaga etarlicha e'tibor berilsa va miya qon tomirlarining paydo bo'lishi aniq bo'lsa, mutaxassislar odatda markaziy asab tizimining to'qimalarida aniqlanmagan organik o'zgarishlarni ayblashadi. Ular aytganidek, sog'lom odamlar yo'q, tekshirilmagan odamlar bor.
Aqliy qoloqlik diagnostikasi bolaga tibbiy ko'rik natijalari va psixologik tekshiruv ma'lumotlari, shu jumladan bolaning axborotni idrok etish qobiliyatini o'rganish, uning tahlil qilish, umumlashtirish qobiliyatini o'rganish asosida maxsus psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya tomonidan belgilanadi., taqqoslash va tasniflash. Bundan tashqari, bolaning hissiy-irodaviy doirasi va nutq faoliyati tekshiriladi. Hulosa qilingan xulosalar asosida ota-onalar va bola bilan ishlaydigan o'qituvchilar uchun bolaning psixikasini yosh me'yoriga qadar rivojlantirishga qaratilgan tavsiyalar shakllantiriladi.
Tizim-vektor psixologiyasi: "RPD" tashxisi ortida nima yashiringan
Bolalarning aqliy rivojlanishini baholashda o'rtacha yondashuv, "CRD" diagnostikasi ba'zan me'yordan chetga chiqish emas, balki u yoki bu bolaning tug'ma xususiyati bo'lgan joyda aniqlanishiga olib keladi. Yuriy Burlanning tizimli-vektorli psixologiyasi bu masalaga birinchi marta tabaqalashtirilgan tarzda yondashishga va og'ish nima ekanligini va norma nima ekanligini aniqlik bilan aytishga imkon beradi.
Aqliy qoloq bolalarni tarbiyalash - infantilizm
Keling, oddiy bir misolni ko'rib chiqaylik. Aqliy zaiflikning birinchi turiga psixologik infantilizm deb ataladigan bolalar kiradi. Bunday bolalarga nochorlik, qaramlik, yuqori emotsionallik, onaga kuchli qaramlik xosdir. Bunday bolalar uchun CRA boshqa, mustaqil va mustaqil bolalar bilan taqqoslash asosida qo'yiladi.
Biroq, "infantil" bolalarning ota-onalariga mustaqillikni rivojlantirishga qaratilgan turli usullar taklif etiladi. bunday bolalarni to'liq "davolash" deyarli mumkin emas - ular hissiy, zaif, g'azablangan va qaram bo'lib qoladilar.
Ushbu xatti-harakatning sababi ularning xatti-harakatlarini muntazam tahlil qilishda aniq bo'ladi. Yuqoridagi barcha xususiyatlar anal-vizual bolalar uchun xarakterlidir - potentsial ravishda eng itoatkor va mehnatsevar.
Anal odamning o'ziga xos roli to'plangan tajribani saqlab qolish va kelajak avlodga etkazishdir. Ushbu rolni to'liq bajarish uchun tabiat anal odamlarga qat'iyatlilik, analitik fikrlash va tizimli fikrlash, juda yaxshi xotira, mukammallik, har qanday biznesga puxta yondoshish kabi xususiyatlarni taqdim etdi.
Anal vektorning boshqa xususiyatlari - bu fikrlashning qat'iyligi, tez o'zgaruvchan atrof-muhit sharoitlariga tezda moslasha olmaslik, sharmandalikdan qo'rqish.
Anal vektorli bola mutlaqo etakchilik qiladi va tashabbus etishmaydi, harakat uchun aniq ko'rsatma kerak. Psixologik qulaylik uchun anal bola etarli maqtovga muhtoj.
Anal-vizual bola uchun ona bilan munosabatlar juda muhimdir - u uning xavfsizligining kafolati hisoblanadi. Aynan ona nima qilish kerakligini aytadi, muvaffaqiyatga erishgan taqdirda uni qo'llab-quvvatlaydi va maqtaydi, shuningdek, vizual vektorga xos bo'lgan tug'ma o'lim qo'rquvini engishga yordam beradigan bola bilan kuchli hissiy aloqani o'rnatadi.
Onaning ko'magi bo'lmasa, anal-vizual bolada g'azab, qaysarlik paydo bo'ladi, u ongsiz ravishda onasi unga ko'p vaqt ajratgan vaqtga qaytishga harakat qiladi.
Psixologlar bu holatni psixologik infantilizm deb hisoblashadi. Aslida, bunday reaktsiya, bola landshaftning kuchli bosimini va onaning e'tiborining etishmasligini his qilganda paydo bo'ladi. Go'yo u unga "go'daklarning xatti-harakatlari" bilan ishora qiladi: "Onajon, men sizning qo'llab-quvvatlashingizga muhtojman va sizning munosib maqtovingiz mening rivojlanishim uchun eng yaxshi rag'batdir".
Ba'zida ota-onalar tug'ma xususiyatlarni tushunmay, bolada tabiatan o'ziga xos bo'lmagan narsalarni rivojlantirishga harakat qilishadi. Albatta, eng yaxshi niyat bilan, chunki tezlik hamma narsa bo'lgan bizning dunyomizda "bunday yaramas va yig'lagan" uchun omon qolish juda qiyin bo'ladi. Bu anal chaqaloqdan farqli ravishda vaqtinchalik ritmda yashovchi terining ota-onalariga xos yondashuv.
Unga u boshlagan ishni tinchgina bajarishiga ruxsat berish o'rniga, manna yormasi eyish, kubiklar piramidasini katlama yoki qozonda o'tirish kabi, ota-onalar chaqaloqning sustligidan g'azablanib, uni rag'batlantira boshlaydilar, bu esa chaqaloqning nozik ruhiyatini o'ziga tortadi. stress.
Bola ota-onasining g'azablanishini ko'rib, ongsiz ravishda ularning tajovuzkorligi va umidsizligini his qilib, uning normal rivojlanishi uchun zarur bo'lgan xavfsizlik tuyg'usini yo'qotadi. Xavfsizlikni yo'qotish oqibati ahmoqlik va eng oddiy harakatlarni takrorlay olmaslikdir.
Shunga o'xshash vaziyat shifokorning tayinlanishida paydo bo'lib, bolaning aqliy rivojlanish darajasini baholaydi. Notanish muhit, begona (o'qiydigan, qo'rqinchli) odam bilan muloqot qilish zarurati - bularning barchasi anal vektori bo'lgan bolani stressga duchor qiladi. Va ingl. Bunday sharoitda bolaning aqliy rivojlanish darajasiga ob'ektiv baho berish juda qiyin.
Shuni ham yodda tutish kerakki, vizual vektorga ega bo'lgan bola psixikasining normal rivojlanishi uchun, avvalo, ona bilan kuchli hissiy aloqa zarur. Bunday bog'liqlik bo'lmasa, bola o'zini tug'ma qo'rquvi bilan yolg'iz o'zi topadi - o'lim qo'rquvi, bu uning rivojlanishiga to'sqinlik qiladi, zarur ko'nikmalarga ega bo'lishiga to'sqinlik qiladi va noaniqlik hissi tug'diradi, bu esa rivojlanmagan deb hisoblanishi mumkin. bola psixikasi.
Vizual vektor bilan bolalarda aqliy zaiflikni to'g'irlash uchun ba'zida ular bilan kuchli hissiy aloqani yaratish va ularga qo'rquvni chiqarishga yordam berish kifoya - "o'zi uchun qo'rquv" holatidan "boshqalar uchun qo'rqish" holatiga, ya'ni, hamdardlik va rahm-shafqatga. Mehr-shafqatni avval jonsiz va o'simlik darajasida, so'ngra hayvonlar darajasida o'rganishni o'rganish, bola asta-sekin rivojlanishning eng yuqori darajasiga - inson darajasiga etadi, shunda hamdardlik odamlarga va umuman olamga nisbatan namoyon bo'ladi.
Qo'rquvdan xalos bo'lish bolaning aql-idrokini rivojlantirishga yordam beradi, chunki zarur ko'nikmalarni egallashga to'sqinlik qiluvchi to'siq yo'qoladi. Shuning uchun, agar sizning bolangizda KRD kasalligi aniqlangan bo'lsa, unga qanday tug'ma xususiyatlar berilganligini tahlil qilish va ularning rivojlanishi uchun maqbul sharoitlarni yaratish kerak. Sizga "baliqlarni" uchishni o'rgatishning hojati yo'q - bu uni baxtli va muvaffaqiyatli qilmaydi. Ammo "baliqlaringizni" suzishni o'rgatish orqali siz uni chinakam baxtli qilasiz.
Rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarni tarbiyalash bu orqada qolgan … dahomi?
Agar anal va vizual vektordan tashqari bolada tovushli vektor bo'lsa, vaziyat yanada og'irlashishi mumkin. Agar anal bola shunchaki introvert bo'lsa, u holda anal-tovushli bola ikki baravar introvertga aylanadi. Bunday bolalarning erogen (ayniqsa sezgir) zonasi - bu quloq pardasi - har qanday qattiq va qattiq tovushlarga salbiy ta'sir ko'rsatadigan, shuningdek ovozni qoralovchi intonatsiyasiga salbiy ta'sir ko'rsatadigan nihoyatda sezgir sensori.
Erta bolalikdan sog'lom bolalar tengdoshlaridan sukunat va yolg'izlikni sevish bilan ajralib turishi mumkin. Ular katta qiyinchiliklar bilan yangi jamoalarga moslashadilar va odatdagi bolalar o'yin-kulgilaridan qochishadi, kuchli shovqin bilan birga.
Kichkina tovushli odam, qoida tariqasida, yopiq, noqulay, past ovozda gapiradi. U savollarga biroz kechikib javob beradi, ko'pincha yana so'raydi. U bilmaganligi uchun emas - u o'zining ichki dunyosiga, his-tuyg'ulariga e'tibor beradi. Tashqi tomondan, bunday ichki kontsentratsiya chalg'ituvchi va sustlik kabi ko'rinishi mumkin.
Ovozli bolalar uchun do'stlik xarakterlidir - ularning yuzlari hissiyotlarni nihoyatda cheklangan holda ifoda etadi, tovush vektori berilmagan kattalarni adashtiradi. Bolaning xatti-harakatlarini "o'zlari orqali" baholash, ular tashqi xotirjamlikni saqlaydigan bolaning qalbida qanday his-tuyg'ular paydo bo'lishidan shubha qilishmaydi.
Barkamol olimlar chinakam innovatsion g'oyalarni ishlab chiqarishga qodir bo'lgan kuchli mavhum fikrlashga ega. Ularni tarbiyalash va o'qitishga to'g'ri yondashgan holda, sog'lom olimlar chet tillari, fizika va matematikani o'rganishda juda yaxshi natijalarga erishmoqdalar.
Tushli bolalar tunda, o'zlarining o'ziga xos rollarini ongsiz ravishda bajarganda, o'zlarini eng qulay his qilishadi - ular sukunatni tinglaydilar, "suruvga yirtqichning hujumi" ni oldini olish uchun. Ushbu bolalar kechqurun uxlashga qiynalishadi va hatto yotishdan keyin ham uzoq vaqt uxlay olmaydilar, o'zlarining maxsus ichki hayotlarini hayollar, g'oyalar va sukunat musiqasi dunyosida yashaydilar. Natijada, ertalab bu bolalar deyarli uyg'onishmaydi va ertalab ular sustlik va qobiliyatsizlikni his qilishadi, bu esa o'quv jarayoniga salbiy ta'sir qiladi va mutaxassislarga aqliy zaiflikni aniqlash uchun sabab beradi.
Kichkina ovoz muhandisining aqliy rivojlanishida jiddiy kechikishni keltirib chiqaradigan yana bir omil - bu bolani o'rab turgan tovushning noqulay ekologiyasi. Doimiy shovqin, qichqiriqlar, eshiklarning qichqirig'i, qurilish maydonchasining shovqini yoki yaqin atrofda joylashgan shosse - bularning barchasi sog'lom bolaning aqliy rivojlanishiga o'ta zararli ta'sir ko'rsatadi. Natijada, hatto eng erta bolalik davrida ham sog'lom odamda depressiya alomatlari paydo bo'lishi mumkin - befarqlik, o'rganishni istamaslik, boshqalar bilan aloqa qilishda qiyinchilik. Bularning barchasi CRD deb noto'g'ri tashxis qo'yilishi mumkin.
Ayniqsa og'ir holatlarda, bola bilan aloqa to'liq autizmgacha kamayishi mumkin. Oiladagi shov-shuvli shov-shuvlar, bola bilan baland ovozda gaplashish, unga nisbatan haqoratlar tanani o'ta sezgir sensorga yukni kamaytirishga urinishiga olib keladi - natijada o'rganish uchun mas'ul bo'lgan asab aloqalari asta-sekin yo'q bo'lib ketadi. Natijada, bola tovushlarni eshitadi, lekin ularning ma'nosini to'liq anglay olmaydi.
Aqli zaif bolalarni tarbiyalash - tabaqalashtirilgan yondashuv
Bolani aqliy zaifligi bilan tarbiyalash juda mashaqqatli ish, shu bilan birga, differentsial yondashuv uni ancha osonlashtiradi. Bolaning tug'ma xususiyatlarini ongli ravishda rivojlantirib, ota-onalar unga o'zini rivojlantirish va to'g'ri amalga oshirish, paydo bo'lgan muammolarni engish va landshaft bosimini moslashtirishga yordam beradi.
Tizimli fikrlash sizning farzandingizning ruhiy rasmini to'liq ko'rishga yordam beradi va uning rivojlanishida patologiya nima ekanligini va tibbiy tuzatishga muhtojligini, tug'ma xususiyat nima ekanligini va uni to'g'ri ishlab chiqish va amalga oshirish kerakligini aniqlaydi. Ushbu yondashuv nafaqat mavjud og'ishlarni to'g'rilashga, balki ularning paydo bo'lishining oldini olishga ham yordam beradi.
