Assalomu alaykum 1 sentyabr! Maktabda qanday aqlli bolaga etishmayapti
Uy maktabidagi bola intellektual qobiliyatlarini mukammal darajada rivojlantirgan taqdirda ham, ota-onalar bilim, ko'nikma va ko'nikmalar hayotdagi baxtning yagona tarkibiy qismi ekanligi haqida o'ylashlari kerakmi? Axir, agar siz bu haqda o'ylab ko'rsangiz, baxt boshqa odamlar bilan - yaqinlaringiz bilan, qarindoshlaringiz va do'stlaringiz bilan, hamkasblaringiz va shunchaki tanishlaringiz bilan bo'lgan munosabatlardan iboratligini aniq ko'rishingiz mumkin.
Oldinda 1 sentyabr - uzoq kutilgan bilim kuni, yangi o'quv yilining boshlanishi, yana bir ajoyib kashfiyotlar yili, voyaga etish uchun yana bir qadam!
Nima uchun kattalarning baquvvat savoliga: "Xo'sh, maktabni sog'indingizmi?" - ko'pincha bolalar ko'zlarini chetga surib, g'amgin yuz yasaydilarmi? Ehtimol, ular Yo'qotgandir va shunchaki o'qishni xohlamaydilarmi?
Maktab uchun juda aqlli
Muammo shundaki, bolalar orasida maktabni yoqtirmaydigan iqtidorli va rivojlangan bolalar ko'p. Ushbu bolalar maktabda o'tkazgan vaqtlarini behuda o'tkazgan deb hisoblashadi. Ular o'z sinfidagi boshqa bolalarga qaraganda aqlli his qilishadi. Sinf darsida nimani o'rganishini, bu bolalar uzoq vaqtdan beri bilishadi, bir narsani o'n marta takrorlashning hojati yo'q - ular birinchi marta yangi ma'lumotlarni o'rganishadi. Ularning haqiqiy hayoti va rivojlanishi maktab darslaridan so'ng boshlanadi - to'garaklar, sport to'garaklari, ingliz tilidagi darslar, musiqa, dasturlash va boshqa ko'p narsalar zamonaviy maktabda o'qitilmaydi. Va ko'pincha paradoksal vaziyat iqtidorli bola kam ishlaganda va maktabda ochiqchasiga zerikkanida va maktabdan tashqari qo'shimcha mashg'ulotlarda haddan tashqari yuklanganida paydo bo'ladi.
Odatda, bular ovozli vektorli yoki vektorlarning ovozli-vizual to'plami bo'lgan bolalardir. Ularning o'rganish qobiliyati haqiqatan ham ko'pchiliknikidan yuqori. Standart maktab dasturi ular uchun juda oson, shuning uchun ota-onalar bunday bola yana bir bor savol berganda ko'pincha miyalarini chalg'itishi kerak:
“Menga maktab nima uchun kerak? Men bularning barchasini allaqachon bilaman yoki o'zim o'rganishim mumkin"
Ilg'or ota-onalar yoqimli bolalarning "azoblanishlarini" ko'rib, ularning to'liq intellektual rivojlanishiga g'amxo'rlik qilib, bunday bolalarni maktabdan olib chiqib, ularni uyda o'qitishga topshiradilar. Yaxshiyamki, Internet hozirda har qanday mavzudagi o'quv dasturlari va kurslari bilan to'ldirilgan.
Ammo uyda ko'pincha yangi qiyinchiliklar paydo bo'ladi - ota-onalar tomonidan uyushqoqliksiz uy sharoitida o'qitish aylanishga aylanadi, ya'ni qiziqish susayib boradigan doiralar va bo'limlar uchun tanaffus bilan kompyuterda o'tirgan, kompyuter borgan sari ko'proq narsani jalb qilmoqda.
Ammo bunday bo'lmasa ham va bola intellektual qobiliyatlarini mukammal darajada rivojlantirgan holda uyda o'qitilsa ham, ota-onalar hayotdagi baxtning tarkibiy qismlari faqat bilim, ko'nikma va ko'nikmalar bo'ladimi deb o'ylashlari kerakmi? Axir, agar siz bu haqda o'ylab ko'rsangiz, baxt boshqa odamlar bilan - yaqinlaringiz bilan, qarindoshlaringiz va do'stlaringiz bilan, hamkasblaringiz va shunchaki tanishlaringiz bilan bo'lgan munosabatlardan iboratligini aniq ko'rishingiz mumkin.
Ular meni bezovta qilmoqdalar
Sog'lom bolani qichqiriqdan, yugurishdan, unchalik aqlli emasligidan mahrum qilish, uning nuqtai nazari bo'yicha, sinfdoshlar aynan u ongli ravishda xohlaydi. Ilgari atrofdagi tengdoshlar u bilan aloqa qilishda juda mamnun emas edilar, ammo endi ular umuman keraksiz bo'lib tuyuladi. Bolaligidanoq, o'zining intellektual ustunligini sezgan holda, ovozli tasvirli bola sinfdoshlariga nisbatan takabburlikni namoyon qilishi mumkin va ular, o'z navbatida, qarzdor bo'lib qolmaydilar. Muloqot qilish istagi yo'qoladi va shu bilan birga, aloqalarni o'rnatish uchun allaqachon zaif qobiliyat yo'qoladi.
Bola o'z dunyosida yopiladi. Ovoz vektoridagi egosentrizm uni atrofdagi olamdan ajratib turadi va o'z dahosi illyuziyasini yaratadi. Ota-onalar ko'pincha agar egosentrizmning bu qobig'i balog'at yoshiga etguniga qadar buzilmasa, kelajakda ular maktabga borishni istamaslik, depressiya, kompyuterga qaramlik, o'zaro aloqada bo'lmaslik va istamaslik kabi muammolarga duch kelishlari kerakligini ko'pincha anglamaydilar. boshqa odamlar bilan.
Shuning uchun, ta'lim olish to'g'risida qanday qaror qabul qilsangiz ham, bolada muloqot qilish istagi va boshqa odamlarga qiziqish uyg'otish uchun barcha sa'y-harakatlaringizni amalga oshirishingiz kerak. Buni qanday qilish kerakligi Yuriy Burlan tomonidan o'tkazilgan "Tizim-vektor psixologiyasi" treningida batafsil bayon etilgan.
Nega u baqirayapti? Chunki u o'zini yomon his qiladi
Har qanday xatti-harakatning o'ziga xos sabablari bor va agar siz ularni tushunsangiz, unda dushmanlikka o'rin yo'q. Bola bilan ishonchli munosabatlarni o'rnatish, siz unga boshqa odamlarning harakatlarining sabablarini tushuntirishingiz, ba'zi odamlar va boshqalar o'rtasidagi farqlarni ko'rsatishingiz, xushyoqish va xushyoqishni uyg'otishingiz kerak.
Masalan, bu erda bo'lgani kabi:
- Maktabda o'zingizni yomon his qilyapsizmi, chunki o'qituvchi doim qichqirayotganga o'xshaydi? Nima uchun u qichqiradi deb o'ylaysiz?
- Bolalar itoat qilmagani uchunmi? Va u nima qilishni, sinfni qanday tinchlantirishni bilmaydi, shunday emasmi? Ma'lum bo'lishicha, u o'zini yomon his qiladi. Odamlar o'zlarini yomon his qilganda ko'pincha baqirishadi.
- Siz unga achinishingiz yoki qandaydir tarzda uni yaxshi his qilishiga yordam berishingiz mumkin.
Sog'lom odamlar o'zlarini qiziqtiradigan sabablar haqida o'ylashni va o'ylashni yaxshi ko'radilar. Va juda foydali. Bundan tashqari, agar siz ularga muntazam ravishda odamlarning xatti-harakatlari sabablari to'g'risida aniq javoblarni aytsangiz.
Tushunish uchun - yordam berish …
Sonik bolaning o'zi uyning ovozli ekologiyasi uchun sharoit yaratishi kerak, shunda baland ovozda qichqiriqlar va shovqinlar bo'lmasligi kerak, bolaligidan u klassik musiqa sadolarini tinglashni o'rganishi kerak. Bu uning miyasini o'ziga emas, tashqarida, atrofdagi dunyoga e'tibor qaratishga o'rgatadi. Va, albatta, har qanday bolani yaxshi qilishning eng ishonchli usuli - bu o'zlarini xavfsiz va xavfsiz his qilishdir.
Ovozli vektorli bolaning barcha ajoyib qobiliyatlari bilan, undan barcha mavzularda a'lo baholarni talab qilish kerak emas. Ovoz mutaxassislari odatda qiziqishlarning qandaydir selektivligini namoyish etadilar: ular biron narsadan butun ishtiyoqlari bilan voz kechishadi va shunchaki biron narsani o'rgatishga majbur qilish mumkin emas.
O'qituvchiga boring va bolangizga sinfda qo'shimcha topshiriqlar berishni so'rang, shunda u o'z dahosi illyuziyasiga ega bo'lmaydi. Uni maktabdagi tadbirlardan - sport kunlaridan, kontsertlardan, musobaqalardan "xafa qilishga" urinmang. Ehtimol, sizning ovoz muhandisingiz sozlashni va qo'shiqlarni ko'rib chiqishni yoqtirmasligi mumkin, ammo undan ko'ra kim yaxshiroqdir ilmiy loyihalar va olimpiadalar tanlovida sinf sharafini himoya qiladi?
Bola o'zini "o'g'il bola" emas, balki kattaroq narsaning bir qismi - sinf, shahar, mamlakat ekanligini tushunishi muhimdir. Uning yutuqlari va xizmatlari faqat unga tegishli emasligi, o'z qobiliyatini anglab, Vatanga, boshqa odamlarning baxt-saodati va sog'lig'iga xizmat qilishi.
Bu fikrlar biroz utopik tuyulishi mumkin. Ammo bu dahoni ruhan sog'lom odamga etishtirishning yagona yo'li. Aks holda, sog'lom bola yoki o'spirinning hayoti jiddiy bo'lib, har doim ham depressiya va o'z joniga qasd qilish tahdidi sezilmaydi. Ko'p qayg'uli misollar mavjud.
Farzandingizni tushunish juda muhimdir. Shunda siz uning mustaqilligini buzmasdan va tabiiy istaklariga zid bo'lmasdan, o'zida bo'lgan eng yaxshi narsalarni rivojlantirishga yordam berib, uni qanday boshqarishni bilasiz.
Farzandingiz maktabga borishni xohlaydimi? Agar yo'q bo'lsa, nima uchun bilasizmi?
