Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi pozitsiyasidan farmatsevtlar uchun aspirantura uchun kasb-hunar ta'limi dasturlarini takomillashtirish
Hozirgi vaqtda tizim-vektor psixologiyasi nafaqat psixologiyada, balki inson faoliyati, bilimlari, shu jumladan tibbiyot va pedagogika bilan bog'liq bo'lgan boshqa sohalarda ham tahlil vositasi sifatida foydalanilmoqda.
Moskvada bo'lib o'tgan "Ilmiy tadqiqotlar" Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiyasining: Pedagogika, filologiya, psixologiya, falsafa, tarix, huquqshunoslik, iqtisod, ekologiya masalalari "ilmiy maqolalari to'plamida bir asar nashr etildi. birinchi marta farmakoekonomika va farmakoepidemiologiya masalalari Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi pozitsiyasidan farmatsevtlarni aspirantlardan keyingi ta'lim bosqichi va "Farmatsiya" mutaxassisligi bo'yicha oliy kasbiy ta'lim federal davlat standartlari tarkibini tahlil natijalari asosida. ikkinchi va uchinchi avlodlar.
ISBN 978-5-4465-0330-8
Sizning e'tiboringizga to'liq matnni taqdim etamiz:
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi pozitsiyasidan farmatsevtlar uchun aspirantura uchun kasb-hunar ta'limi dasturlarini takomillashtirish
Kirish Rossiya Federatsiyasining davlat ijtimoiy siyosatining ustuvor yo'nalishlaridan biri tibbiy va farmatsevtika yordamining sifatini oshirish asosida fuqarolarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlashdir. Oliy o'quv yurtlari tomonidan bu haqiqat yuqori malakali tibbiyot va farmatsevtika xodimlarining kasbiy tayyorgarligini tegishli darajada ta'minlash va ushlab turish bo'yicha faoliyatni doimiy ravishda takomillashtirish zarurligini anglatadi.
Tibbiyot xodimlarining "Farmatsiya" ixtisosligi bo'yicha oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi sifatini yangilash va takomillashtirish maqsadida biz ularning hozirgi ta'lim ehtiyojlarini tahlil qildik.
Mutaxassislar uchun ma'lum bilim, ko'nikma va malakalarga bo'lgan ehtiyoj nafaqat ularga aniq farmatsevtika yordamiga murojaat qilgan har bir odamning, balki butun jamiyatning ehtiyoji bilan belgilanadi. Bugungi kunda farmatsevtning jamoat nuqtai nazaridan ma'lum bir kasbiy vakolatlarga ega bo'lishiga bo'lgan haqiqiy ehtiyojni qondiradigan ushbu talablarni aniqlash qiziq tuyuladi. Ushbu maqsadga erishish uchun tadqiqot ob'ekti inson haqidagi zamonaviy psixologik bilimlar nuqtai nazaridan - Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi nuqtai nazaridan ko'rib chiqildi.
Hozirgi vaqtda tizim-vektor psixologiyasi nafaqat psixologiyada, balki inson faoliyati, bilimlari, shu jumladan tibbiyot va pedagogika bilan bog'liq boshqa sohalarda ham tahlil vositasi sifatida foydalanilmoqda [2, 4, 5, 7].
Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasi nuqtai nazaridan inson psixikasining kontseptsiyasi sakkiz o'lchovli differentsial tuzilish sifatida ko'rib chiqishga asoslangan. Bu farqlash imkoniyati ma'lum bir daqiqada ham, insoniyat taraqqiyoti davomida ham individual, ham jamoaviy inson xatti-harakatlarining mavjud naqshlarini ochib berish va tushuntirishga imkon beradi. Shunday qilib, jamiyat hayotining butun davri tizim-vektor psixologiyasi tomonidan aniq belgilangan maqsadlar va ushbu maqsadlarga erishish mexanizmlari bilan to'rt bosqichga bo'linadi.
Jamiyat taraqqiyotining zamonaviy bosqichi qadriyatlar tizimi standartlashtirish tendentsiyasiga, inson faoliyatining turli sohalarida kechayotgan jarayonlarning globallashuvi va ularning bir-biri bilan integratsiyalashuviga, ehtiyojlarni qondirishga e'tiborni kuchayishiga mos keladi (hayot sifati) odamlar. Axborot xavfsizligi o'sishining o'ziga xos ustun amaliyoti, sarflangan mablag'lar (vaqt, pul va h.k.) nisbati va natijada olingan foyda, foyda nisbatlariga mos ravishda qarorlarni tezda qabul qilish vositalarini izlash zarurligini taqozo etadi.
Ko'rsatilganlarni inson salomatligi sohasidagi transpozitsiyasida imkoniyatlarning kengayishi va diagnostika, terapevtik, profilaktika choralari samaradorligining oshishi va farmakoterapiya imkoniyatlarining oshishi hisobiga umr ko'rish davomiyligi va sifatining o'sishini ta'kidlashimiz kerak. kasalliklar. Sog'liqni saqlash sohasida bunday natijaga erishish shifokor yoki farmatsevtning shaxsiy tajribasi asosida qaror qabul qilishning an'anaviy amaliyoti tarqalishidan bosqichma-bosqich chiqib ketish, faqat ushbu tibbiy aralashuvlar uchun standartlashtirilgan tanlov usullarini shakllantirish va faol ravishda ishlatish natijasida mumkin bo'ldi. Bemorga nisbatan samaradorligi va xavfsizligini aholi darajasida isbotlagan, aniq tashxis bilan.
Bunday tanlovning uslubiy asoslari farmakoepidemiologiya - bu katta guruh odamlarning sog'lig'ini baholash usullarini o'z ichiga olgan dorilar (dorilar) dan foydalanishning klinik ta'siri va epidemiologiya fani sifatida klinik farmakologiya sintezi natijasidir.
Sog'liqni saqlash byudjetiga asoslanib, davolanishga bunday yondashuvni amaliy tatbiq etishning maqsadga muvofiqligini aniqlash. davolashning olingan samarasini tizim tomonidan sarflanadigan xarajatlar bilan o'zaro bog'lash uchun tibbiy aralashuvlarning klinik va iqtisodiy (farmakoekonomik) bahosi (dori terapiyasi) qo'llaniladi.
Shunday qilib, farmakoepidemiologik va farmakoekonomik yondashuvlarni bilish va amaliyotda qo'llash zarurati, tizimli vektor psixologiyasi nuqtai nazaridan ob'ektiv tabiiy zarurat bo'lib, tibbiy yoki farmatsevtika yordamiga murojaat qilgan har bir kishi uchun samarali, xavfsiz va iqtisodiy jihatdan qulay terapiya kafolati bo'lib xizmat qiladi.. O'z navbatida, mutaxassis nuqtai nazaridan, bu uning mavjud bo'lgan xilma-xil ma'lumotlarda mustaqil farmoyish tanlash qobiliyati, farmatsevtga nisbatan - doimiy ravishda o'sib boradigan dori turlari.
Farmakoekonomika va farmakoepidemiologiya masalalarini "Farmatsiya" mutaxassisligi bo'yicha aspiranturadan keyingi kasb-hunar ta'limi dasturlari predmetiga qo'shimcha kiritish zarurligi to'g'risida qaror qabul qilish uchun (MP).
Ushbu maqsadga erishish va ko'rsatilgan savolga javob berish uchun oliy farmatsevtika ta'limi uchun zamonaviy talablarni tartibga soluvchi me'yoriy hujjatlarning kontent-tahlili o'tkazildi. Hozirgi vaqtda universitet talabalari tegishli mutaxassislik bo'yicha oliy kasbiy ta'limning (HPE) federal davlat ta'lim standartlariga (FSES) muvofiq ta'lim olishadi. Biz ikkinchi va uchinchi avlodlarning FSES HPE tarkibini "Farmatsiya" trening yo'nalishi bo'yicha tahlil qildik [1, 3].
Oxirgi FSES HPE 060301 "Farmatsiya" 2011 yil sentyabr oyida kuchga kirdi. Ushbu FSESning asosiy ta'lim dasturlari (OEP) tarkibida alohida farmakoekonomik va farmakoepidemiologik fanlar nazarda tutilmagan. Shu bilan birga, standart universitetda farmakoekonomika va farmakoepidemiologiya sohalarida bilim olish zarurati bilan bevosita yoki bilvosita bog'liq bo'lgan mutaxassislarni tayyorlashda OEPni o'zlashtirish natijalariga talablar sifatida bir qator professional kompetensiyalarni (ShK) nazarda tutadi. Bular quyidagilar:
- «Ilmiy va professional ma'lumotlarni olish, saqlash, qayta ishlashning asosiy usullari, usullari va vositalarini qo'llash qobiliyati va tayyorligi; turli xil manbalardan, shu jumladan zamonaviy kompyuter vositalari, tarmoq texnologiyalari, ma'lumotlar bazalari va bilimlaridan foydalangan holda ma'lumot olish (PC-1) »;
- "Farmatsevtika mahsulotlarining turli guruhlariga bo'lgan talab va talabni o'rganish qobiliyati va tayyorligi (PC-7)";
- "Dorixonada zamonaviy marketing va axborot tizimlarini ilmiy asoslangan qo'llash qobiliyati va tayyorligi (PC-9)";
- "Xalqaro talablar va standartlar tizimiga (PC-28) muvofiq zamonaviy texnologiyalar, biofarmatsevtik tadqiqotlar va nazorat qilish usullari asosida dori vositalarini ishlab chiqish, sinovdan o'tkazish va ro'yxatdan o'tkazish, mavjud dori vositalarini optimallashtirish qobiliyati va tayyorligi";
- "Shifokorlar, farmatsevtlar o'rtasida giyohvand moddalarni iste'mol qilish, ularning ma'lum bir farmakoterapevtik guruhga kirishi, ko'rsatmalar va ko'rsatmalarga qarshi ko'rsatmalar, bir dori vositasini boshqasiga almashtirish imkoniyati va ularni oqilona qabul qilish bo'yicha ma'lumot ishlashga qobiliyati va tayyorligi (PC-43)";
- "Dori vositalari va boshqa farmatsevtika mahsulotlarini institutsional va oxirgi foydalanuvchilarga tarqatishda ma'lumot va maslahat faoliyatiga qobiliyati va tayyorligi (PC-44)";
- "Ilmiy adabiyotlar bilan ishlash, ma'lumotni tahlil qilish, izlash, o'qilganlarni kasbiy muammolarni hal qilish vositasiga aylantirish qobiliyati va tayyorligi (ularning asosiy qoidalari, ularning oqibatlari va jumlalarini ajratib ko'rsatish)" (PC-48) ";
- "Ilmiy muammolarni shakllantirishda va ularni tajribada tatbiq etishda ishtirok etish qobiliyati va tayyorligi (PC-49)" va boshqalar. [3].
Bundan tashqari, uchinchi avlod FSES HPE-ga o'qishga kirgan kelajakdagi bitiruvchilar uchun belgilangan vakolatlar quyidagilarni bilish zarurligini o'z ichiga oladi:
- "Ijtimoiy sug'urta va ijtimoiy ta'minot xususiyatlari, Rossiya Federatsiyasida sug'urta tibbiyotini tashkil etish asoslari",
- "Ambulatoriya va statsionar bemorlarni dori-darmonlarni to'liq narxida, ijtimoiy yordam olish huquqiga ega bo'lgan fuqarolar bilan ta'minlashni tashkil etish asoslari" va boshqalar, shuningdek:
- "Muayyan kasallikni davolash uchun dori guruhlarini aniqlash va eng samarali va xavfsiz dorilarni tanlash",
- "Dori vositalarining istalmagan reaktsiyalarini taxmin qilish va baholash, ularni ro'yxatdan o'tkazish tartibini bilish" va hk. [3].
Mustaqil fanlar sifatida HPE dasturida farmakoekonomika va farmakoepidemiologiya mavjud emasligiga qaramay, 2011 yildan beri o'qiyotgan bugungi talabalarning bilimlari va ko'nikmalari va ularning keyingi kasbiy vakolatlari ushbu farmatsevtika mutaxassislari o'zlarining kundalik ishlarida o'z vaqtida choralar ko'rishadi degan umiddamiz. professional amaliyot. echimlar faqat ularning samaradorligi, xavfsizligi va har bir shaxs uchun iqtisodiy maqsadga muvofiqligiga asoslangan.
Farmatsevtlarni tayyorlash uchun OOPning majburiy minimal tarkibiga qo'yiladigan talablarda belgilangan mavzuning oldingi Federal Davlat Ta'lim Standartida yo'qligi [1] bunday mutaxassislarning samaradorligini pasaytiradi, bu esa axborot maydonida tez va ongli ravishda harakatlanishni imkonsiz qiladi, ya'ni ularni bugun kamroq raqobatbardosh holatga keltiradi va kelajakda yanada ko'proq
Farmakoekonomika va farmakoepidemiologiya sohalarida zaruriy bilimlarning etishmasligi 2013 yilda "Farmatsevtika menejmenti va iqtisodiyoti" va "Farmatsevtika texnologiyalari" mutaxassisliklari bo'yicha klinik stajirovkaga kirganlarni o'rganishimiz natijalari bilan tasdiqlanadi. Sinovda markaziy federal okrugning sakkizta universitetining farmatsevtika fakultetlari bitiruvchilari ishtirok etishdi. Respondentlarga bugungi kunda klinik va klinik va iqtisodiy tadqiqotlar natijalarini taqdim etishda keng qo'llaniladigan 25 ta atama taklif qilindi. Mavzular ushbu atamalar bilan tanish yoki yo'qligini ko'rsatishi shart edi.
Natijada, anketa natijalariga ko'ra, stajyorga taqdim qilingan 41% hollarda javoblar salbiy bo'lganligi aniqlandi. Terminalarni "bilish" ulushi 14% dan bitta holatda 90% gacha ("farmakoekonomika" atamasi), ya'ni. taklif qilingan shartlarning hech biri 100% zararli dasturga ega bo'lgan mutaxassislarga tanish bo'lmagan. "ATC / DDD tizimi", "kohort", "taqqoslovchi", "surrogat so'nggi nuqta", "kokran bilan hamkorlik" kabi keng tarqalgan atamalar tomoshabinlarning maksimal hajmiga tanish bo'lmagan (salbiy javoblarning 72% dan 86% gacha).
Albatta, asosiy atamalarni bilmaslik ma'lumotni tegishli tarkibda idrok etishning mumkin emasligini, hatto tahlil metodologiyasining xususiyatlarini anglash nuqtai nazaridan yanada tanqidiy baho berishini ko'rsatadi. Talabalar o'rtasida terminologiya bo'yicha bilimlarga bo'lgan ehtiyoj Perm davlat farmatsevtika akademiyasi xodimlari tomonidan o'tkazilgan farmakoepidemiologiya sohasidagi vakolatlarni o'rganishda ham tasdiqlandi [6].
Mavjud ta'lim ehtiyojlarini tahlil qilish natijasida olingan natijalar Kursk davlat tibbiyot universiteti aspiranturadan keyingi ta'lim (FPE) fakultetida "Farmatsiya" mutaxassisligi bo'yicha malakali kadrlar tayyorlashni takomillashtirish bo'yicha chora-tadbirlar uchun asos bo'ldi. FPO farmatsevtika bo'limi xodimlari "Farmakoekonomika va ratsional farmakoterapiyaning zamonaviy muammolari" fakultativ "Farmatsevtlarning oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi (stajirovka) ning asosiy kasbiy ta'lim dasturlari" ni ishlab chiqdilar va kiritdilar, ularda giyohvand moddalarni iste'mol qilishning farmakoekonomik va farmakoepidemiologik tahlillari masalalari ko'rib chiqiladi..
Fakultativ kurs fakultativ fanlar doirasida asosiy kasbiy ta'lim amaliyoti dasturining tuzilishiga qo'yiladigan amaldagi federal davlat talablariga muvofiq amalga oshiriladi.
Chiqish. Yuriy Burlanning sistematik-vektorli psixologiyasi yordamida zamonaviy farmatsevtning farmakoekonomika va farmakoepidemiologiya sohasida professional vakolatlarga ega bo'lishi zarurligi isbotlandi. 2003 va 2011 yillarda "Farmatsiya" ixtisosligi bo'yicha Oliy kasb-hunar ta'limi Federal Davlat ta'lim standarti tarkibini tahlil qilish natijalari asosida. belgilangan mavzu bo'yicha talab qilinadigan bilim va ko'nikmalar miqdoridagi sezilarli farqni aniqladi. Turli nashrlar mutaxassislarini tayyorlashdagi tafovutlarni kamaytirish va farmatsevtika ishchilarining oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi tizimini yangilash uchun farmakoiqtisodiy va farmakoepidemiologik tahlillar asoslari bo'yicha fakultativ kurs shakllantirildi va o'quv jarayonida qo'llaniladi.
Adabiyotlar ro'yxati:
- Oliy kasbiy ta'limning davlat ta'lim standarti. Mutaxassisligi 040500 - "Dorixona". Malaka - farmatsevt. Ro'yxatdan o'tish raqami 134 med / sp [Elektron resurs]: tasdiqlangan. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi 2000-10-03 "ConsultantPlus" ma'lumot-huquqiy tizimidan foydalanish.
- Dovgan T. A., Ochirova O. B. Jinsiy xarakterdagi zo'ravonlik jinoyatlarini tergov qilish misolida sud ekspertizasida Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasidan foydalanish // Zamonaviy jamiyatda qonuniylik va qonuniylik: XI xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya materiallari to'plami. Novosibirsk: NSTU, 2012. S. 98–103.
- 060301 Farmatsiya (malaka (daraja) mutaxassisi) "mutaxassis") yo'nalishi bo'yicha yuqori kasbiy ta'limning federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash va amalga oshirish to'g'risida) [Elektron resurs]: Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i Rossiya Federatsiyasi 17.01.11 yildagi 38-son tahrirda. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2011 yil 31 maydagi 31-sonli buyrug'i. 1975 yil. "ConsultantPlus" ma'lumot-huquqiy tizimidan foydalanish.
- Ochirova V. B. Yuriy Burlanning tizim-vektor psixologiyasidagi bolalik muammolarini innovatsion o'rganish // XXI asr: o'tmish natijalari va hozirgi kun muammolari: ilmiy davriy. Penza: Penz nashriyoti. davlat texnol. akad., 2013 yil. № 08 (12). S. 119-125.
- Chebaevskaya O. V. Xalq tafakkurining o'z tili grammatikasida namoyon bo'lishi // Filologiya fanlari. Nazariya va amaliyot savollari. 2013. № 4 (22) -son. II qism. S. 199-206.
- Yakovlev I. B., Soloninina A. V., Feldblum I. V. Farmakoepidemiologiyaning farmatsevt vakolatidagi o'rni to'g'risida // Fan va ta'limning zamonaviy muammolari. 2013. № 3. URL: www.science-education.ru/109-9247 (kirish sanasi: 13.12.2013).
- Gulyaeva A., Ochirov V. Yuriy Burlanning tizim vektorli psixologiyasi psixoterapevtik usullar bilan shaxsning haqiqiyligini aniqlash amaliyotida // SCIEURO materiallari to'plami: ilm-fan va texnologiyalarni boshqarishning so'nggi tendentsiyalari (2013 yil 9-10 may). London: Berforts Information Press Ltd, 2013. P. 355-358.
